人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《珍愛(ài)國(guó)寶——秦始皇陵兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

珍愛(ài)國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑一、教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生感受兵馬俑寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格，初步了解雕塑藝術(shù)的一些特征。3、通過(guò)閱兵式、兵馬俑解說(shuō)、千人千面三段視頻讓學(xué)生直觀感受離生活遙遠(yuǎn)的地下軍事王國(guó)秦始皇陵兵馬俑。 4、以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主線，為了使學(xué)生對(duì)兵馬俑寫(xiě)實(shí)藝術(shù)風(fēng)格理解，通過(guò)學(xué)生觀察圖片和模型，并以小組進(jìn)行討論交流,設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)方法，在自主和諧的氛圍中突破重、難點(diǎn)教學(xué)。5、通過(guò)感受古代勞動(dòng)人民辛苦及外國(guó)友人的評(píng)價(jià)，喚起學(xué)生對(duì)我們祖國(guó)擁有的珍貴文物重視與愛(ài)護(hù)之心。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價(jià)值。2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫(xiě)實(shí)，注重細(xì)部刻畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。三、教具準(zhǔn)備：師：多媒體課件，搜集圖片資料和音像資料、收集陶俑模型等。學(xué)生：搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一環(huán)節(jié)是情景激趣，導(dǎo)入新課 播放錄像【國(guó)慶閱兵式】 提問(wèn)：這樣的場(chǎng)面給你什么樣的感受？請(qǐng)學(xué)生自由談感謝后，總結(jié)：我們的祖先早在兩千多年前就打造了一支“威武之師、雄壯之師”同學(xué)們請(qǐng)看！欣賞圖片【秦始皇陵兵馬俑一號(hào)坑】從而，引出課題?！景鍟?shū)：秦始皇陵兵馬俑】設(shè)計(jì)意圖：播放閱兵式，以威武雄壯的閱兵式畫(huà)面讓學(xué)生感受到士兵的壯觀和威武。以動(dòng)帶靜，讓學(xué)生感受兵馬俑的威武、壯觀。第二環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，探究新知一、整體感知。（一）談話解決：兵馬俑在哪里？它是為誰(shuí)而建立的呢？他有什么作為呀？（同學(xué)們分享課下搜集了兵馬俑的資料）學(xué)生交流后總結(jié)：西安，秦始皇，他是中國(guó)歷史上第一位皇帝，政治上：統(tǒng)一六國(guó) 文化上：統(tǒng)一文字 經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一錢(qián)幣。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互相交流兵馬俑相關(guān)的資料調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感知，初步認(rèn)識(shí)離學(xué)生遙遠(yuǎn)的兵馬俑。（二）談話解決：什么是俑？出示俑的圖片，向?qū)W生解釋?zhuān)嘿甘枪糯阍岬呐既耍亓瓯R俑是秦始皇陵隨葬的陶兵、陶馬。師：大家想想陶兵馬是怎么制作成的？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)?？偨Y(jié)：用土制作而成。先用黃土制成一個(gè)的大體的模樣，再一件一件的單獨(dú)塑造，精雕細(xì)刻之后，經(jīng)高溫?zé)贫伞ＴO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話解決“什么是俑？”引出秦始皇陵兵馬俑是陶制的，讓學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。二、分析藝術(shù)特色。1、播放【欣賞視頻解說(shuō)資料：中國(guó)的遺產(chǎn)秦始皇陵及兵馬俑坑】請(qǐng)學(xué)生談感受。（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書(shū)：【規(guī)模宏大】【數(shù)量眾多】）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)：開(kāi)口講話，與真馬大小相同，按照軍隊(duì)原樣制作等語(yǔ)句讓學(xué)生感受兵馬俑的真實(shí)感?？偨Y(jié)：這就是秦始皇兵馬俑雕塑群的藝術(shù)風(fēng)格寫(xiě)實(shí)手法（板書(shū)：寫(xiě)實(shí)）設(shè)計(jì)意圖：視頻展示并帶有解說(shuō)詞讓他們能夠有個(gè)總體印象。喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。2、【欣賞圖片和兵馬模型】：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兵馬俑雕塑的寫(xiě)實(shí)手法在細(xì)部方面也體現(xiàn)了一絲不茍、形象逼真的特點(diǎn)。雕塑分為圓雕和浮雕兩大類(lèi)，秦始皇兵馬俑屬于圓雕。（板書(shū)：圓雕）設(shè)計(jì)意圖：以小組進(jìn)行討論交流,設(shè)計(jì)多種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)、自主探究合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在自主和諧的氛圍中突破重、難點(diǎn)教學(xué)。3、【欣賞圖片】士卒俑、軍吏俑、將軍俑引導(dǎo)學(xué)生從不同的人物著裝辨認(rèn)人物身份接著我設(shè)計(jì)了一個(gè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生模仿兵馬俑動(dòng)作。讓學(xué)生通過(guò)辨一辨、認(rèn)一認(rèn)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)各種俑，并根據(jù)他們的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)體驗(yàn)動(dòng)作，提高欣賞水平，活躍課堂氛圍。通過(guò)體驗(yàn)，讓學(xué)生也做簡(jiǎn)短地休息，達(dá)到人文課堂的教學(xué)目的。第三環(huán)節(jié)、探索評(píng)述，激發(fā)情感。【課件】：各界人士的評(píng)價(jià)秦始皇兵馬俑被世錄入世界文化遺產(chǎn)名錄。外國(guó)評(píng)價(jià)兵馬俑是“世界的奇跡，民族的驕傲?！?“秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是世界第八大奇跡” 作為中國(guó)人，我們更應(yīng)該珍愛(ài)國(guó)寶。 請(qǐng)學(xué)生評(píng)述一下對(duì)兵馬俑藝術(shù)價(jià)值的理解。 板書(shū)：【珍愛(ài)國(guó)寶】引用名人的評(píng)價(jià)，最終把課題補(bǔ)充完整的方法，使學(xué)生引起情感共鳴。激發(fā)起濃濃的愛(ài)國(guó)之心和民族自豪感。第四環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，拓展總結(jié)【觀看課件課本銅車(chē)馬】課本中的銅車(chē)馬是1980年在秦陵兩側(cè)出土的，是用金、銀、青銅制造的，顯示了精湛的金屬加工技藝。被譽(yù)為青銅之冠，國(guó)之魂寶。這不由的讓我們?cè)俅魏魡尽罢鋹?ài)國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑”再次喚起學(xué)生對(duì)我們祖國(guó)擁有的珍貴文物重視與愛(ài)護(hù)之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操?？v觀本堂課的設(shè)計(jì)，我始終遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以生為本，通過(guò)啟發(fā)式問(wèn)題的引領(lǐng)，讓學(xué)生自