五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位老師們 家長(zhǎng)們 大家好 我是五年級(jí) 1 班 的媽媽 上午剛接到通 知 讓我在這里做一個(gè)發(fā)言 接到任務(wù)后 我感到既興奮 又忐忑 興奮是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)孩子平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò) 讓分享一下教育經(jīng)驗(yàn) 忐忑是因?yàn)槲壹液⒆釉趯W(xué)習(xí)成績(jī)方 面并非最拔尖的那一個(gè) 在德智體全面發(fā)展方面也并非最 突出的那一個(gè) 或許我們的教育理念在各位老師家長(zhǎng)面前 也不是是最好的那一個(gè) 所以在這里 我主要起到一個(gè)拋 磚引玉的作用 把我們的教育理念與大家分享一下 我們認(rèn)為 孩子們的健康的成長(zhǎng) 一個(gè)個(gè)好成績(jī)的取 得 既離不開(kāi)全體老師的辛勤耕耘 更離不開(kāi)我們家長(zhǎng)們 的努力配合 一定要形成 1 1 2 的推動(dòng)效益 家長(zhǎng)在 孩子教育的過(guò)程中 要扮演好三種角色 一是協(xié)調(diào)員 二 是督促員 三是后勤員 所謂 協(xié)調(diào)員 就是要搭建好學(xué)習(xí)和家庭的橋梁 孩子放學(xué)回家 總會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí) 說(shuō)同學(xué) 說(shuō)老師 這時(shí)我們 要耐心傾聽(tīng) 從中找到教育孩子的機(jī)會(huì) 比如 有一次我 的小孩回家說(shuō) 我們班的某某同學(xué)長(zhǎng)大了干什么 某 某同學(xué)的理想是什么 等等 等到孩子說(shuō)的差不多了 我 就問(wèn)你的理想是什么 將來(lái)要上大學(xué) 當(dāng)一名科學(xué)家 在這個(gè)時(shí)候必須給講些道理 怎樣才能取得好成績(jī) 怎樣 才能考上大學(xué) 成為我們國(guó)家有用之才 等等 有時(shí) 老 師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步 經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì) 這時(shí)我們家長(zhǎng) 要做的就是再推孩子一把 配合好老師讓孩子有點(diǎn)信心 讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的 快樂(lè)的事 也是能使他展現(xiàn) 自己的機(jī)會(huì) 總之 在孩子面前 家長(zhǎng)和老師永遠(yuǎn)是一張 臉 永遠(yuǎn)是站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的 這樣在孩子的幼小心靈中 才不會(huì)引起慌亂 不會(huì)引起動(dòng)搖 說(shuō)到 督促員 家長(zhǎng)們肯定一聽(tīng)就懂 因?yàn)槔蠋熃?jīng) 常請(qǐng)家長(zhǎng)幫助督促孩子作業(yè) 讓家長(zhǎng)簽字 其實(shí)這僅僅督 促的一部分 真正需要督促的還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成 說(shuō)到 這里 我自己也有點(diǎn)慚愧 因?yàn)槲覀兗液⒆拥浆F(xiàn)在良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成 不過(guò)值得欣喜的是 這幾天孩子告 訴我 通過(guò)他們班戴老師這個(gè)學(xué)期每日小練筆的強(qiáng)化練習(xí) 他已經(jīng)由怕寫(xiě)作變成了能寫(xiě)作了 我們也為他這樣的轉(zhuǎn)變 感到高興 在這里 我想說(shuō)的是 我們家長(zhǎng)對(duì)女子的愛(ài)是 無(wú)私的 但愛(ài)的分寸一定要掌握好 在學(xué)習(xí)方面 過(guò)分的 愛(ài) 就是溺愛(ài) 嚴(yán)是愛(ài) 松是害 我們一定要堅(jiān)信 嚴(yán)師方能出高徒 的道理 最后 我要說(shuō)的是 后勤員 在教育學(xué)習(xí)方面 我 們要對(duì)學(xué)校老師充分信任 把教育學(xué)習(xí)的事情完全交給老 師 把后勤的事情完全留給自己 到位而不越位 在學(xué)習(xí) 方面 不要去過(guò)分迷信那些課外補(bǔ)課機(jī)構(gòu) 把孩子弄得主 次不分 筋疲力盡 在家里 我們需要照顧好孩子的一日 三餐 起居食用 不要讓孩子為其它方面分心 盡最大可 能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 天大地大沒(méi)有孩子大 我們今天所做的一切 都是為 了孩子的燦爛明天 借此機(jī)會(huì) 我也代表學(xué)生家長(zhǎng)表個(gè)態(tài) 堅(jiān)決支持 小學(xué)