語文人教版三年級下冊《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計

太陽是大家的 教學(xué)設(shè)計 人教版三年級語文下冊 教師 王琳 平壩縣架布中心小學(xué) 太陽是大家的 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計背景 這是一首兒童詩 課文用擬人化的手法 把太陽當作全世界孩 子的朋友 她在一天中的不同時間里 和不同國家的孩子游玩 太 陽是大家的 寓意是 世界是大家的 全世界孩子共在一片藍天下 分享太陽的溫暖 世界的和平和社會的安寧 詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象 鮮花上撒滿了太陽的金光 小樹在太陽的照耀下生長 小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲 詩 人從 太陽普照全球 這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意 把太陽當做所有 國家的朋友 她從西山落下 走向別的國家 給全世界的小朋友帶 去了快樂和希望 學(xué)習(xí)目標 1 會認 2 個生字 正確朗讀 紅彤彤 晚霞 陪伴 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 3 理解課文內(nèi)容 體會各國兒童的團結(jié)友愛 感受詩歌的快樂 氛圍 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生朗讀 背誦詩歌 教學(xué)難點 理解詩歌的含義 教具準備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 二 師 同學(xué)們 你們看 這是誰 課件展示 太陽的笑臉 生 太陽 師 今天太陽也走進了我們的課堂 要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí) 咱們 熱情地和太陽打聲招呼吧 師 只要是晴朗的天氣 我們就能見到太陽 所以我們對太陽一 點兒不陌生 我們前邊還學(xué)習(xí)了課文 太陽 讓我們一起來復(fù)習(xí)一下 吧 齊聲朗讀 21 課的最后一自然段 師 是啊 太陽把她的金光灑遍世界的每一個角落 帶給我們光明 和溫暖 太陽是屬于這個世界的 屬于我們大家的 今天 我們就要來 學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩歌 題目就是 齊讀課題 二 初讀詩歌 整體感知 師 這是一首兒童詩 請同學(xué)們先自由地讀讀詩歌 讀的時候 注意大屏幕上的要求 1 讀準字音 語言清晰流暢 2 掌握節(jié) 奏 重音停頓要適宜 1 生自由讀詩歌 2 檢查預(yù)習(xí) 老師檢查一下同學(xué)們的讀書情況 誰有信心讀好這 些生字 注意強調(diào) 彤 字的讀音 師 好 像這位同學(xué)一樣 我們一齊把字詞讀兩遍 師 真棒 聲音真響亮 這首詩歌一共有四小節(jié) 老師分別找四名 同學(xué)分小節(jié)讀一讀 其他同學(xué)做認真的小聽眾 看他們是否達到了老 師提出的預(yù)習(xí)要求 老師也帶來了可愛的課文動畫 我們一起欣賞 一下 三 指導(dǎo)精讀 積淀感悟 1 品讀第一節(jié) 師 聽了這些朗讀 老師也想來讀一讀了 可以嗎 師 我讀詩歌的第一小節(jié) 同學(xué)們聽聽 看老師讀得美嗎 如 果美就請給我掌聲 不美 請給我提意見 師聲情并茂地配樂范讀 師 謝謝你們真誠的評價 你們聽得很認真 老師在朗讀的時 候 眼前仿佛看到了一幅美麗的圖畫 誰也看到了 生 我看到了天上有朵朵白云 太陽落山了 晚霞變得特別的 紅 師 你看到的圖畫居然和老師看到的一樣 你是從詩句中的什 么地方體會到的呢 師點擊突出 朵朵白云 紅彤彤的晚霞 師 跟老師一起去看看那潔白的云朵吧 點擊出課件 朵朵白云 師 太陽讓白云發(fā)生了神奇的變化 看 點擊出圖 紅彤彤的 晚霞 師 現(xiàn)在你知道 紅彤彤 是什么意思了嗎 生 紅彤彤 就是說顏色特別的紅 紅得十分的艷麗 師 多美啊 你們也向老師剛才那樣美美地讀讀第一小節(jié)吧 生練讀 師 誰愿意讀給大家聽 指一名學(xué)生讀 師 對自己的朗讀滿意嗎 師 想聽聽你的小伙伴是怎么說的吧 你自己點名 聽聽同學(xué) 的建議 師 就像他這樣 一齊美美地讀讀第一小節(jié) 生有感情的齊讀 師 原來美麗的圖畫就是優(yōu)美的詩句 優(yōu)美的詩句也能變成美 麗的圖畫 讓我們把這一切美好都記在腦海中吧 試著背背第一小 節(jié) 2 品讀第二節(jié) 師 太陽落山的景色真美啊 太陽也是大家的朋友 為我們做 了許多好事 請同學(xué)們自由讀第二小節(jié) 想想太陽都為我們做了哪 些好事 師結(jié)合板書 鮮花 小樹 小朋友 師 太陽把金光往鮮花上灑 我們動作來表現(xiàn)一下 灑 的意思 全班做動作 師 那就把你對太陽的喜愛之情表達出來吧 和同桌比比 看 誰更能讀出你對太陽的喜愛之情 指一名讀 師 如果能加上自己喜歡的動作就更好了 再指一名 邊有感 情的朗讀 邊做動作 全班鼓掌 師 同學(xué)們 我們注意到這里有一個 課件顯示 省略號變紅 師 省略號在這表示什么 聰明的你們想一想太陽還做了哪些 好事 同學(xué)們 還能像書上那樣寫出幾句優(yōu)美的詩句嗎 寫后交 流 師 為我們班的小詩人鼓掌 師 太陽做的好事可真不少 懷著一顆感恩的心 讓我們把對 太陽的感激之情表達出來吧 生齊背 3 品讀第三 四節(jié) 1 師 太陽忙碌了一天 她會和我們一樣也進入甜美的夢鄉(xiāng) 嗎 她會去哪兒 去干什么呢 請大家自己讀讀詩歌的三四小節(jié) 師 太陽趁小朋友睡覺的時候去干什么了 請你讀讀第三小節(jié) 師 我們注意到第三小節(jié)的標點符號 課件感嘆號 師 還有搖著大腦袋的 問號 師 誰來讀讀第一句 指一名讀 師 太陽就要落了 她就要走了 你的心情怎么樣 生 我真是舍不得 我不想讓她走 師 太陽就要出發(fā)了 你有什么話要請?zhí)枎湍銈冝D(zhuǎn)達給別國的小 朋友嗎 課件展示 書中插圖 太陽傳話 師 是啊 讓我們一起放飛手中的和平鴿 生做放飛的動作 讓她 飛遍世界的每個角落 讓和平永駐人間 齊讀第三 四小節(jié) 4 齊頌全詩 深化主題 師 同學(xué)們 太陽不僅是小花 小樹的 她是所有的 植物的 太陽不僅是我們小朋友的 而且是所有的 是人類的 太陽不僅是中國的 更應(yīng)該是 世界的 太陽不僅是昨天的 它還是 今天的 她更是明天的 雖然地 球上有不同的國家 但是我們共同擁有美麗的太陽 都有一個共同 的愿望 就是讓世界充滿愛 讓幸福 安寧 和平永駐人間 孩子 們 讓我們用最美的朗讀把這美好的愿望告訴全世界的人們吧 師 會背的同學(xué)就背一背 也可以加上你的肢體語言 不太會 背的可以看書有感情地朗讀 四 作業(yè)超市 自主選擇 師 真精彩 最后跟老師一起去作業(yè)超市逛逛吧 你喜歡哪樣 作業(yè)就選那樣 也可以多選 生 我想有感情的朗讀 師 別忘讀給你的爸爸媽媽聽 他們一定會很喜歡的 生 我喜歡這首詩 我想把它抄下來 師 好的 字跡一定要工整啊 生