初中化學化學反應微觀實質專題.doc

物質的反應實質一、選擇題1、下圖表示的是某化學反應前后物質的微粒變化，其中分別表示X、Y、Z三種物質的分子。該反應的化學方程式中，X、Y、Z三種物質的化學計量數(shù)之比為（ ）A、111 B、121 C、212 D、4122、某反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（） A 該反應是置換反應 B 該反應的本質是原子的重新組合 C 該反應前后分子的種類改變 D 該反應中的生成物都是化合物3、提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內粒子分布的是（）ABCD4、某反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A.該反應說明原子在化學反應中可再分 B.反應物的分子個數(shù)比為3：2 C.所有參與反應的物質都是化合物 D.D物質中氯元素的化合價+15、下圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示單質的是（）ABCD6、意大利羅馬大學的科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子N4分子結構如圖所示下列有關N4的說法正確的是（）AN4約占空氣體積的78% BN4是一種單質 CN4屬于一種新型的化合物 D由于N4與N2的組成元素相同，所以它們的性質相同7、右圖是高溫下某反應的微觀過程。下列說法中正確的是 ( )A該反應屬于復分解反應B該反應中元素的化合價沒有變化C圖中的兩種化合物都屬于氧化物D該反應所得生成物(按圖中順序)的質量比為 (填最簡整數(shù)比)二、填空題8、右圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為。（2）下圖為水分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是 。結合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學方程式 。（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是。9、如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖請回答下列問題：（1）圖表示的化學方程式為 （2）從微觀角度解釋圖、圖的本質區(qū)別是 ；（3）由圖、圖可得到：化學變化中一定不變的粒子是 ，可能發(fā)生改變的分子的 （4）由圖還能獲得的一條信息是 10、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）（1）從宏觀角度看，物質C屬于（選填“混合物”或“純凈物”）；（2）以上變化的基本反應類型是；（3）從微觀角度看，物質B是由構成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；（4）參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為18、根據(jù)下列圖文回答問題： （1）圖：從微觀角度看，酸和堿發(fā)生中和反應的實質是 。（2）圖：干燥劑的主要成分為生石灰，用化學方程式表示其干燥原理： 。（3）圖：一個C60分子是由 構成的。（4）圖：古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是 。11、把握微觀世界，了解構成物質的奧秘，能幫助我們更好地認識物質變化的本質如圖是某化學反應的微觀模擬圖：（1） 反應物中單質的化學式為 該反應的化學方程式為 ，屬于 反應（填基本反應類型）（2）通過該圖你能獲得的信息有 （寫一條即可）12、建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是學習化學的重要方法請按要求填空（1）碳酸鈉是一種重要的化工原料，其化學式為；（2）恩施被譽為世界硒都，具有豐富的硒資源硒（Se）是人生命中必需的微量元素，在周期表中與硫同族、化學性質相似A、B、C、D表示4種物質，它們的微觀示意圖如圖：物質A和B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質，反應的化學方程式是 ，其基本反應類型是 （3）有