淺析幼教音樂教學中如何培養(yǎng)學生音樂素質

淺析幼教音樂教學中如何培養(yǎng)學生音樂素質【摘要】幼教是學生的啟蒙老師，具備良好的音樂素質是非常最重要的，對于幼兒音樂素養(yǎng)有著直接的影響，培養(yǎng)幼教專業(yè)學生音樂素質、提高幼教學生的音樂能力是音樂教師的重要任務和責任，音樂素質的培養(yǎng)能夠激發(fā)學生的音樂興趣，提高對音樂的感悟能力、表達美、創(chuàng)造美的能力，本文探討了培養(yǎng)幼教學生音樂素質的方法。【關鍵詞】幼教音樂教學素質【中圖分類號】G61【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2013）01-0218-01現(xiàn)在社會的發(fā)展迅速，人們的生活水平有了很大的提高，人開始提高對幼兒教育的重視，音樂教育能夠向孩子傳授一定的音樂知識，開發(fā)幼兒的智力，還能夠提高孩子的音樂素養(yǎng)，使孩子的情感、個性等綜合素質得到提升。所以對幼教的要求也在提高，幼教學生必須掌握專業(yè)的音樂理論知識和技能，培養(yǎng)自己的音樂素質，才能夠在未來的工作中有優(yōu)異的表現(xiàn)。一、利用信息技術培養(yǎng)幼教學生的音樂素質隨著信息技術的發(fā)展，很多學校都設置了多媒體的設備，利用多媒體的教學方法可以生動立體的將情感融入到音樂教學中，創(chuàng)設音樂作品所表達的情境和情趣，多媒體畫面生動活潑、節(jié)奏鮮明動感、信息量大，能夠極大的調動學生的興趣，促進知識的記憶和理解。多媒體教學可以為學生提供豐富的學習資料，可以利用多媒體向學生展示各種樂器，還可以設置多媒體教室，讓學生戴上耳麥傾聽音樂作品，投入的享受音樂的美，通過多媒體學生還可以查找著名音樂家的名曲、人生經歷、作曲背景等，讓學生對音樂的創(chuàng)作有全面的認識，增加學生的知識儲備，比如可以利用多媒體播放一些著名作曲家的勵志故事，讓學生學習他們對音樂的執(zhí)著追求和優(yōu)良的品質，從而提高自身的音樂素質，學會如何與他人相處，如何正確面對挫折；還可以讓學生跟著音樂錄音學習歌曲或是欣賞其他音樂；教師可以利用多媒體展示制作的音樂課件，通過在網絡上搜索與教學有關的音樂、圖片、視頻等，利用PowerPoint、Authorware、Flash等工具制作教學課件，配合教學的內容，通過生動形象的方法向學生講授音樂知識或是欣賞音樂。二、增強音樂理論知識的學習音樂的理論水平很大程度上影響了音樂的感知能力、審美能力、鑒賞能力，所以音樂的理論知識是音樂教學的基礎，是開展音樂教學的前提，而且如果幼教學生的音樂理論知識不過關，將直接影響到孩子的音樂水平，有些學生認為幼兒音樂的學習就是簡單的唱歌、跳舞、彈奏音符就夠了，這種觀點是錯誤的，沒有理論的支持，唱歌、跳舞只能是沒有章法的亂跳亂唱，這樣的音樂是沒有生命力的，不能從音樂知識中獲取前進的力量和創(chuàng)造的靈感，無法形成終身學習地習慣，也就只能停留在原來的水平無法進步，遲早會被時代所淘汰，所以幼教專業(yè)的學生必須加強音樂理論知識的學習，在理論的引導下，進行音樂的實踐，做好幼教工作。三、加快幼教教師隊伍建設教師是學生學習的榜樣，要提高幼教學生的素質就必須加快幼教教師隊伍的建設，這對推進素質教育，提高音樂教學的質量具有重要的作用，只有教師具備了創(chuàng)新意識和較高的音樂素養(yǎng)，才能夠不斷地改進教學方法，提高教學質量，言傳身教，以身作則，培養(yǎng)出高素質的學生。提高教師的整體素質要從提高道德素質做起，只有具備了基本的道德素質，才有可能形成良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德；然后要提高教師的職業(yè)道德，使其養(yǎng)成敬業(yè)精神，樹立高尚的職業(yè)信念，讓優(yōu)秀的職業(yè)素質轉化成教學動力和源泉，還有就是要形成較好的教學風范，擁有良好的教學心態(tài)，凈化學生的心靈。四、培養(yǎng)學生對音樂的興趣幼教專業(yè)的學生將來要從事音樂的教學工作，必須培養(yǎng)他們對音樂的興趣，讓學生熱愛幼教工作，通過經常的聽音樂，將音樂當作日常生活的一部分，及時的了解音樂的動向，廣泛地聽各種音樂作品，多了解音樂的發(fā)展，積極地參加學校的音樂活動，通過音樂進行美育教育，整合自己的品行。健康的音樂表達的平靜、安寧、雄壯、奔放、高昂等情緒能夠直接影響人的思維和情感，起到健康身心的作用，而且音樂的節(jié)奏、調試、旋律、速度、調性、配器等所呈現(xiàn)的整體的效果，可以將人帶入音樂創(chuàng)造的情境，使人產生想象，得到精神的滿足和享受，還有音樂的輕重緩急特征能夠鍛煉人的思維反映能力，總之，在音樂的熏陶下人的意志能得到磨練，人的性情能夠得到陶冶，人的心靈能夠得到凈化，從而形成積極向上的人生觀、審美觀和價值觀。比如黃河大合唱，這樣的大型聲樂曲以它雄偉、磅礴的氣勢和多種演唱形式，展現(xiàn)了中華兒女不畏艱險、勇往直前的優(yōu)秀品質，樂曲中充滿了愛國的熱情，能夠給人以戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，對美好的生活更加向往，再比如我的祖國，也是旋律優(yōu)美的歌曲，歌曲集抒情和雄壯于一體，展現(xiàn)了我國的大好山河，使學生更加熱愛我國的自然風光，其中表現(xiàn)人民勤勞勇敢的部分，激情澎湃，以充沛的愛國熱情很好地感染了學生，喚起學生投入到祖國建設的大潮中，增強了學生為祖國做奉獻的愛國精神和報效國家的使命感，可見音樂能夠深深的影響學生的思想情感，通過學習音樂能夠提高自身的修養(yǎng)。結語：音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)并非一日之功，教師應該堅持采用多種教學方法提高幼教學生的音樂素質，培養(yǎng)具備高素質幼教的人才。參考文獻：1張麗娟.用音樂教育兒童評學前兒童音樂教育J.中國音樂教育，2011（03）2張小芳.運用柯爾文手勢對學生進行聽音、