教育學(xué)生的十八個經(jīng)典故事

教育學(xué)生的十八個經(jīng)典故事教育學(xué)生的十八個經(jīng)典故事 1 1 土撥鼠哪去了 土撥鼠哪去了 在教育教學(xué)過程中 常遇到這樣的情況 學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦 電視 小說等往往放松了學(xué)業(yè) 忘記了最初的追 求目標(biāo) 針對這種情況 教師不妨給他們叫這樣一個故事 有三只獵狗追一只土撥鼠 土撥鼠鉆進(jìn)了一個樹洞 這個樹洞只有一個出口 可不一會兒 從樹洞里鉆出了一只 白色的兔子 兔子飛快的向前奔跑 三只獵狗圍追堵截 兔子急了 噌 的一下爬上了另一顆大樹 兔子在樹上 倉惶中沒有站穩(wěn) 一下子掉了下來 砸暈了正仰頭看的三只獵狗 兔子乘機(jī)逃跑了 故事講完后 教師要問學(xué)生 這個故事有問題嗎 學(xué)生可能說 兔子不會爬樹 一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗 直到學(xué)生找不出問題了 教師才說 可是 還有一個問題 你們都沒有提到 土撥鼠哪去了 趁學(xué)生思考之際 教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生 土撥鼠 獵狗追求的目標(biāo) 可是由于兔子的出現(xiàn) 獵狗改變了 目標(biāo) 我們的思維也在不知不覺中打了差 土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了 在追求人生的目標(biāo)中 我們有時會被風(fēng)光迷住 有時會被細(xì)枝末節(jié)打斷 有時會被一些瑣事分散精力 在中途 停頓下來 迷失了方向 或走上了歧路 從而了最初追求的目標(biāo) 同學(xué)們 人生的路很長很長 既有奇花異草的誘惑 又有山巒疊嶂的阻擋 你一定要常常提醒自己 土撥鼠 哪去了 不要忘記你最初追求的人生目標(biāo) 2 2 鵝卵石與鉆石 鵝卵石與鉆石 為什么我們非要學(xué)習(xí)這些沒用的東西呢 這是當(dāng)老師的所聽到的學(xué)生們的抱怨與質(zhì)疑中最常出現(xiàn)的一句話 遇到這種情況 我們不妨給學(xué)生講這樣一個寓 言 一天晚上 一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營扎寨休息的時候 忽然被一束耀眼的光芒所籠罩 他們知道神就要出 現(xiàn)了 因此 他們滿懷殷切的期盼 恭候著來自上蒼的旨意 神出現(xiàn)了 神開始說話了 你們沿途要多揀拾一些鵝卵石 把他們放在你們的馬褡子里 明天晚上 你們會非 常快樂 但也會非常后悔 說完 神就消失了 牧民們感到非常失望 因?yàn)樗麄冊酒谂紊窠o他們帶來無盡的財(cái)富和健康長壽 但沒想到神 卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事 但是 不管怎樣 那畢竟是神的旨意 他們雖然有些不滿 但是 他們還是各自 揀拾了一些鵝卵石 放在他們的馬褡子里 就這樣 他們又走了一天 當(dāng)夜幕降臨 他們開始安營扎寨時 忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石 竟然都變成了鉆石 他們高興極了 同時也后悔極了 后悔沒有揀拾更多的鵝卵石 現(xiàn)在我們覺得沒用的知識 就像鵝卵石 將來有可能變?yōu)闊o盡的財(cái)富 3 3 教育學(xué)生不要輕視別人 教育學(xué)生不要輕視別人 向?qū)W生講一個 老鷹和屎殼郎 的故事 作者是古羅馬哲學(xué)家里米齊烏斯 一只老鷹追逐一只兔子 想吃掉他 兔子眼看自己走投無路 孤立無援時 突然看見了一只屎殼郎 兔子求屎殼郎幫 幫他 救救他 屎殼郎答應(yīng)幫助他 保護(hù)他 這時候 老鷹已追到跟前 屎殼郎對他說 請別傷害兔子一根毫毛 因?yàn)樗俏业钠腿?可是 屎殼郎看上 去那么渺小 老鷹才不把他放在眼里呢 老鷹掐死了兔子 并當(dāng)著屎殼郎的面津津有味地吃了起來 屎殼郎是不會忘記這一恥辱的 他一心在等待著老鷹筑巢 不久 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了老鷹的巢 并看到老鷹把他的蛋放 在里面后 便悄悄飛進(jìn)去 把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上 使它落到地上摔破了 老鷹悲憤交集 他飛到天上 來到天神的寶座前 請求天神給他提供一個能安心筑巢 平安孵蛋的地方 天神說 等你再孵蛋的時候 你可以把蛋放在我的懷抱里孵化 因?yàn)槟闶俏业娘w鳥 所以我理應(yīng)好好照料你 于是 事情如此這般地發(fā)生了 可是 當(dāng)那屎殼郎了解了真情后 便立刻團(tuán)了一只糞蛋 然后帶著糞蛋飛到天上 來到天神面前 把糞蛋丟進(jìn)了 他的懷抱 天神發(fā)現(xiàn)了這個臟東西 想把它抖摟掉 可是他忘了懷里還有老鷹的蛋 于是把它們連同那團(tuán)糞蛋一塊兒 抖掉了 結(jié)果 老鷹的蛋又全都打碎了 輕視別人的人都必將受到別人的報(bào)復(fù) NextPage 4 4 教育學(xué)生不要貪心不足 教育學(xué)生不要貪心不足 向?qū)W生講一個 生金蛋的鴨子 的故事 作者是德國詩人布 瓦爾迪斯 一個窮農(nóng)夫有一只鴨子 這只鴨子會生金蛋 不過它一個星期只生一次 而且每次只生一個 對此農(nóng)夫心想 對了 我應(yīng)該殺了這只鴨子 這樣我就可能在一天之內(nèi)得到它肚子里的全部金蛋了 說干就干 他立刻便把那鴨子宰了 可是他又立刻驚奇地發(fā)現(xiàn) 他干了一件多么愚蠢的事 那只鴨子肚子里連一 只金蛋都沒有 農(nóng)夫后悔不已 暗暗叫苦 唉 我真是活該倒霉 每個星期一只金蛋不要 偏偏要什么更多的金蛋 這下 我的希望 我的慰藉 我的利益全都化為泡影 現(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了 貪心沒有滿足的時候 5 5 教育學(xué)生做事要靠自己 教育學(xué)生做事要靠自己 向?qū)W生講一個 鵪鶉和她的孩子們 的故事 作者是德國詩人布 瓦爾迪斯 一只鵪鶉在麥地中間筑巢 當(dāng)她的孩子們漸漸長大 麥子變黃的時候 她對小鵪鶉們說道 農(nóng)夫收割麥子的日子快 要到了 我現(xiàn)在出去給你們找食 我不在的時候 你們都給我待在巢里別動 小心點(diǎn)兒 別讓任何人發(fā)現(xiàn)你們 如果 那個農(nóng)夫來了 你們留神他說的話 聽他什么時候要割麥子 我們要見機(jī)而行 說完 老鵪鶉便飛走了 不一會兒 農(nóng)夫帶著他的兒子來到了麥田 察看了一下麥子 然后對兒子說 麥子成熟了 我們該收割了 我 明天一早就去鄰居那兒 同他們商量 請他們來幫助我們收割 又過了一會兒 老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來了 問他們是否聽到點(diǎn)什么 一只小鵪鶉回答說 那農(nóng)夫同 他的兒子來過了 他說 明天他要去請鄰居來幫助割麥子 老鵪鶉聽后說 別怕 這麥子還不會馬上割的 因?yàn)槟切┼従硬粫敲纯炀痛饝?yīng)幫別人干活的 第二天一大早 老鵪鶉又要外出覓食了 她對小鵪鶉們說 留點(diǎn)神 那農(nóng)夫準(zhǔn)備什么時候割麥子 看是否能 聽到一些新的消息 那農(nóng)夫又來了 對他的兒子說 我看 誰也不會來了 這些鄰居都靠不住 我要去同親戚 朋友談?wù)?讓他們明天來幫我們收割 這麥子再不割的話 就要爛了 當(dāng)老鵪鶉回家時 小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說 媽媽 快給我們在別的地方筑一個新的巢吧 那農(nóng)夫明天就要帶他 的親戚朋友來割麥子了 可是 老鵪鶉回答說 親愛的孩子們 那些親戚朋友也不會馬上到一個外鄉(xiāng)的農(nóng)田里來干活的 所以 你們注 意聽著農(nóng)夫明天說的話 下一天早上 那農(nóng)夫和他的兒子又來了 農(nóng)夫非常傷心地朝麥田掃了一眼 說道 我看 想靠別人的幫助都是 不行的 不管是鄰居 還是親戚朋友 這莊稼今天是割不成了 兩把鋒利的鐮刀已經(jīng)擺在糧倉里了 明天一早我們兩 個就開鐮 這麥子不能再耽擱了 小鵪鶉馬上就把這個新消息告訴了他們的媽媽 老鵪鶉聽了說道 瞧 這才是真正的收割時間 我們遷移的時 候也到了 尋找別的住所去吧 親愛的孩子們 起身吧 明天早上我們還待在這里的話 那么我們大家的生命恐怕就保 不住了 自己的事情要靠自己做 常言說得好 路在自己腳下 6 6 讓學(xué)生認(rèn)識到人不可能十全十美 讓學(xué)生認(rèn)識到人不可能十全十美 向?qū)W生講一個 孔雀的悲哀 的故事 作者是德國詩人布 瓦爾迪斯 有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道 你把我創(chuàng)造得如此美麗 把我的羽毛裝飾得這樣美妙 從脖子到背脊如 花似錦 我的尾巴五彩繽紛 熠熠生輝 我的腦袋上還綴著精致的王冠 美中不足的是 哦 主神 你曾答應(yīng)我的那 個聲音 我至今還不曾擁有 對此 所有的鳥兒都瞧不起我 他們譏笑我這沙啞的嗓門 你對待夜鶯比對待我和其他 鳥兒要好 你給了她一副悅耳動聽的嗓子 她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悅于人 您想想 這夜鶯怎么會不被詩 人歌頌?zāi)?哦 我的歌壓根兒就不能同夜鶯相比 這讓我多么傷心喲 這時主神說道 你自己不是說 你有一身美麗的羽毛嗎 我為每一個創(chuàng)造物都提供了一個天賦 夜鶯的嗓門的 確不錯 能唱美妙動聽的歌 可是她的羽毛卻是灰不溜丟的 非常不起眼 然而 她卻非常滿足 因此 你對自己這 身華麗的羽毛 還是知足了吧 別再去計(jì)較夜鶯的歌喉了 上帝給予了每個人應(yīng)有的天賦 所以 誰也別去羨慕上帝給予別人的才能 NextPage 7 7 教育學(xué)生不要驕傲自大 教育學(xué)生不要驕傲自大 向?qū)W生講一個 高傲的馬 的故事 作者是德國詩人布 瓦爾迪斯 一個富人有一匹高大的馬 他讓人給這匹駿馬套上一副金質(zhì)的籠頭 安上一只昂貴的裝飾華麗的鞍子 并披上了 一條上面織有金線的絲毯 這馬眼睜睜地看著主人讓人替他打扮得如此漂亮 不由得心花怒放和盛氣凌人起來 一天 這馬被緊緊地拴著 他使勁掙脫了籠頭 然后嘶鳴著從那里沖了出去 這時候有一頭驢子朝他迎面走來 他背上正馱著沉甸甸的口袋 兩條腿一步一步慢騰騰地往前邁 馬咀嚼著 滿嘴冒著白沫 一邊從很遠(yuǎn)的地方就開始 叫道 讓開 是誰教你如此沒禮貌的 居然看到一匹像我這樣的馬還不趕快讓路 滾開 不然的話我揍你 把你揍死 了 還要把你從這兒拖開 驢子怕得要命 連忙讓開了一條路 一點(diǎn)兒也不敢吭聲 馬橫沖直撞地跑了過去 從灌木叢間飛快地穿行而過 可是在沖過灌木叢時 他的蹄冠受傷了 于是 從此以后 再也不需要他當(dāng)坐騎了 主人把他身上的金籠頭和漂亮的鞍子取了下來 賣給了一個車夫 從這天起 他必須從早到 晚拉車 不久 驢子看見他在拉車 便說道 你好 朋友 你這是怎么搞的 你那只金籠頭 那條金絲毯都哪兒去了 我怎么 沒看見它們 原來如此 親愛的朋友 世界上這種情況是常有的 驕傲自大必將要受到懲罰 當(dāng)幸福達(dá)到頂端的時候 不幸往往也已經(jīng)站在門前 得意的時候千萬別忘乎所以 8 8 教育學(xué)生為人要講信義 教育學(xué)生為人要講信義 向?qū)W生講一個 老鼠和青蛙 的故事 作者是德國詩人漢斯 薩克斯 有一天 一只老鼠坐在河邊 她在考慮該如何渡到對岸去 唉 她嘆息道 這么遠(yuǎn) 我肯定游不過去的 這時候 一只青蛙正好在不遠(yuǎn)處的淺水里 老鼠說的話被他聽見了 他游到岸邊說道 我可以把你安全地渡過 河去 老鼠相信了他的話 欣然同意了 這時青蛙找來一根繩子 一頭綁在自己的身上 另一頭拴在了老鼠的尾巴上 然后他跳到水里 當(dāng)他在河里將老鼠拖了一段路 突然往水下潛去時 老鼠也不得不跟著往河水深處鉆 救命 這時她不禁叫道 難道你想淹死我嗎 你怎么對我干出這種不講信義的事 可是 青蛙回答說 常言說 甜言蜜語的背后隱藏著背信棄義 你為什么不提防些呢 這時候 有一只白鶴飛來了 看到水中的老鼠在掙扎 他俯沖下去 一把抓住她 連同青蛙一起帶回自己的窩巢 里 不過他抓老鼠時根本就沒看見青蛙 他回到窩巢后才發(fā)現(xiàn)了他 于是說道 你怎么也被抓來了 唉 青蛙回答說 我這是惡有惡報(bào)呀 我本來想讓這只老鼠倒霉 想淹死她的 可是現(xiàn)在連我自己也跟著 倒大霉了 是呀 這是你應(yīng)得的下場 白鶴說著 便張開他那張大嘴口把這只不講信義的青蛙吞到肚里去了 為他人設(shè)下的陷阱 結(jié)果自己掉了下去 9 9 教育學(xué)生不要出賣朋友 教育學(xué)生不要出賣朋友 向?qū)W生講一個 出賣朋友是最可恥的行為 的故事 作者是德國作家漢 威 基爾?；舴?一只被捕的山鶉懇求獵人饒他一命 并說 以后我會把許多小山鶉以及他們的伙伴引來的 你只要把網(wǎng)張開 就一定會捉到一大群山鶉的 獵人聽了后說道 你對自己的同胞都這么陰險(xiǎn)毒辣 更何況待別人或者我這個敵人呢 我寧可現(xiàn)在就要了你的 命 這樣更保險(xiǎn) 說著 獵人把山鶉的脖子擰下來了 弄虛作假 搞陰謀詭計(jì)的人 必將落得身敗名裂的下場 NextPage 1010 教育學(xué)生不要追求華麗的外表 教育學(xué)生不要追求華麗的外表 向?qū)W生講一個 弓的主人 的故事 作者是德國劇作家 文藝?yán)碚摷胰R辛 一個人有一張用烏檀木制成的非常棒的弓 他用這張弓可以射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn) 他視它為至寶 可是有一天 當(dāng)他仔細(xì)打 量它時 不由得惋惜道 唉 你就是粗糙了一點(diǎn) 再光潔一些就十全十美了 真遺憾 不過 還有補(bǔ)救的辦法 他突然想出了一個主意 我要去找一個最好的雕刻藝人 請他在這張弓上面刻上 美麗的圖案 他果真去這樣做了 雕刻藝人在弓上面刻上了一幅完整的狩獵圖 有什么再比一幅狩獵圖更合適的呢 那人萬分高興 你真配這樣的裝飾 我親愛的弓 說著 他便迫不及待地試了起來 他拉緊弓弦 拉 拉 啪 弓斷了 1111 教育學(xué)生不要貪婪 教育學(xué)生不要貪婪 向?qū)W生講一個 倉鼠和螞蟻 的故事 作者是德國劇作家 文藝?yán)碚摷胰R辛 可憐的螞蟻們 一只倉鼠說 為了屯集這么一點(diǎn)糧食 你們千辛萬苦地勞作 忙活了整整一個夏天 這值得嗎 真 該讓你們看看我的儲備糧 聽著 一只螞蟻回答道 就因?yàn)槟銉Σ氐募Z食比你所需要的多得多 所以人類才要把你從泥土里挖出來 把你的糧倉掏空 讓你用性命來替你那貪婪的強(qiáng)盜行為贖罪 他們這樣做太合理了 1212 教育學(xué)生要互相幫助 教育學(xué)生要互相幫助 向?qū)W生講一個 瞎子和瘸子 的故事 作者是德國作家克 菲 格勒特 一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子 只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走 嘿 瘸子說 一起走好嗎 我也是一個有困難的人 也不能獨(dú)自行走 你看上去身材魁梧 力氣一定很大 你背著我 這樣我就可以向你指路了 你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳 我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了 于是 瘸子將拐杖握在手里 趴在了瞎子那寬闊的肩膀上 兩人步調(diào)一致 獲得了一人不能實(shí)現(xiàn)的效果 你不具備別人所具有的天賦 而別人又缺少你所具有的才能 通過類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷 因此 請別抱 怨上帝的不公 某些優(yōu)勢 他沒有給你 而賜予了他人 這是一樣的 我們完全可以自己來交流 NextPage 1313 教育學(xué)生要發(fā)展特長 教育學(xué)生要發(fā)展特長 向?qū)W生講一個 狐貍和貓 的故事 作者是德國語言學(xué)家 民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個 有一次 貓?jiān)谏掷镉鲆娏撕傁壬?這時貓心里想 這家伙精明能干 見多識廣 于是便熱情地招呼他道 您好 親愛的狐貍先生 近來您身體好嗎 這些個日子您過得怎么樣 狐貍趾高氣揚(yáng) 把眼前這只貓從頭到腳打量了一遍 好長時間不知該如何回答是好 最后 他終于回答說 哦 你這個可憐的長胡須 你這個花里胡哨的傻瓜 你這個窮光蛋 你這個捕鼠者 你在打什么鬼主意 你怎么膽敢問我 的情況 你學(xué)會什么了 你有多少本領(lǐng) 我只有一個本領(lǐng) 貓謙虛地回答道 那么是什么本領(lǐng)呢 狐貍問 如果狗追我的話 我會跳到樹上 自我解救 就這點(diǎn)本領(lǐng)嗎 狐貍說 我會一百種本領(lǐng) 而且還有滿滿一口袋的計(jì)謀 我覺得你挺可憐的 跟我來吧 我想教你該如何逃避狗的追逐 這時候 正好有一個獵人帶著四條獵狗走來了 貓敏捷地跳到了一棵樹上 在樹梢上坐了下來 樹枝和樹葉把她 遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 快打開您的計(jì)謀口袋 狐貍先生 快打開您的計(jì)謀口袋 貓向狐貍喊叫著 可是 這時候獵狗已經(jīng)撲過去把 他逮住了 并死死地咬住他不放 唉 狐貍先生 貓叫道 您陷入一百種本領(lǐng)不能自拔了 如果像我一樣能爬樹的話 也就不會把自己的性 命給丟掉了 1414 教育學(xué)生不要忽視小問題 教育學(xué)生不要忽視小問題 向?qū)W生講一個 釘子 的故事 作者是德國語言學(xué)家 民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個 在集市上 有一個商人生意興隆 所有的貨物都銷售一空 他的口袋里塞滿了金子和銀子 此刻他要回去了 想在天黑之前趕到家里 于是他把裝有錢幣的旅行包拴在馬上 騎上馬出發(fā)了 中午時分 他來到一座城里歇腳 當(dāng)他又要啟程趕路時 家仆把馬牽到他面前 說道 老爺 馬的左后蹄的鐵 掌上少了一枚釘子 少就讓它少吧 商人回答說 我再走六個小時就行了 這點(diǎn)時間鐵掌不會掉的 我急著趕路 到了下午 商人又下了馬 讓家仆給馬喂點(diǎn)飼料 仆人來到他休息的小客房里 說道 老爺 您的馬左后蹄上 的鐵掌掉了 我要不要牽去找鐵匠 掉就讓它掉了吧 主人回答說 還有兩個刀 時就到了 這點(diǎn)時間這馬一定能堅(jiān)持得住的 我還急著趕路 呢 商人接著趕路 可是走了不多一會兒 那馬開始一瘸一拐地走 它瘸了沒多長時間 開始跌跌撞撞地走 跌跌撞 撞地走了沒多長時間 它就倒下了 腿也折了 商人只好丟下馬 解下旅行袋扛到肩上 步行朝家里走去 直到深更 半夜才到家 真是倒了大霉了 商人自言自語道 這都得怪那個該死的釘子 這真是欲速則不達(dá)呀 NextPage 1515 教育學(xué)生要尊重別人 教育學(xué)生要尊重別人 向?qū)W生講一個 男孩和回音 的故事 作者是英國作家丹 施托普 一個男孩去牧放奶牛 這是他有生以來第一次 他和奶牛登上一座高山 一道山谷展現(xiàn)在他面前 茂密的云杉樹 林盡收眼底 樹林里能發(fā)出動聽的回音 無論何處都不會有如此美妙的聲音 男孩對此卻一無所知 男孩開始吹奏蘆笛 一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料 牧歌悠悠 十分悅耳 不料從遠(yuǎn)處傳來一片回聲 可是男孩不知道這是怎么回事 他朝四處張望 卻不見一個人影 便情不自禁地自言自語道 那兒誰在吹蘆笛 那兒誰在吹蘆笛 只聽見有人也在問 可是男孩不知道 這究竟是誰在說話 你是誰 他又喊道 你是誰 那邊又喊道 他覺得這聲音十分耳熟 他不由得暗暗高興 現(xiàn)在可以同一個兄弟說話聊天啦 上我這兒來 他喊道 上我這兒來 回聲說 我不能 他說 我不能 那邊也說 就這樣 你來他往 一句連一句 持續(xù)了大約有一刻鐘 這時候 我們這位小男孩 以為那個陌生朋友在捉弄他 于是他開始罵對方 對方也開始罵他 雙方唇槍舌劍 互不相讓 所有這些話語在樹林上空回響 小男孩血?dú)夥絼?妙語如珠 還罵對方是蠢驢 所有這些清詞麗句在四處山谷里一清二楚地回蕩繚繞 這時候 一個采藥老人恰好從那兒路過 他側(cè)耳細(xì)聽這叫罵聲 孩子 許久他才問道 你干嗎如此喊叫 這 兒又沒人招惹你 唉 男孩說 請告訴我 你認(rèn)識那個男孩嗎 他為什么在那邊森林里罵我 簡直把我當(dāng)成了傻瓜 不停地朝 我號叫 他這樣罵我 可我又沒有得罪他 現(xiàn)在我實(shí)在是忍無可忍了 我恨不得教訓(xùn)教訓(xùn)他 但愿他會來這里 如果 他同我一般大 我非揍他幾個耳刮子不可 別這樣 孩子 采藥老人說 我聽得一清二楚 這場爭端是你先挑起的 謾罵別人的人 別人也同樣回敬 他 那么他就得自食其果 NextPage 1616 教育學(xué)生要孝敬自己的母親 教育學(xué)生要孝敬自己的母親 講兩個故事 一個是一位從山里來去車站送兒子遠(yuǎn)行的母親 發(fā)現(xiàn)兒子旅行包帶斷了 而車又要開動 怎么辦 母親急了 解下自己的褲腰帶給兒子綁上了旅行包 兒子走了 母親滿臉漲紅站在車站 兒子不知道母親后來是怎樣 一步步走回家的 但母親的腰帶 兒子卻一直保存著 陪著自己在人生旅途上奮進(jìn) 另一個是發(fā)生在服刑犯和他母親之間的故事 探監(jiān)的日子到了 家住貧困山區(qū)的老母親 撩開衣襟 從內(nèi)衣兜里 拿出了一白布包 打開來看 是一包嗑好的白花花的葵花籽 白白的 香香的 溫?zé)?