計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計.doc

廣東工業(yè)大學華立學院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書題目名稱計算機網(wǎng)絡(luò)模擬方案設(shè)計學生學部（系）管理專業(yè)班級11信管1班姓 名學 號一、 課程設(shè)計（論文）的內(nèi)容根據(jù)數(shù)據(jù)庫的分析與設(shè)計方法，編寫某管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計報告，系統(tǒng)內(nèi)容自擬。二、課程設(shè)計（論文）的要求與數(shù)據(jù) 報告內(nèi)容以SQL SERVER的基本知識為主，設(shè)計某管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，包括需求分析、功能分析、E-R模型、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等等。其中數(shù)據(jù)庫設(shè)計包括數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、表的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)完整性的設(shè)置、索引的設(shè)置、存儲過程的設(shè)計、觸發(fā)器的設(shè)計等。系統(tǒng)內(nèi)容應各不相同。三、課程設(shè)計（論文）應完成的工作1、系統(tǒng)分析與設(shè)計文檔的撰寫，并用A4紙打?。?、嚴格按規(guī)范要求將文檔順序裝訂；3、以班為單位刻錄一張光盤，內(nèi)容包含每個人的課程設(shè)計。四、課程設(shè)計（論文）進程安排序號設(shè)計（論文）各階段內(nèi)容地點起止日期1布置課程設(shè)計任務(wù)綜7042012.12.42收集資料、確定系統(tǒng)2012.12.412.93撰寫文檔2012.12.1012.124完成設(shè)計、驗收上交2012.12.135、 應收集的資料及主要參考文獻1 雷渭侶，王蘭波，蘇運霖.計算機網(wǎng)絡(luò).北京：機械工業(yè)出版社.20072 21世紀計算機網(wǎng)絡(luò)工程叢書編寫委員會.網(wǎng)絡(luò)典型案例精解.北京:北京希望電子出版社,2000.3 孟先新.華北水利水電學院新校區(qū)校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計.中國教育和科研計算機網(wǎng),2006-02-09.4 21世紀計算機網(wǎng)絡(luò)工程叢書編寫委員會編網(wǎng)絡(luò)設(shè)計基礎(chǔ).北京:希望電子出版社,2000.5 虞和洵.校園網(wǎng)的建設(shè)與管理.南京:東南大學出版社,1997.發(fā)出任務(wù)書日期： 2012 年 12 月 4 日 指導教師簽名：計劃完成日期： 2012 年 12 月 20 日 教學單位責任人簽章：廣東工業(yè)大學華立學院 課 程 設(shè) 計（論文） 課程名稱_計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)_ 題目名稱_ 計算機網(wǎng)絡(luò)模擬方案設(shè)計_學生學部（系）_管理_ 專業(yè)班級_11信管1班_ 學號_ 學生姓名_指導教師_ 2012 年 12 月 20 日目錄1 需求分析51.1 總架構(gòu)51.2 學校校本部架構(gòu)分配51.3 學院級架構(gòu)51.3.1 普通學院51.3.2 研究生院51.3.3 醫(yī)學院62 方案設(shè)計的考慮62.1能實現(xiàn)全校的MIS62.2 能實現(xiàn)全校的科研設(shè)備和科研成果的管理62.3 與Internet連接62.4 實現(xiàn)的指標73 設(shè)計內(nèi)容73.1方案特點73.2 信息流程圖73.3拓撲結(jié)構(gòu)圖84報價94.1計算機94.2外設(shè)94.3連接設(shè)備104.4總造價105結(jié)束語105.1主要特點和應用115.1.1校園網(wǎng)管理信息系統(tǒng)115.1.2校園網(wǎng)站115.2存在問題11摘要：計算機網(wǎng)絡(luò)，是指在網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的控制下，將地理上分散的，具有獨立功能的計算機互聯(lián)起來實現(xiàn)資源共享的系統(tǒng)的集合。計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，是指通過網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點或節(jié)點與通信線路的關(guān)系表示網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)反映同一網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)關(guān)系的幾何圖形。局域網(wǎng)交換機，是指LAN的核心，從根本上改變了共享介質(zhì)的工作方式，可以并接工件，可實現(xiàn)半雙工和全雙工工作。防火墻，是指阻止外面的人對你的網(wǎng)絡(luò)進行訪問的任何設(shè)備，此設(shè)備是軟件和硬件的組合體，它通常根據(jù)一些規(guī)則來挑選想要或不想要的地址。1.需求分析1.1 總架構(gòu)建筑工程學院、機電學院、信息與電子學院、管理學院、文學院、外語學院、研究生學院、醫(yī)學院1.2 學校校本部架構(gòu)分配校長辦公室、黨委書記辦公室、校辦公室、教務(wù)處、學生處、人事處、財務(wù)處、總務(wù)處、科研處、研究生處1.3 學院級架構(gòu)建筑工程學院、機電學院、信息與電子學院、管理學院、文學院、外語學院1.3.1 普通學院院長辦公室、黨總支辦公室、院辦公室、教務(wù)科、學生科、人事科、財務(wù)科、總務(wù)科、科研科、研究生辦公室、系辦公室（每個學院有四個系）1.3.2 研究生院院長辦公室、黨總支辦公室、院辦公室、教務(wù)科、學生科、人事科、財務(wù)科、總務(wù)科、科研科、研究生辦公室、系辦公室（每個學院有四個系）1.3.3 醫(yī)學院 （1）附屬醫(yī)院第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、院長辦公室、院辦公室、醫(yī)教處、總務(wù)處（2）其他2 方案設(shè)計的考慮2.1能實現(xiàn)全校的MIS（1）教學管理（2）教務(wù)管理（3）學生管理（4）行政管理（5）教師管理（6）學籍管理（7）財務(wù)管理。（8）人事管理2.2 能實現(xiàn)全校的科研設(shè)備和科研成果的管理（1）設(shè)備管理（2）科研成果管理（3）文書管理（4）教材管理（5）圖書館管理2.3 與Internet連接（1）能上Internet網(wǎng)查詢最新資料（2）在Internet網(wǎng)上搜集有用的資料（3）在Internet網(wǎng)上相互交流互動信息2.4 實現(xiàn)的指標（1）網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)合理、網(wǎng)絡(luò)工作可靠、造價合理（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、尤其計算機要求要再5-10年內(nèi)不落后（3）網(wǎng)絡(luò)的擴充性靈活3 設(shè)計內(nèi)容3.1方案特點(1) 網(wǎng)絡(luò)具有傳遞語語音、圖像等多種信息媒體功能，具備效能優(yōu)越的資源共享功能(2) 校園網(wǎng)中各終端間具有快速交換功能 (3) 中心系統(tǒng)交換機采用虛擬網(wǎng)技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)用戶具有分類控制功能(4) 對網(wǎng)絡(luò)資源的訪問提供完善的權(quán)限控制(5) 網(wǎng)絡(luò)具有防止及便于捕殺病毒功能，以保證網(wǎng)絡(luò)使用安全(6) 信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)在實現(xiàn)與校園網(wǎng)外部資源共享的同時，也要使校園網(wǎng)獨立于Internet之外，只有有效隔離不安全信息，才能保證校園網(wǎng)內(nèi)外的安全交流。(7) 可對接入因特網(wǎng)的各種網(wǎng)絡(luò)用戶進行權(quán)限控制Internet3.2信息流程圖網(wǎng)絡(luò)管理中心普通學院辦公室 11個單位研究生學院辦公室 10個單位網(wǎng)管中心各服務(wù)器校本部各辦公室 10個單位醫(yī)學學院及其附屬學院辦公室 圖1.1信息流程圖電子郵件服務(wù)器3.3拓撲結(jié)構(gòu)圖IternetWed服務(wù)器打印服務(wù)器文件服務(wù)器數(shù)據(jù)庫服務(wù)器磁盤服務(wù)器研究學院醫(yī)學院及其附屬學院校本部文件服務(wù)器可視電話打印機10個單位文件服務(wù)器10個單位傳真機工作站普通學院文件服務(wù)器文件服務(wù)器11個單位文件服務(wù)器11個單位光纖雙絞線4報價4.1計算機名稱型號單位數(shù)量單價（元）小計（元）辦公室工作站戴爾 OptiPlex GX520臺1266400806400網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器戴爾 PowerEdge SC1420 臺639800238800普通文件服務(wù)器戴爾PowerEdge 1800 臺1113500148500合計（元）11937004.2外設(shè)名稱型號單位數(shù)量單價（元）小計（元）激光打印機惠普(HP) Color LaserJet 4700n臺11950019500噴墨打印機惠普(HP) Deskjet 5438臺11669080040票據(jù)打印機愛普生 LQ-660K臺9265023850掃描儀惠普(HP) scanjet 4850臺119501950傳真機佳能 FAX-L398臺148004800可視電話華為 ViewPoint 8220臺145004500路由器華為 Quidway R2620 路由器臺11180011800防火墻華為 Quidway Eudemon 1000臺1280000280000三層交換機華為 Quidway S6503路由交換機層交換機華為Quidway S3026T臺1118000198000模塊華為LS-GMIU千兆以太網(wǎng)多模光接口模塊(850nm, 550m, SC)塊10280028000模塊華為 Quidway FW-FIC-2GE-SFP塊250000100000模塊華為Quidway S6500-20端口千兆以太網(wǎng)電接口模塊-(RJ45)塊LS8M1GP20A Quidway S6500-20端口千兆以太網(wǎng)光接口模塊-(SFP,LC)計（元）8654404.3連接設(shè)備名稱型號單位數(shù)量報價（元）小計（元）轉(zhuǎn)換器光纖接口轉(zhuǎn)換器個105005000光纖配線箱光纖配線箱個3900027000光纖線纜光纖線纜米50001050000雙絞線米150011500電源導線米2000.5100合計（元）836004.4總造價(1) 計算機1193700元(2) 外設(shè)865440元(3) 連接設(shè)備83600元(4) 總設(shè)備造價2142740元(5) 方案設(shè)計費總設(shè)備造價10214274元(6) 總造價總設(shè)備造價方案設(shè)計費2357014元5結(jié)束語經(jīng)過一段時間的忙碌與工作，課程設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，在這次課程設(shè)計中，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，同學的幫助，想要完成這個設(shè)計是難以想象的。 在這里要感謝我的導師師平老師。師平老師平日里工作繁多，但在我做課程設(shè)計的每個階段，整個過程中都給予了我悉心的指導。同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次課程設(shè)計才會順利完成。5.1主要特點和應用5.1.1校園網(wǎng)管理信息系統(tǒng)中國基礎(chǔ)教育校園網(wǎng)集成系統(tǒng)CEFES面向全校，覆蓋教育行政管理、圖書館管理、后勤管理和互聯(lián)網(wǎng)連接等領(lǐng)域，分為教學管理、學生管理、行政管理、通用服務(wù)、圖書館管理等分系統(tǒng)，以及家務(wù)管理、教材管理、教書管理、設(shè)備管理、電子郵件、圖書檢索等近幾十個管理子系統(tǒng)。5.1.2校園網(wǎng)站校園網(wǎng)不是一個獨立的、封閉的體系，校園網(wǎng)與Internet連接后，校園網(wǎng)用戶在權(quán)限允許的范圍內(nèi)可以使用Internet上的服務(wù)。校園網(wǎng)站連接Internet，用于宣傳學校的形象、教學信息發(fā)布、提供查詢等，以后可成為網(wǎng)上教學的渠道。5.2存在問題(1) 目前醫(yī)學院及其附屬醫(yī)院與校本部的連接速率相對較低(100M)，但已經(jīng)符合日常辦公的需求。 (2) 由于本方案是模擬方案，主要針對題目要求進行辦公網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，有一定的局限性。在網(wǎng)絡(luò)主干部分部署了具有足夠性能和優(yōu)良擴展性的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備(如Quidway S6503路由交換機)以支持教學網(wǎng)絡(luò)和學生宿舍網(wǎng)絡(luò)的接入。(3) 由于設(shè)計要求只針對辦公網(wǎng)絡(luò)，本方案沒有對網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的控制和計費進行設(shè)計。但在設(shè)備選型時也考慮過有此實際需要，所以所選設(shè)備都選擇了支持新的802.1x認證的設(shè)備。(4) 由于工程比較大型，所以所需要的費用比較龐大。但所采用的設(shè)備都是比較好的設(shè)備，符合日常辦公的需求?？傮w來說還是價格還是比較合理的。(5) 本方案雖然只是模擬方案，但設(shè)計時已經(jīng)考慮到實際需求情況，可操作性也比較強。本方案在設(shè)備選型上也考慮了教學網(wǎng)絡(luò)及學生宿舍網(wǎng)的接入需要。心得體會經(jīng)過這次計算機網(wǎng)絡(luò)的課程設(shè)計，讓我有機會將課堂上書本中所學的平面型知識，即一般性理論經(jīng)驗，應用到解決實際問題上。在完成該課程設(shè)計當中所遇到的部分問題，書本一時難以給出明確的解決方法，這都需要四處翻查資料，參考問題已有的相應解決方案。我個人從中吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。最后，通過本次實驗讓本人