最后一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì).docx

最后一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。3.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、教師談話激情揭題：2、這“最后一分鐘”具體指哪一分鐘?師：這一分鐘有著什么特殊含義?這是激動(dòng)人心的一分鐘，應(yīng)該怎樣讀課題?(激動(dòng)地)齊讀二、初讀感悟1、出示閱讀要求：(1)請(qǐng)用自己喜歡的方式自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到難讀的詩(shī)句就多讀幾遍。(2)借助工具書(shū)或者聯(lián)系上下文理解：“叩問(wèn)”“脊梁”、“骨髓”“鑄進(jìn)”“悄然落地”等詞的意思。不理解的地方做好記號(hào)。(3)邊讀邊思考：永載史冊(cè)的時(shí)刻將要到來(lái)了，中國(guó)人民的心情怎樣?(板書(shū)：激動(dòng)、歡喜、高興、興奮)三、結(jié)合資料，理解詩(shī)句第一節(jié)詩(shī)1、引入：午夜，世界的目光聚集香港，無(wú)數(shù)顆心都在期待著香港政權(quán)交接儀式的到來(lái)，此時(shí)人們將是怎樣的心情?從詩(shī)中那里體會(huì)到的?“叩問(wèn)”什么意思?作者在叩問(wèn)什么?(學(xué)生抓住具體詞語(yǔ)，如“風(fēng)雨歸程、越來(lái)越、叩問(wèn)”等詞語(yǔ)理解詩(shī)句意思，體會(huì)急切、盼望之情。)2、過(guò)渡：一百年的企盼，一個(gè)多世紀(jì)的等待，終于走到了(最后一分鐘)，還有一分鐘香港就要回到祖國(guó)懷抱，我們已經(jīng)聽(tīng)到她越走越近的腳步，此時(shí)此刻所有中國(guó)人情感是怎樣的?(激動(dòng)地急切的)那就起那就請(qǐng)你帶著這種情感朗讀這小節(jié)。(指名讀，女生讀，男生讀。)下面就讓我們一起拉著香港這位親人的手，傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歷程。4、過(guò)渡“這一分鐘看不見(jiàn)，也摸不著，但作者把它描繪成真實(shí)的場(chǎng)景，在鮮艷的五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗相伴下冉冉升起的時(shí)候，作者眼前又浮現(xiàn)出了什么畫(huà)面?請(qǐng)大家輕輕讀讀第二小節(jié)，不懂的地方提出來(lái)。5、默讀圈畫(huà)，質(zhì)疑。交流：作者把這最后一分鐘幻化成了哪些具體的影像?(五星紅旗和香港的區(qū)旗冉冉升起、挺直的中國(guó)人的脊梁、香港的土地和天空、萬(wàn)眾歡騰中剎那的寂靜、微微顫抖的嘴唇、一遍又一遍的呼喚，可以想象人們的心情除了激動(dòng)更多的還是自豪!是啊，香港歷經(jīng)150多年的漂泊，終于回到祖國(guó)的環(huán)抱了，中國(guó)人成了香港真正的主人，怎能不令人激動(dòng)與自豪!)感情朗讀：自由讀、指名讀，齊讀。二、品讀第3小節(jié)，回顧歷史。1、同學(xué)們臉上的表情告訴我，你們已充分體會(huì)到了那份激動(dòng)和自豪，真棒!同學(xué)們，我們都知道如今的香港是非常繁榮的，可在150多年的時(shí)間里，它走過(guò)的歷程卻是坎坷的。香港曾是烙在我們中華民族身上無(wú)法忘懷的痛苦和屈辱。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段資料：(出示)香港包括香港島、九龍和新界，自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土。1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén)。1842年英國(guó)強(qiáng)迫清政府于簽訂南京條約，永久割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)北京條約，永久割讓九龍半島尖端。1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂展拓香港界址專條，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼(后統(tǒng)稱“新界”)，租期99年，1997年6月30日期滿。2、從這段資料中你了解到了什么?(通過(guò)資料了解香港自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的那一段屈辱歷史，為學(xué)生理解第3小節(jié)作鋪墊。)3、如今，看著緩緩上升的國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的國(guó)歌聲和人們輕輕的呼喊聲，回首過(guò)去的歲月，怎么不令人浮想聯(lián)翩，作者又想到了什么?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第3小節(jié)。4、據(jù)生答師隨機(jī)點(diǎn)撥：(點(diǎn)拔一)生：聯(lián)想到了虎門(mén)銷煙和英國(guó)殖民主義者強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約。出示詩(shī)句：我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡;(一百多年前，英國(guó)侵略者靠鴉片加洋槍、洋炮轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，這些已成為所有中國(guó)人的恥辱和心頭之恨。林則徐是民族英雄，他帶領(lǐng)中國(guó)人民在虎門(mén)銷毀了英國(guó)人的鴉片，這是中國(guó)人民不屈的抗?fàn)帯Ｈ缃裣愀刍貧w，這百年的屈辱在這一刻終于揮之而去，中國(guó)人可以揚(yáng)眉吐氣，怎不讓人歡欣鼓舞呢?)指導(dǎo)有感情朗讀。點(diǎn)撥(二)生：感受到香港回歸是人們期盼已久的愿望，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了，多么讓人激動(dòng)。出示詩(shī)句：當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，使大海沸騰?！鞍l(fā)黃的舊條約、深入骨髓的傷痕”怎樣理解?交流：“發(fā)黃的舊條約”指什么?(南京條約、北京條約、展拓香港界址專條)“那深入骨髓的傷痛”指什么?(“那深入骨髓的傷痛”是說(shuō)列強(qiáng)的侵略恥辱給中國(guó)人民造成了刻骨銘心難以忘懷的傷痛。)“當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，為什么有淚珠在緩緩地流淌?”“使大海沸騰”怎樣理解?(曾經(jīng)的屈辱和痛苦讓我們痛楚，而此時(shí)香港回歸之際，壓在中華兒女心頭百年的恥辱終于雪洗。中國(guó)人民的心情是復(fù)雜的，酸楚、激動(dòng)、自豪，喜悅所有有淚珠在緩緩地流淌;“使大海沸騰”是說(shuō)人們期盼已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)之時(shí)噴涌而出的愛(ài)國(guó)熱情，非常強(qiáng)烈，非常深厚，仿佛能使大海沸騰似的。)5、過(guò)渡：虎門(mén)硝煙的殘夢(mèng)已醒，一百多年的恥辱終于得雪，回憶往昔固然痛苦，再看今朝怎不歡樂(lè)?讓我們一起來(lái)讀一讀這痛苦和歡樂(lè)交織在一起的復(fù)雜情感。(齊讀)三、品讀第4小節(jié)，展望未來(lái)1、所有的屈辱在這一刻煙消云散，積壓在中華兒女心頭一百多年來(lái)的恥辱終于被雪洗了。我們激動(dòng)，我們自豪，香港從此掀開(kāi)了歷史的新篇章。請(qǐng)同學(xué)門(mén)自由朗讀第4小節(jié)，從中你又體會(huì)到了什么，理解到了什么?2、據(jù)生答隨機(jī)點(diǎn)撥：“嶄新的日出”，“世紀(jì)的鐘聲”，說(shuō)明香港從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代?！叭ケ寂埽肀?，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荊”?！白锨G花”是香港特別行政區(qū)的區(qū)花，是香港的標(biāo)志。說(shuō)明香港將和自己的同胞一起去開(kāi)創(chuàng)美好的明天。3、香港歷經(jīng)百年滄桑，終于回歸祖國(guó)懷抱，讓我們永遠(yuǎn)記住這最后一分鐘。齊讀詩(shī)歌。(四)配樂(lè)齊讀，再次體會(huì)情感1、師：香港歷經(jīng)百年滄桑，今天終于回來(lái)了。這最后一分鐘，帶給大家的是無(wú)盡的激動(dòng)、喜悅和自豪，老師給同學(xué)們配上音樂(lè)，我們一起有感情地朗讀整首詩(shī)，永遠(yuǎn)記住這“最后一分鐘”!2、配樂(lè)齊讀詩(shī)歌3、師小結(jié)：1997年7月1日，香港回家了;事隔兩年，澳門(mén)也回家了;而如今，祖國(guó)母親還有一個(gè)孩子在外頭，你們知道是誰(shuí)嗎?(生：臺(tái)灣)是的，雖然臺(tái)灣回家的路還很坎坷，但我