fast reading 快速閱讀

FastReadingByQinYan 傳統(tǒng)閱讀 文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激 視網(wǎng)膜把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動的生物過程 傳送到大腦的視覺中樞 視覺中樞處理后傳達(dá)到語言中樞 語言中樞再傳遞到聽覺中樞 聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠?這是一個自己讀給自己聽的過程 即使是高水平的默讀也是如此 只不過外部動作控制得比較好罷了 所以 一般人在以傳統(tǒng)閱讀法閱讀時 實(shí)際上是在 讀書 而不是在真正 看書 快速閱讀 眼腦直映 式閱讀 文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后所產(chǎn)生的整體文字圖像 直接傳送到右腦以圖像的形式記憶住 大腦將文字圖像解析出來 速讀這種 眼腦直映 式的閱讀的方法省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個可有可無的中間環(huán)節(jié) 即文字信號直接映入大腦記憶中樞進(jìn)行理解和記憶 這實(shí)際上是一種單純運(yùn)用視覺的閱讀方式 所以說 眼腦直映 式的快速閱讀 才是真正的 看書 傳統(tǒng)閱讀模式圖 眼睛 視覺中樞 語言中樞 聽覺中樞 理解記憶快速閱讀模式圖 眼睛 視覺中樞 理解記憶 快速閱讀的要領(lǐng) 要用眼睛讀 不要用聲音讀 在閱讀文章時 將所看到文字直接在大腦中喚起意識 閱讀時人的眼睛處于運(yùn)動和停頓的交替過程中 只有在眼停時才能感知字句 每次眼停時感知的文字量愈大 閱讀的速度就愈快 眼停的次數(shù)越少 閱讀的速度也越快 換句話說 閱讀時要盡量攝入較大的文字信息量 每次眼停時不是感知一個字 一個詞 而是要感知整句話或整段文字 快速閱讀的主要方法 略讀 skimming 全景式 通覽全文 快速了解大意和主題思想 讀者要有選擇性的忽略閱讀材料中的部分內(nèi)容 尋讀 scanning 用較短的時間快速掃視文章 迅速定位某一具體事實(shí)或某一特定信息 在尋讀時 一般要對查找的資料比較熟悉 并帶著問題去閱讀 測試重點(diǎn) 快速閱讀理解要求考生運(yùn)用略讀 skimming 和尋讀 scanning 的技能從篇章中獲取信息 略讀 考核學(xué)生通過快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力 閱讀速度約每分鐘100詞 尋讀 考核學(xué)生利用各種提示 快速查找特定信息的能力 如數(shù)字 大寫單詞 段首句或句首詞 命題趨勢 采用1 2篇較長篇幅的文章或多篇短文 總長度約為1000詞 要求考生在15分鐘內(nèi)完成10道題目 7選擇 3填空7判斷 3填空命題順序基本與文章順序保持一致 命題以細(xì)節(jié)題為主 基本從原文可直接找到答案 解題步驟 瀏覽全文大標(biāo)題 副標(biāo)題 段落標(biāo)題 各段首尾句讀題目 確定關(guān)鍵詞明顯 數(shù)字 專有名詞 特殊標(biāo)點(diǎn) 不明顯 題干中核心的名詞 動詞等 3 根據(jù)關(guān)鍵詞到文章中定位對應(yīng)信息 略讀 尋讀 仔細(xì)閱讀 技能訓(xùn)練 集中注意力 略讀 尋讀 猜測詞義 集中注意力 方法一 集中注意力 方法二 數(shù)數(shù)字 準(zhǔn)備好鐘表順跳數(shù)從數(shù)字2開始數(shù) 每次增加2 數(shù)到300 2 4 6 8 298 300 結(jié)果評定 集中注意力 方法二 2 倒跳數(shù)從數(shù)字300開始數(shù) 每次遞減2 倒數(shù)至0 300 298 296 4 2 0 結(jié)果評定 集中注意力 方法三 步驟 視線集中在表的中心 以便看清表的全貌 眼鏡離表的距離為30 50公分 按數(shù)字排列排順序 不同的要求找全81個數(shù)字 如開始不習(xí)慣 可用鉛筆或手指加點(diǎn) 熟練后 只靠視線移動來尋找 不必加點(diǎn) 每天練整套表一次 不要過分疲勞 略讀 能迅速的找出閱讀材料的中心思想 通常從以下三方面入手 1 標(biāo)題 2 語篇結(jié)構(gòu) 3 語篇標(biāo)志詞 標(biāo)題包括文章標(biāo)題和各級小標(biāo)題 標(biāo)題通常是對文章主旨的高度概括或提煉 有的標(biāo)題直接揭示了文章的主要內(nèi)容 小標(biāo)題可以幫助讀者迅速了解該部分的具體內(nèi)容 有助于讀者尋讀時迅速定位所需信息的大體段落位置 標(biāo)題 StarsBillionsandBillionsAppearanceLifeCycleQuestions Howmanystarscanweseewiththenakedeyeonaclear darknight WhichisNOTtrueabouttheappearanceofstarsaccordingtothepassage Accordingtothepassage whatisTRUEaboutastar slifespan SixTipsforSafeSnowboardingProtectYourWristsTrytoAvoidSnowboarder sAnkleProtectYourKneesAvoidHeadInjuriesSteerClearofCollisionsGuardAgainsttheElementsQuestions Howtoprotectyourwristswhensnowboarding Howcanasnowboarderavoidacommonfootinjury Inordertoprotecttheirknees whatkindsofbasicprecautionsshouldsnowboardersalwaystake Whyisasnowboarderlikelytobeinjuredevenwhenwearingasnowboardinghelmetreinforcedatthesidesofthehead 文章的整體結(jié)構(gòu)一般由引言 主體和結(jié)論組成 而文章的中心思想常常在起始段和結(jié)尾段給出 因此閱讀時要特別注意文章的起始段和結(jié)尾段 段落的中心思想常常體現(xiàn)在主題句中 主題句可能位于段首 段中或段尾 也可能沒有主題句 但是 有經(jīng)驗(yàn)的讀者首先會特別注意每個段落的段首和段尾 如果在段首或段尾沒有找到主題句 在采用其它的閱讀策略 這樣可以盡可能的節(jié)省閱讀時間 語篇結(jié)構(gòu) Choosingabirthdaypresentforafriendforfamilymemberisfun butitcanbedifficult Thepresentshouldbepersonalandhastobethoughtful Forexample thebestbirthdaypresentIevergotwasn tfancyorexpensive Lastyearmymothergavemeaphotoofmyfatherwhenhewasmyage Heisstandingwithhismotherandfather mygrandparents infrontoftheirhouse andhelookshappy IthinkofmyfathereverytimeIseethatphoto Itwasaperfectbirthdaypresent Q Whatisthetopicoftheparagraph Celebratingbirthday B Thewriter sfamily C Choosingpresents D Aphotoofmyfather Wecommunicateagreatdeal researchershavefound withourbodies bythewaywemove sit standandwhatwedowithourhandsandheads Imagineafewpeoplesittinginawaitingroom Oneistappinghisfingersonhisbriefcase anotherkeepsrubbinghishandstogether anotherisbitinghisfingernails stillanothergrabsthearmsofhischairtightlyandonekeepsrunninghisfingersthroughhishair Thesepeoplearen ttalkingbutthey re saying alotifyouknowthe bodylanguage they reusing Mainidea Wecommunicateagreatdealwithourbodymovement 語篇標(biāo)志詞 文章或段落中 通常會有語篇標(biāo)志詞 也叫過渡詞 語篇標(biāo)志詞表明了各語言單位之間的關(guān)系 可以幫助閱讀者快速準(zhǔn)確地把握語篇的脈絡(luò)發(fā)展及組織結(jié)構(gòu) 例 Q What sthebesttitleforthisparagraph A INeverMakeMyBedB WhyIDon tMakeMyBedC ATidyBedroomIsCozyD MakingBedIsaGoodHabit EversinceImovedintomyownapartmentlastfall Ihavegottenoutofthehabitofmakingmybed exceptonFridays ofcourse whenIchangethesheets AlthoughsomepeoplemaythinkthatIamaslob Ihavesomesoundreasonsforbreakingthebed makinghabit Inthefirstplace Iamnotconcernedaboutmaintainingatidybedroombecausenooneexceptmeeverventuresinthere Ifthereiseverafireinspectionorasurprisedate IsupposeIcandashintheretofluffupthepillowandslaponaspread Otherwise Iamnotbothered Inaddition Ifindnothinguncomfortableaboutcrawlingintoarumpledmassofsheetsandblankets Onthecontrary Ienjoypokingoutacozyspaceformyselfbeforedriftingoffsleep 表示時間順序 first later next finally before after now previously last then when immediately formerly subsequently meanwhile presently initially ultimately表示舉例 forexample suchas forinstance表示列舉 I II III finally furthermore 1 2 3 first second third last another next表示遞進(jìn)或增加信息 also inaddition and表示概括 thus inshort toconclude inbrief intheend insummary inconclusion tosumup finally therefore ultimately表示因果 because accordingly forthisreason hence resulting asaresult so then thus therefore since consequently 尋讀 所謂尋讀 是用較短的時間快速掃視文章 迅速定位某一具體事實(shí)或某一特定信息 在進(jìn)行尋讀時 我們一般要對查找的資料比較熟悉 并帶著問題去閱讀 考試題主要考察考生是否掌握了作者用來論證主題的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié) 對文章的理解是否全面 透徹 這類問題針對文章的某個細(xì)節(jié)設(shè)置 如 時間 地點(diǎn) 人物 原因 結(jié)果 條件 現(xiàn)象等 不摻雜主觀因素 快速閱讀理解測試中 對此類技巧考察所占比例較大 注意 一般來說 使用尋讀技巧在文章中均可查找到答案 但問題的表述通常不用文章中的原話 而是使用同義詞替換 尋讀的步驟 仔細(xì)閱讀題目 確定關(guān)鍵詞 根據(jù)對題干或選項(xiàng)的理解 預(yù)判答案可能存在的形式 在文章中大概鎖定答案所在位置 在文章中尋找所確定的關(guān)鍵詞 仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在句 及前后句 確定答案 練習(xí) 尋找 aregionalcooperation 猜測詞義 閱讀時經(jīng)常會碰到生詞 生詞不僅影響閱讀速讀 還可能影響考生的情緒及自信 妨礙考生對文章的全面理解 為了提高閱讀效率 我們對詞匯可采取不同的態(tài)度 對于不影響閱讀理解的生詞 可以直接略過 對于那些與文章的重要信息以及主要細(xì)節(jié)有關(guān)的生詞 需要我們利用各種技巧來猜測其意思 猜測詞義的主要方法 根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義 根據(jù)上下文猜測詞義 根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義 英語單詞中有很多單詞由詞干和詞綴組成 其中詞綴又分為前綴和后綴 掌握了這些前綴和后綴 就能很容易猜出詞義 還有些詞是由兩個或幾個詞復(fù)合而成的 復(fù)合詞 把這些詞進(jìn)行拆分后就能得出其詞義 前綴 multi manybene goodbi twocircum aroundmicro smallcontra anti againsthyper above beyond excessivehypo under beneath downinter betweenintro intra withinmis wrong 前綴 post afterpre beforere retro back againsemi half partlysub suc suf sug sup sus undersuper above greater bettertrans acrosstri threeultra beyond excessive extremeuni one 后綴 able ible blecapableof fitfor atetomake er oronewho fytomake ic alrelatingto havingthenatureof ismactionorpractice theoryordoctrine istonewhoItycondition quality stateofbeing 后綴 izetomake nesscondition quality stateofbeing ous ious osefullof havingthequalitiesof tion ationcondition theactof 詞根 anthro anthropo human arch first chief leader aster astro stellar star audi audit hear auto self bio life capit head chief chron time cycle circle corp body 詞根 dic dict say speak geo earth graph gram write writing homo same hydr hydro water log ology speech word study man manu hand mega great large mit miss send morph form structure 詞根 mort death onym nomen name pathy feeling disease phil love phon sound pod ped foot pon pos put place polis city port carry psych mind 詞根 scrib script write sequ secut follow spect lookat spir breath soph wise tele far therm thermo heat 練習(xí) 1 microbe2 phonology3 audience4 irregular5 microphone6 invisibleaninstrumentusedtomakesoftsoundsloudernotabletobeseenthestudyofspeechsoundsnotnormalagroupoflistenersanorganismtoosmalltobeseenwiththenakedeye 根據(jù)上下文猜測詞義 線索 上下文中的平行或并列結(jié)構(gòu) 上下文中表示對比關(guān)系的結(jié)構(gòu)或標(biāo)志詞 上下文中對生詞所表示事物的目的或功能的描述 上下文中對生詞的定義或舉例 上下文中暗示的生詞的感情色彩 例1 Forstudentstogetaheadintheirlife itisquiteimportantthattheyutilizetheirfreetimeproperly Parentsshouldnotcurbtheinterestsoftheirchild Youneverknowyourchildmaygainexpertiseinthatparticulararea Forexample ifyourchild sinterestliesinmathematics itisadvisablethatyoudonotforcehimtooptformanagementjustbecausemanage