奉節(jié)縣遼寧小學(xué)周婷婷-重慶市第二屆小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計大賽教學(xué)設(shè)計.docVIP

重慶市第二屆小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計大賽教學(xué)設(shè)計參賽教學(xué)設(shè)計基本信息 作者姓名周婷婷性 別女出生年月1991.08工作單位重慶市 奉節(jié)區(qū)（縣）遼寧小學(xué)學(xué)校 郵政編碼404600通訊地址重慶市奉節(jié)縣遼寧小學(xué) 聯(lián)系電子郵箱所用教科書書名（2012年版）重大版小學(xué)英語三年級下冊設(shè)計冊次、單元三年級下冊 第3單元 第三課（Unit 3 Lesson 3 全一課時）設(shè)計主題This Is My Father （介紹家庭成員復(fù)習(xí)課）參賽作品最值推薦點(diǎn)（包括課件）1、 設(shè)計思路條理清晰。板塊明確（兩大板塊），由簡入繁（由字母到家庭成員及相關(guān)句型）。2、 ppt制作精美。Cat Family的創(chuàng)新，色彩明快，生動有趣，有條有理。3、 對教材靈活處理，既完成了教材的內(nèi)容，又不完全遵從于教材。本課時先靈活完成了第二、三部分，然后再創(chuàng)造性地完成了第一、四、五部分，并延伸了第六部分的內(nèi)容。（不超過3點(diǎn)）1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)據(jù)依說明一、整體設(shè)計思路：復(fù)習(xí)（教學(xué)內(nèi)容）-訓(xùn)練思維（快速記憶）語言交際(情景對話)-教學(xué)目標(biāo) 本課時為本單元的復(fù)習(xí)課，其教學(xué)內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)四個字母J,K,L,M大小寫的聽說、讀寫和對家庭成員的簡單介紹。在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩課的前提下，本課時旨在鞏固所學(xué)和做幾點(diǎn)相關(guān)延伸，所以整體的設(shè)計思路是以復(fù)習(xí)為綱，以訓(xùn)練思維和語言交際為主線，逐步達(dá)到讓學(xué)生更喜愛英語，讓英語更貼近學(xué)生生活的教學(xué)目標(biāo)，即復(fù)習(xí)（教學(xué)內(nèi)容）-訓(xùn)練思維（快速記憶）語言交際(情景對話)-教學(xué)目標(biāo)。二、指導(dǎo)據(jù)依說明：教材、英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級目標(biāo)。課標(biāo)原則：以學(xué)生為主體，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力。課標(biāo)一級目標(biāo)：能交流簡單的個人信息，能書寫字母，對英語學(xué)習(xí)感興趣。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：（注：含本課時在本單元的教學(xué)定位分析）一、本課時的定位：復(fù)習(xí)課。對整個單元教學(xué)內(nèi)容的全面而綜合的復(fù)習(xí)和相關(guān)延伸。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)一、聽說、讀寫J、K、L、M的大小寫； 二、聽說、認(rèn)讀家庭成員father、mather、brother、sister、grandpa、grandma、cousin 并用This is my .句型介紹他們以及向他人詢問他人家庭成員的職業(yè)Whatssjob?; 三、日常交際英語Good night!； 四、Mothers Day的介紹和延伸。三、教學(xué)內(nèi)容分析：以上四點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容可分為2個部分，一是對字母的復(fù)習(xí)，二是以家庭成員為重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。前者較為簡單，應(yīng)分配小比例的時間和精力，可通過設(shè)計簡單的快速記憶游戲來復(fù)習(xí)即可；后者相對復(fù)雜，應(yīng)分配較大比例的時間和精力，可通過情景對話等方式來復(fù)習(xí)。學(xué)生情況分析： 從大的方面來看，學(xué)生此時已經(jīng)接觸英語一學(xué)期有余，對英語有了一定的認(rèn)識，具備了一定的英語知識，并處在對英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵期。在三年級下冊，學(xué)生能進(jìn)行最基本的日常問候和交際，會唱簡單的英文歌曲，但學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸增難，對英語的好奇心逐漸消失容易讓學(xué)生對英語喪失興趣，因此，教學(xué)應(yīng)加倍注重趣味性，實用性和啟發(fā)性。從小的方面來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)了前兩課的基礎(chǔ)上已經(jīng)基本掌握了本單元的教學(xué)內(nèi)容，所以在教學(xué)的時候應(yīng)著重在語言能力和思維能力層面，而不只是在知識層面。3.教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、能熟練掌握J(rèn)、K、L、M的大小寫，即能聽說讀寫、認(rèn)讀J、K、L、M的大小寫。2、能聽說、讀寫father、mather、brother、sister、grandpa、grandma、cousin。二、能力目標(biāo)：1、能用This is my 句型介紹家庭成員。2、 能用Whats s Jib? 詢問他人家庭成員的職業(yè)。三、情感、策略目標(biāo)：1、情感態(tài)度：了解母親節(jié)，父親節(jié)，更尊重敬愛父母親。2、學(xué)習(xí)策略：加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)思維的活躍性。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：1、 家庭成員的聽說、認(rèn)讀。2、 This is my .和Whats s Job.句型。 教學(xué)難點(diǎn)：一、 This is my .和Whats s Job.句型實際交際的運(yùn)用。5.教學(xué)過程設(shè)計（方法、手段）(中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語言）步驟1：熱身（Warm-up）1、 課堂常規(guī)Greeting.2、 播放本單元歌曲“My Family”，學(xué)生跟唱。設(shè)計意圖：1、 課堂常規(guī)Greeting提醒學(xué)生開始集中注意力在課堂上。 二、課堂開始之后，歌曲“My Family”有助于活躍課堂氣氛，同時歌詞中有本單元的重點(diǎn)詞匯，唱歌相當(dāng)于預(yù)先復(fù)習(xí)了father、mather、brother、sister等詞。步驟2：新課呈現(xiàn)（Presentation）1、 復(fù)習(xí)J、K、L、M。1. 呈現(xiàn)PPT（p3-4）。（1）要求學(xué)生根據(jù)幻燈片上快速呈現(xiàn)的字母顏色給第二部分涂色。（2）要求學(xué)生用This is big/small 句型描述幻燈片一一呈現(xiàn)的大小寫字母。二、復(fù)習(xí)以家庭成員為重點(diǎn)的內(nèi)容。1.復(fù)習(xí)家庭成員father、mather、brother、sister、grandpa、grandma、cousin。（1）播放聽力，完成第一部分內(nèi)容。（2）呈現(xiàn)ppt(p5-6).看p6頁幻燈片，給Cat Family的家庭成員起名，例如grandpa cat、 mother cat（3）拿出學(xué)生自行準(zhǔn)備好的全家福照片依照Cat Family制作Family Tree。全班分為4大組，每大組選出最佳手工獎。2.復(fù)習(xí)This is my .和Whats s Job.句型。（1）呈現(xiàn)ppt（p7-11） (2)把全班分成4個大組，每組選擇其2個場景根據(jù)幻燈片提供的信息進(jìn)行表演。（3）根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)選出最佳表演獎，最佳語言獎，最佳觀眾，最佳搭檔。設(shè)計意圖：1、 由簡入繁。本步驟由復(fù)習(xí)字母到復(fù)習(xí)家庭成員再到復(fù)習(xí)操練句型，這一設(shè)計過程符合學(xué)生接受知識的方式。2、 字母的快速呈現(xiàn)是為了培養(yǎng)學(xué)生的快速記憶能力。3、 創(chuàng)設(shè)Cat Family是為了激發(fā)學(xué)生興趣。4、 制作Family Tree鍛煉學(xué)生的動手能力。5、 情景表演鍛煉了學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力，讓英語更貼近學(xué)生生活。步驟3：延伸（Extension）1、 Cultural Clips1. 呈現(xiàn)ppt（p12），講解Mothers Day的由來和日期。2. 延伸Mothers Day至Fathers Day.設(shè)計意圖1、 用日歷的方式來呈現(xiàn)母親節(jié)的日期，直觀而生動，令學(xué)生記憶更深刻。2、 Fathers Day的延伸擴(kuò)展學(xué)生知識。（注意：每一教學(xué)步驟后要說明設(shè)計意圖）6.教學(xué)評價設(shè)計評價內(nèi)容：1、 學(xué)生課本第一、二部分完成情況。2、 Family Tree的制作正確