【教學(xué)設(shè)計(jì)】《秋天的懷念》（冀教）.docx

秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 秋天的懷念這是一篇精讀課文。課文記載了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命的最后一息的事，表現(xiàn)了母親對(duì)子女真摯無(wú)私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的思念與愧疚。 教學(xué)目標(biāo)、【知識(shí)與能力目標(biāo)】在“秋天”的故事中，理解“母愛”的內(nèi)涵。【過程與方法目標(biāo)】在“懷念”的情意中，感受“愛母”的思緒?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】在“秋天的懷念”中，獲得“好好活”的思考，感受母愛，讓學(xué)生懂得感恩。 教學(xué)重難點(diǎn)1、讀懂課文，體會(huì)母親對(duì)子女真摯無(wú)私的愛，感悟人間真情；2、學(xué)習(xí)作者通過描寫動(dòng)作、神態(tài)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心，來表達(dá)真情實(shí)感。 課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件；2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，搜集與課文有關(guān)的資料，了解作者。 教學(xué)過程一、揭示課題1、復(fù)習(xí)本篇課文主要內(nèi)容；2、出示課題。3、介紹作者。 史鐵生，當(dāng)代作家，1951年出生，北京人。1967年畢業(yè)于清華附中，1969年到延安插隊(duì)落戶。1972年因一場(chǎng)大病雙腿癱瘓回到北京，后來在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，1978年開始文藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。曾獲1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)和首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”。 二、初讀感知 1、課文圍繞著“我”和母親寫了幾件事？你從中感受到了什么？ 2、課文寫了四件事：（1）我發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我”。（2）母親為了 “我” 隱瞞病情 。（3）母親央求 “我” 去看花。（4）母親的臨終囑托。三、細(xì)讀感悟 （一）你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？你是從哪些地方感受到的？要求：從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，勾畫出來，再多讀幾遍，并在旁邊寫出自己的理解。 “母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”?！爱?dāng)一切恢復(fù)沉寂后，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！?母親面對(duì)脾氣暴躁無(wú)常的“我”，非常小心謹(jǐn)慎。（二）走進(jìn)母親自身的“好好兒活”。由作者眼中的菊花引出我的經(jīng)歷。1、兒子是怎么不好好活了，母親才會(huì)說出這樣的話？請(qǐng)用課文中的句子，朗讀給大家聽。比如：（1）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁群，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（2）“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”（3）“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”（三）走進(jìn)母親的讓兒子“好好活”。1、請(qǐng)?jiān)偌?xì)細(xì)讀讀課文，看看哪些地方說明母親一切都是為了兒子？（1）比如母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。小結(jié)：母親的愛好勇敢！帶著這樣的感受再讀這句話。（2） 再比如“她忽然不說了，對(duì)于踩和跑一類的字眼，她比我還敏感”（母親擔(dān)心這樣的話勾起兒子更大的痛苦）小結(jié)：母親的愛好細(xì)心！帶著這樣的理解讀這句話。2、學(xué)生發(fā)散談后，重點(diǎn)探討下面的句子：從幾個(gè)“悄悄兒”中，再細(xì)細(xì)品味母愛。讀下面的話，比較用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一樣，選擇一處談?wù)劊篴“母親就悄悄兒地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄兒地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。她比我還敏感。她又悄悄兒地出去了。她出去了。就再也沒有回來?！眀 調(diào)整后“母親就躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。她比我還敏感。她又出去了。她出去了。就再也沒有回來?！蓖粋€(gè)“悄悄”表達(dá)母親不同的情感。然而，這復(fù)雜的情感又有共同的東西，是什么？小結(jié)：母親的愛是小心翼翼！讀出這樣的味道。5、 主題升華文章最后一段對(duì)菊花的描寫想要表達(dá)什么？盛開的菊花猶如堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活過來的“我”，艷麗的色彩是對(duì)“我”成功人生的描繪，“我”最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。六、課文總結(jié)母親的意義，蘊(yùn)含于平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們并不覺得?？墒?，這種意義只有在秋天的場(chǎng)景中，才會(huì)凸現(xiàn)出來。由于母親的疾病，失去生命奪目的光華?？晌覀儗?duì)母愛的意義有了特殊的發(fā)現(xiàn)正是她的要好好活，讓我們懂得母愛不僅僅是愛和給予，還擔(dān)起一份責(zé)任就是教給兒子如何面對(duì)有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。七