深圳化學(xué)9年級(jí)上-化學(xué)前三單元復(fù)習(xí).doc

選擇題1（2015寧夏）下列物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，都屬于物理性質(zhì)的是（）A木炭有還原性 金屬有導(dǎo)電性 B濃鹽酸有揮發(fā)性 活性炭有吸附性C濃硫酸有腐蝕性 氧氣能支持燃燒 D氫氣難溶于水 一氧化碳有可燃性2（2015浙江模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)合確的是（）A給燒杯里的物質(zhì)加熱，必須在燒杯底墊上石棉網(wǎng) B配制一定量溶液時(shí)，可在量筒里進(jìn)行C為加快過(guò)濾速度，可用玻璃棒攪拌漏斗中的液體 D用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為25.623（2015秋長(zhǎng)泰縣期中）下列儀器中，能用酒精燈直接加熱的有（）試管 集氣瓶 蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng)ABCD4（2015春花都區(qū)校級(jí)月考）從防止空氣污染考慮，下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是（）A加熱碳酸溶液B白磷的燃燒C 電解水D白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定5（2014常德四模）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰6（2013秋紅安縣校級(jí)期末）在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（）A硫在氧氣中燃燒B酒精在空氣中燃燒 C高錳酸鉀受熱分解D過(guò)氧化氫分解7（2015大慶模擬）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是（）A制取O2時(shí)，始終收集不到O2裝置漏氣B量筒量取液體時(shí)，所得液體偏少俯視讀數(shù)C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)D給試管里的固體加熱時(shí)，試管炸裂試管口未略向下傾斜8（2015秋咸陽(yáng)月考）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（）A檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過(guò)一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒(méi)有看到氣泡逸出，說(shuō)明裝置漏氣B固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜C加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱D試管口要放一團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)生成的氣體把試管內(nèi)的固體帶到導(dǎo)管中9（2015寧陽(yáng)縣模擬）如圖圖中的事例，能說(shuō)明分子間的間隔變小的是（）ABCD10（2015春蕭山區(qū)期末）對(duì)于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，不正確的是（）A核電荷數(shù)相等B質(zhì)量幾乎相等C屬同一種元素D屬于鐵的三種同位素11（2014秋南岸區(qū)校級(jí)期中）銫137有放射性，過(guò)量攝入銫137會(huì)使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷已知銫137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82，下列有關(guān)銫137的說(shuō)法中正確的是（）A銫137原子的核外電子數(shù)為82 B銫137的相對(duì)原子質(zhì)量為137gC銫137原子的核電荷數(shù)為55 D銫137原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為012（2015秋蘭州校級(jí)月考）關(guān)于H2O、H2、H2SO4三種物質(zhì)的敘述中，正確的是（）A都是含有氫元素的化合物B都含有氫分子C都含有氫離子D都含有氫元素13（2012懷化）下列化學(xué)符號(hào)中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）ACuBOCH2DC6014（2015寧陽(yáng)縣模擬）下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是（）A 電解水實(shí)驗(yàn) B 紅磷在盛有氧氣的密閉容器中燃燒C加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體D一氧化碳還原一定量氧化鐵15（2015門頭溝區(qū)二模）下列屬于氧化物的是（） AO2BSO2CKClDNaOH16（2015春五華區(qū)校級(jí)期中）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（）A實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿B實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：冷卻濺落的融熔物，防止集氣瓶炸裂C實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：吸收放出的熱量D實(shí)驗(yàn)量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積17（2015四川校級(jí)模擬）如圖所示，圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是（）ABCD18（2015石林縣二模）乙酸（CH3COOH）是食醋的有效成分下列關(guān)于乙酸的說(shuō)法，正確的是（）A乙酸由4種元素組成 B一個(gè)乙酸分子中含有8個(gè)原子C乙酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為60g D乙酸分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比4：319（2015成都模擬）下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（）AMgCl2氯化鎂BCa+2鈣離子 C2H2個(gè)氫元素DO22個(gè)氧原子20（2015岱岳區(qū)二模）下列關(guān)于“2”的含義解釋中，正確的是（）AH2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫元素 B2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子CZn2+中的“2+”表示帶有2個(gè)單位的正電子的鋅原子DAl2S3中化學(xué)式上方的“2”表示硫的化合價(jià)為2價(jià)21（2015秋新泰市月考）X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7：2，在它們組成的化合物中X與Y的質(zhì)量比為7：3，則它們組成的化合物的化學(xué)式為（）AX2Y3BX3Y2CX2Y7DX3Y7填空題22（2015通遼校級(jí)模擬）某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先后人類生存離不開(kāi)氧氣，氧氣約占空氣總體積的（3）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是天然氣燃燒 緩慢氧化 光合作用 鋼鐵生銹（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅對(duì)這一變化的合理解釋是（填序號(hào)）；A產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅式B產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅C揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅（5）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體可能是，試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)23（2015秋河西區(qū)期中）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題（1）儀器a的名稱是（2）實(shí)驗(yàn)室若用KClO2和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)，下同）收集裝置是寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先，再移開(kāi)酒精燈（3）用排氣法收集驗(yàn)滿時(shí)，操作方法是，裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，（填“正放”或“倒放”）在桌面上（4）若用過(guò)濾的方法從反應(yīng)后的剩余固體（MnO2是難溶于水的固體粉末）中回收MnO2，在操作中使用的玻璃儀器除了漏斗和玻璃棒外，還需要解答題24（2015秋嘉祥縣期中）探究小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置白磷在空氣中很容易燃燒，生成五氧化二磷固體請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到白磷；（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面；（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是；（4）此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是；（5）小明同學(xué)由該實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒(méi)有上升約，原因是25（2015潮陽(yáng)區(qū)校級(jí)一模）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：（1）從微觀角度分析，上圖實(shí)驗(yàn)A和B的本質(zhì)區(qū)別是：是否發(fā)生改變（2）由B可以得出，d試管內(nèi)的氣體為（3）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為、（4）D中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是，玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為26（2014汶上縣一模）現(xiàn)有H、C、O、S、Ca五種元素，選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是；通常用于滅火的氣體是；能導(dǎo)致酸雨的氣體是；可用于作干燥劑的氧化物是；可作“綠色燃料”的有機(jī)物是；天然氣的主要成分是27（2015秋成都月考）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a；b（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為：，該反應(yīng)屬于，發(fā)生裝置應(yīng)該選用（填A(yù)或B），該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用C裝置，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先，后（3）驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是；若用氯酸鉀和二氧化錳在試管中充分反應(yīng)，反應(yīng)后固體剩余物為（填“純凈物”或“混合物”）1B；2A；3C；4B；5C；6A；7C；8A；9B；10D；11C；12D；13A；14D；15B；16C；17C；18B；19A；20B；21A；二填空題（共2小題）22燒杯；錐形瓶；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；把導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈；1/5；B、C；O2；用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為O2；23集氣瓶；A；C或E；2KClO32KCl+3O2；把導(dǎo)管從水槽中移出；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了；正放；燒杯；三解答題（共4小題）24紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；U型管內(nèi)左側(cè)液面上升，約上升至1處；氧氣約占空氣氣體體積的；不支持燃燒；難溶于水；石蠟燃燒有二氧化碳生成，瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變；25水分子；氫氣；鐵絲表面有紅色物質(zhì)