創(chuàng)新畢業(yè)生黨員管理促進大學生就業(yè)的思考與實踐.doc

創(chuàng)新畢業(yè)生黨員管理促進大學生就業(yè)的思考與實踐2011年第21期總第131期經(jīng)濟研究導刊ECON0MICRESEARCHGUIDENo.21.2011SerialNo.131創(chuàng)新畢業(yè)生黨員管理促進大學生就業(yè)的思考與實踐馬強,陳翱,劉鋒(華南農(nóng)業(yè)大學資源環(huán)境學院,廣州510640)摘要:日益嚴峻的就業(yè)新形勢下,各高校及學生的就業(yè)壓力不斷增大,畢業(yè)生黨員作為大學生的優(yōu)秀分子,如何將畢業(yè)生黨員的優(yōu)勢引入到高校就業(yè)指導工作中,更好地開展就業(yè)指導工作對促進大學生就業(yè)具有實際意義.關鍵詞:畢業(yè)生黨員;教育管理;就業(yè)中圖分類號:F24文獻標志碼:A文章編號:1673291X(2011)21012203中國高校畢業(yè)生2008年為532萬人,2009年為611萬人,2010年為630余萬人,2011年為660余萬人,人數(shù)逐年增加.此外,就業(yè)的專業(yè)結構性矛盾問題,地域結構性矛盾以及就業(yè)期望值與就業(yè)需求之間的差距,基層就業(yè)的政策性障礙,使得高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻.大學生就業(yè)問題充分體現(xiàn)著高校的辦學質(zhì)量,關系著教育的進一步發(fā)展,尤其是在當前大學生就業(yè)越來越困難的情況下,更是高校必須高度重視的重要工作_11.黨的十七大報告提到了關心,解決民生的問題,其中特別強調(diào)了就業(yè)是民生之本.就業(yè)工作是關系群眾切身利益的民生大問題,建設和諧社會,必須高質(zhì)量地解決就業(yè)問題_11.黨建工作作為高校教育工作的重要組成部分,其工作力度的強與弱,直接影響到就業(yè)率指標的高低,要充分明確地認識到高校黨建工作與就業(yè)工作兩者之間存在的彼此促進,協(xié)同發(fā)展,共建共享,相輔相成的關系.因此,高校畢業(yè)生黨建工作與就業(yè)工作作為當前高校各項工作中的兩個重要組成部分,而如何創(chuàng)新黨建工作,發(fā)揮黨員作用促進大學生就業(yè)成為當前重要課題.一,當前大學畢業(yè)生黨員的特點大學生黨員是大學生中的優(yōu)秀分子,他們經(jīng)過了黨組織的教育,挑選,再教育等多個環(huán)節(jié)的洗禮,大多數(shù)黨員在思想上,行動上,表現(xiàn)上都顯得比普通同學更加優(yōu)秀.在嚴峻的就業(yè)形勢及其他社會因素的影響下,大學畢業(yè)生黨員表現(xiàn)出如下優(yōu)勢和特點:1.經(jīng)過黨組織的考察和培養(yǎng),具有堅定的理想信念.大學生群體是具有一定的科學文化知識,富有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w.我們黨在加強黨員隊伍建設時,大學生更是其重要來源.學生黨員都是經(jīng)過高?；鶎狱h組織的積極培養(yǎng)和考察,嚴格篩選出來的.作為黨內(nèi)的新生力量和大學生中的骨干,在學習,生活,工作等各方面中都起到了積極帶頭作用.他們懂得服從組織的安排,積極配合組織完成工作,有較強的集體觀念和大局意識.同時,大學生黨員接受更多的思想政治教育,具有堅定的理想信念和正確的世界觀,人生觀,價值觀,職業(yè)觀.遇到問題能從長遠和全局出發(fā),不計較眼前的得失,思想政治覺悟高11.例如支援西部計劃,援助山區(qū)計劃等的參與者大部分都是優(yōu)秀的黨員學生.2.受過黨性教育和鍛煉,意志力和自信心較強.大學生黨員在就業(yè)過程中往往體現(xiàn)出一種勇于向前,不折不撓的堅韌品質(zhì).這是高校學生黨建工作成效的體現(xiàn).由于大學生黨員在組織生活中都是以黨性教育為主,因此他們更多地接受了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的教育和熏陶.同時,大學生黨員在校期間參與組織各種活動,也加強了他們的挫折教育和訓練,使他們面對困難與挫折時不容易出現(xiàn)喪失自信的情況.3.綜合能力較強,深得用人單位的青睞.大學生黨員一般都具有明確的學習目的,端正的學習態(tài)度,敢于創(chuàng)新與探索的精神,扎實的專業(yè)知識.學生黨員都有擔任學生干部的經(jīng)歷,期間他們的表現(xiàn)能力,適應能力,應變能力,組織能力,管理能力,協(xié)調(diào)能力,溝通能力,社交能力,創(chuàng)新意識得到了一定鍛煉.而在就業(yè)過程中這些優(yōu)點往往是用人單位所看重和青睞的.事實證明,黨員畢業(yè)生在通過自身的努力也逐漸都成為各條戰(zhàn)線的骨干力量,例如在公務員考試中,很多崗位的報名條件要求具備黨員身份.也正因為大學生黨員是通過了黨組織的培養(yǎng)與考核的,用人單位的招聘步驟,節(jié)省用人單位的招聘成本,用人單位更加樂意使用黨員畢業(yè)生.二,當前大學畢業(yè)生黨員管理的不足高校黨建工作培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀的人才,為推進就業(yè)工作打下堅實的基礎,但在新的形勢下也存在著一些問題.1.黨員發(fā)展把關不嚴影響黨員隊伍素質(zhì).在學生黨員優(yōu)收稿日期:2011-0508基金項目:教育部哲學社會科學研究重大課題(高校思政,黨建,穩(wěn)定,網(wǎng)絡)委托項目(05XZX001)作者簡介:馬強(1978一),男,廣東韶關人,主任科員,講師,碩士研究生,從事學生思想政治教育,就業(yè)指導工作研究.一122先的招聘要求影響下,許多學生將入黨作為提高就業(yè)成功率的籌碼,與為人民服務,自身堅定的信仰等動機相脫離.而部分高校為了幫助畢業(yè)生增加就業(yè)砝碼,淡化黨員發(fā)展和教育環(huán)節(jié),從而出現(xiàn)部分畢業(yè)生黨員質(zhì)量下降.而高校在就業(yè)率和黨建工作效果雙重壓力下,甚至促成了為了入黨而入黨的現(xiàn)狀,直接導致在這種背景下發(fā)展的學生黨員入黨動機不夠端正31.這種趨勢下發(fā)展的學生黨員,入黨信念不堅定,動機帶有一定的功利性,較難在群眾中發(fā)揮榜樣,帶動作用,也會嚴重影響其他高素質(zhì)黨員的工作熱情.2.教學管理滯后增加了管理難度.目前,大多高校畢業(yè)班的常規(guī)任務主要是專業(yè)實習和畢業(yè)論文(設計),在專業(yè)實習環(huán)節(jié)上以分散為主,學生分布各地區(qū)各行業(yè),既無帶隊專業(yè)老師的指導也無明確的紀律約束,完全靠學生個人的摸索和自我約束.有些學生黨員在最后一個學期實際上已經(jīng)開始上班,除非不得已,否則他們鮮有出現(xiàn)在校園.作為檢測四年本科學習水平的一個重要手段,畢業(yè)論文(設計)的環(huán)節(jié)也是造成畢業(yè)班黨員教育管理難度加大的原因之一,因為普遍安排在大四下學期進行的若干周畢業(yè)論文(設計),其運行基本處于放羊狀態(tài),包括黨員在內(nèi)的學生大多借此機會在外為就業(yè)而奔波.3.思想上放松加大了管理難度.畢業(yè)生黨員處于由學校向社會過渡的特殊階段,各方面壓力都較大,關注點漸漸由日常學習和課外活動轉(zhuǎn)移到了參加各類招聘會,企業(yè)實習上,思想上有所放松,黨員的紀律觀念開始淡化.而部分高校的組織生活卻仍停留在傳統(tǒng)的發(fā)展黨員,學習文件上,沒有迎合畢業(yè)班學生的特殊需求,形式單一,內(nèi)容乏味,學生黨建工作未能全面滲透到具體的實踐,實習過程中,很大程度上削弱了黨員思想政治教育工作的實效性,同時加大了黨員管理難度.4.教育管理不到位影響管理成效.畢業(yè)生黨員流動性大,情況各異,給黨員管理和教育帶來了困難.同時,很多高校堅持以就業(yè)為導向的辦學理念,把畢業(yè)生教育的重點放在學生的初次就業(yè)上,甚至默許學生翹課外出實習目.在這種一切工作以就業(yè)為中心的氛圍熏陶下,學校對畢業(yè)班黨組織的要求降低了,黨組織對普通黨員的教育和管理也開始松懈嗍.首先是集中學習,教育的機會減少;其次是畢業(yè)生黨員已經(jīng)離開校園,更多的關注和興趣放在實習和就業(yè)兩個內(nèi)容,教育管理的內(nèi)容可能并不能引起畢業(yè)生黨員的關注和興趣;最后是各院(系)不能很好地把黨建與就業(yè)工作相互結合并互相促進而影響黨員管理成效.5.先鋒作用不明顯降低示范作用.畢業(yè)生各奔前程,工作熱情和奉獻精神減弱,在同學中榜樣,帶動作用不夠突出,在聯(lián)系師生等方面的橋梁紐帶作用不到位.黨員的先進性得不到體現(xiàn),甚至違法違紀,在社會和企業(yè)嚴重影響了黨員的形象和高校的聲譽.尤其是在進入實習期之后,迫于嚴峻的就業(yè)壓力,不良的社會風氣以及家庭的影響,畢業(yè)生黨員的價值觀,理想信念,對某些問題的立場等不同程度地受到了負面的影響,不能很好地把握住正確的就業(yè)方向.畢業(yè)生黨員無法在就業(yè)工作中切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,不能正確地處理個人和集體利益的關系.三,創(chuàng)新畢業(yè)生黨員管理,推動大學生就業(yè)的思考與實踐(一)加強隊伍建設,建立專兼職結合的畢業(yè)班黨員教育管理隊伍針對學生黨建隊伍薄弱的問題,高校應該根據(jù)當前黨建工作任務重,責任大的特點,為各基層黨組織選拔和配備熱愛黨務工作又具有較強的組織管理能力的黨員干部專職從事學生黨建工作,這樣既可在一定程度上減輕輔導員工作負擔,讓他們專注于包括學生黨員在內(nèi)的教育管理工作,也可以此統(tǒng)籌協(xié)調(diào)畢業(yè)班黨員的教育管理工作,使畢業(yè)班黨員教育管理工作日益規(guī)范化,制度化.同時,高校黨組織應當加大兼任黨建工作的輔導員培訓力度,定期或不定期組織理論學習和研討,提高他們的政治理論素質(zhì),文化道德修養(yǎng),實踐工作能力.應挑選合適的學生黨員特別是新黨員擔任畢業(yè)班兼職班主任,畢業(yè)班新黨員一般都是沒有輝煌經(jīng)歷的同學,讓他們擔任兼職班主任一方面可以鍛煉他們的能力,增強他們的責任意識.另一方面也可以發(fā)揮他們主體能動性,并使之處于群眾的監(jiān)督之下而不敢懈怠.(二)建立和完善規(guī)章制度,強化畢業(yè)生黨建與就業(yè)工作相結合1.完善畢業(yè)生黨員管理制度.由于畢業(yè)生中入黨動機存在部分不純正的情況,黨組織要嚴把發(fā)展關,做好繼續(xù)教育,除結合學生專業(yè)成績,考察情況,還應包括學生實習,實踐和就業(yè)情況,了解學生平時的思想動態(tài)和變化,嚴格考察制度和篩選準則.以畢業(yè)生黨建為陣地,以黨支部為抓手,根據(jù)畢業(yè)生黨員特點,成立專門的黨小組,健全黨組織生活制度,充分利用電話,網(wǎng)絡等手段規(guī)范管理和教育.實行支部評議和同學評議相結合的雙重評議制,學生黨員示范作用發(fā)揮和其工作情況以及對就業(yè)工作的促進等各個方面,定期召開民主評議會.2.建立學院一黨支部信息小組個人的就業(yè)信息鏈.針對畢業(yè)班學生的特點,依托黨支部建立信息網(wǎng),成立以學生黨員為核心的就業(yè)信息小組,建立學院一黨支部信息小組個人的就業(yè)信息鏈,營造良好的就業(yè)環(huán)境,幫助未就業(yè)畢業(yè)生盡快落實工作單位.對學生情況進行分類,了解每個同學的情況,為同學們提供各類最新的信息.從基層黨支部的層面促進工作開展,把就業(yè)指導工作落實做細.建立黨支部書記一畢業(yè)班黨支部一專業(yè)黨小組就業(yè)工作小組一一就業(yè)黨員責任人一黨員帶動團員就業(yè)的工作鏈.3.成立臨時黨小組,強化對畢業(yè)生黨員的管理.針對當前高校畢業(yè)班學生普遍推行分散實習,畢業(yè)生黨員自由度大,流動性強的現(xiàn)狀,院系基層黨組織要不斷探索適應當前高校實際的黨員管理模式,推行分散與集中相結合和分散中相對集中的模式;建立以城市為單位,以學生黨員為實習隊長的管理模式,既尊重學生志愿又統(tǒng)籌安排組成實習隊,做到隊隊有黨員,黨員有擔子,組織有監(jiān)控,實現(xiàn)在實習中鍛煉黨員,在監(jiān)控中教育管理黨員.按照專業(yè)成立黨小組同時即為就業(yè)-123-工作小組指定優(yōu)秀的學生黨員為黨小組組長即就業(yè)工作小組組長,要求組長及時與黨支部保持聯(lián)系,從組織上保證對畢業(yè)班黨員在實習期間的教育和管理.()搭建平臺,發(fā)揮畢業(yè)生黨員示范作用1.積極推行朋輩輔導.積極推行朋輩輔導,充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員聯(lián)系師生的橋梁紐帶的優(yōu)勢和作用.通過對畢業(yè)生黨員進行就業(yè)相關的思想教育,并讓他們結合自身的經(jīng)歷和體會其他同學溝通,交流,在學生中形成良好的就業(yè)氛圍.2.定期召開經(jīng)驗座談會,分享信息,促進就業(yè).定期以支部為單位召開了就業(yè)經(jīng)驗座談會,以就業(yè)困局與心態(tài),信息來源與共享,就業(yè)經(jīng)驗與教訓等主題深入討論就業(yè)相關問題.在民主座談會中加入就業(yè)指導的元素,發(fā)揮黨員的示范和帶頭模范作用.3.樹立優(yōu)秀典型,擴大畢業(yè)生黨員在普通學生中的影響力和輻射面.充分發(fā)動那些已經(jīng)成功就業(yè)的學生黨員,結合自身的思想政治素質(zhì)和個人經(jīng)歷體會,開展和其他普通黨員和群眾的溝通,交流,讓普通同學充分感受到學生黨員的先進性,感受到黨組織的先進性,增強普通同學向黨組織靠攏的主動性和積極性,增強畢業(yè)生黨員的榮譽感和自豪感,從而有力提高了黨組織的向心力和凝聚力.(四)創(chuàng)新教育觀念,拓寬畢業(yè)生黨員教育途徑1.在黨建理論課堂和組織生活,民主生活會中引入就業(yè)指導思想.在黨建理論課中引入就業(yè)相關的指導思想,加強對畢業(yè)生黨員教育的針對性和實效性.將國家提倡的支援西部計劃,下基層就業(yè),去欠發(fā)達地區(qū)就業(yè),這類就業(yè)趨勢和模式,與黨的理論教育相結合,使就業(yè)的指導思想更生動形象,更直接地為學生所認識和接受I6.同時,將社會現(xiàn)狀融入課堂內(nèi)容,將考研,出國深造,參加工作,實習和社會實踐的重要性和區(qū)別性以合適的形式加入課堂教育,不僅可以端正學生的入黨態(tài)度,凈化學生的思想,還可以增強就業(yè)指導思想的可接受性.2.加強畢業(yè)黨員職業(yè)道德教育和價值觀的引導.重視與德育相結合的黨員教育途徑,道德觀念是一個人道德行為的基礎,在黨員教育過程中積極融入職業(yè)道德和價值觀的教育,特別是針對畢業(yè)生黨員的現(xiàn)狀,融入職業(yè)道德和價值觀的教育,有利于學生黨員在日常行為中提高自身的要求,樹立正確榮辱觀和職業(yè)觀.同時,重視學生黨員教育的群體效應與自我監(jiān)督相結合的機制,積極探索推進畢業(yè)生黨員教育工作,促進學校就業(yè)的發(fā)展.3.利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,拓寬教育管理渠道.針對畢業(yè)班黨員外出時間多,集中學習時間少的特點,要積極利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,發(fā)揮網(wǎng)絡在教育管理的作用,拓寬教育管理渠道.如各黨總支可創(chuàng)建黨建網(wǎng)頁,開辟諸如黨的知識,預備黨員,情況通報,時政要聞和黨員信箱等欄目,拓寬教育管理的渠道,加強支部信息的交流.畢業(yè)班黨員可以通過黨員信箱及時與黨組織取得聯(lián)系,交流心得,獲取信息,匯報學習,工作,生活和思想情況.支部還可以通過郵件,年級QQ群,微博等窗口加強對畢業(yè)班黨員的教育管理,或者通過每位黨員的電子郵件地址,與黨員本人取得聯(lián)系,既加強對黨員的監(jiān)控,也可以此對黨員進行釋疑解惑,解決他們在校外實習以及應聘過程中遇到的各種困難和困惑.總之,應該使網(wǎng)絡成為組織與畢業(yè)班黨員溝通信息,交流思想,引導學生的教育陣地和管理平臺.黨建是基礎,就業(yè)是生命線,畢業(yè)生黨建與就業(yè)是當前高校各項工作中兩個重要組成部分.在新形勢下,只有高校按照科學發(fā)展觀的要求和胡錦濤總書記在工作思想上要創(chuàng)新,在工作方式上要創(chuàng)新,在自身建設上要創(chuàng)新的要求,將畢業(yè)生黨建工作視為學校就業(yè)工作的延伸,納入學校加強和改進大學生思想政治教育的全局,將高校畢業(yè)生黨建工作和就業(yè)工作有機結合,必能使畢業(yè)生黨建與就業(yè)工作共贏.參考文獻:【1】鄢姿.就業(yè)新形勢下加強畢業(yè)班黨員教育管理的思考J】.綏化學院,2