小學(xué)低年級要怎么預(yù)習(xí)語文,一定要好好看看!_第1頁
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文檔簡介

在孩子小學(xué)低年級階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要比掌握多少書本知識重要的多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過好的學(xué)習(xí)方法來養(yǎng)成的。比如課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，等等。這些工作開始時收效很小，不過隨著孩子逐漸長大課業(yè)逐漸增加時就能收到非常好的效果。那么，如何做好這些就是每一位家長應(yīng)該著力引導(dǎo)的內(nèi)容了。今天，我們就小學(xué)語文要如何預(yù)習(xí)給大家?guī)讉€方法，看能不能幫到您。-語文預(yù)習(xí)之一“看”語文預(yù)習(xí)之二“標”語文預(yù)習(xí)之三“讀”語文預(yù)習(xí)之四“組”語文預(yù)習(xí)之五“思”-就是嘗試著回答一下課后的問題。我們說過，學(xué)習(xí)課文本身就要源于課文但高于課文。語文課本只是一個大綱，更多的知識和內(nèi)容需要不多的挖掘和拓展。問問題就是最好的拓展方法，家長可以在這個階段給孩子以輔導(dǎo)，也可以讓孩子帶著這些問題問老師，而且對自己提出的問題，孩子才是最感興趣的。當然，對于小學(xué)低年級的孩子來說，興趣是最好的老師。也有很多的預(yù)習(xí)方法可以借鑒，如果在剛開始培訓(xùn)孩子預(yù)習(xí)習(xí)慣的過程中，家長能與孩子一起演繹一下課文中的內(nèi)容，那就再好不過了！

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