畢業(yè)師生詩朗誦

畢業(yè)朗誦: 感恩母校 暢想未來（趙晨希）（女合）我們靜靜地，走過校園每一個角落 走過我們生活了六年的地方（李香儀）六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動，都使我難以忘懷。猶記得六年前，我第一次踏進南京十校的校門，心里充滿著好奇，卻又對陌生的環(huán)境無比恐懼。我不敢跟身邊陌生的面孔打招呼，就在這時候，一雙溫暖的大手緊緊地握住我，我抬起頭一看，是劉校長。她手心的溫度給予了我力量，讓我不再害怕和膽怯。從此，我就愛上了老師，愛上了南十。（左塊）老師啊，真難為您 用輕柔的慈愛融合了這樣一個稚嫩的集體 （右塊）真難為您 用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子（宋姝蓉）老師啊，當我們再一次走進您，多少歲月在我們心中流淌 ，怎么能忘記，每一次進步，王弘老師給我們頒發(fā)獎品時欣慰的笑容，更不會忘記，那一次我生病，她著急的背著我下樓，臉上滿是汗珠的樣子。老師啊，您的心時刻都在為我們跳動，今天就讓我們跳起一支舞。 讓您看看我們的成長舞蹈（李香儀）有人說，童年是一個虛懷若谷的背包，小時藏進什么，長大就能摸到什么。我們的背包里裝滿了君子文化和充實快樂。（許振楠）從三字經(jīng)弟子規(guī)到笠翁對韻和君子百句，我們從稚嫩的童聲出發(fā)，用六年的時間學習和感悟，君子文化已經(jīng)深入每一名南十人的心里，它是我們背包里最寶貴的財富。老師啊，媽媽啊，母校啊，我們不會辜負您的期望 我們是南京十校的學生 我們是最優(yōu)秀的一代（宋姝蓉）背包里的歡樂，當然離不開身邊的伙伴們。我們一起解決難題，一起分享秘密；當同學不小心摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯；（趙晨希）有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。（趙晨希）有一種快樂，叫相互陪伴；（許振楠）有一種承諾，叫同舟共濟；（李香儀）有一種幸福，叫心手相牽；（宋姝蓉）有一種成長，叫彼此改變；當我們的默契 凝聚成創(chuàng)造夢想的中間力量，（合）我們 至此結(jié)盟，不離不棄 在這里我們擁有最快樂的童年童年（李香儀）再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀；（許振楠）再多的祝福，也說不盡我們對母校的眷戀；（宋姝蓉）再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念；（趙晨希）這一切的一切，仿佛剛剛開始 可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見。(李香儀)再見了，母校是您給了我花樣的年華（許振楠）再見了，老師是您給了我生命的滋養(yǎng)（宋姝蓉）再見了，媽媽是您給了我慈愛與陽光（左塊）謝謝您，母校 （右塊）謝謝您，老師（合）謝謝您，媽媽（趙晨希）在這離別的時刻，讓我們面向陽光，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我們內(nèi)心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。（萍）謝謝孩子們，祝福孩子們！每個人的童年都只有一次，它如是美好，我們愿意記錄他們的笑臉，為他們留作紀念。（王弘）在課堂上我們是嚴厲的老師，在課下我們更像他們的朋友；（劉瑾）教授知識是我們的工作職責，教會做人是我們努力的目標；（吳麗萍）而讓他們懂得尊重、寬容、堅持和感恩，是我們從心里底想給予孩子們的。邀請在座的每一位家長、老師和同學用掌聲祝福2008屆畢業(yè)生，祝福他們（合）未來更加美好！ 生：當我們打開一本書 開始沉浸于它的精彩 是否也已經(jīng)想到有一天我們會讀到最后一頁生：夏日的晴空是燦爛的,天是那樣的藍,天上地下處于一片耀眼的光明之中.我們的心里卻飄起蒙蒙細雨。因為我們將要向相伴六年的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的金色童年道別！生：當往日聒噪的知了 識趣地把聲音放低當從前活潑的小鳥 安靜地在樹梢佇立這一刻 我們才恍然大悟空氣中彌漫著一種情緒校園里布滿了一種氣息原來 這個火熱的季節(jié)注定用來別離 （生合）老師啊，母校 我們就要離開您！收起往日的嬉戲， 帶著深深的依戀，師：孩子啊，你可曾記得，六年前，你們帶著稚氣的笑臉，求知的熱情，成長的渴望，投進了南京十校的懷抱，從此，也走進了老師的生命里 生：老師，那是我終生難忘的畫面，我第一次踏進南京十校的校門，心里充滿著好奇，卻又對陌生的環(huán)境無比恐懼。當媽媽轉(zhuǎn)身離去時，我沒出息地哭了，這時候，一雙溫暖的大手緊緊地握住我，我抬起頭一看，是劉校長，她告訴我：老師，也是媽媽！從此，我就愛上了老師，愛上了南十。（左塊）老師啊，真難為您 用輕柔的慈愛融合了這樣一個稚嫩的集體 （右塊）真難為您 用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子師：多少個日日夜夜多少回陰晴圓缺多少次寒來暑往仿佛在轉(zhuǎn)瞬間飄過那個處處還要老師照顧的小不點為何在今天，個個變得這樣懂事 生：回首六年的往事別有一番滋味縈繞在心頭，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動，甚至是每一次同學間的小爭吵都使我難以忘懷。忘不了，課堂上，同學們各抒己見，大膽質(zhì)疑。忘不了，運動場上，師生們相互鼓勵，齊聲喝彩。忘不了，第二課堂，同學們揮毫潑墨，盡展才藝。忘不了，忘不了啊師：還依稀看見兒童節(jié)你們的笑臉燦爛如花還依稀記得體育場上，你們矯健的身姿還依稀想起元旦聯(lián)歡時，你們盡情的狂歡師：校園里還彌漫著你們的歡歌笑語操場上還留下了你們的串串腳印 照片上還儲存著你們的稚氣天真 教室里還留下了你們求知的勇氣師：你們是一個優(yōu)秀的集體 少年英雄，人才濟濟 英語風采大賽被你們奪冠 習作園地有你們優(yōu)美的文筆 你們?yōu)閷W校贏得了多少榮譽呀師合：孩子，這里是你們成長的搖籃。 這里記錄著你們童年的足跡。生：在這里，感恩教育熏陶著我們在這里，養(yǎng)成教育影響著我們在這里，書香教育滋養(yǎng)著我們在這里，國學經(jīng)典啟迪著我們生：忘不了，衣服破了，您幫我們親手縫上忘不了，遇到難題，您幫我們一道道解答忘不了，心情煩悶，您和我們促膝長談親愛的老師，這一切，怎能從我們的心頭抹去？師：多少個不眠之夜，老師焦慮不安 多少次課堂教學，老師費盡思量 多少張試題講義，老師斟酌推敲 師：多少回手把手的指導，多少次發(fā)自肺腑的教誨 你們可曾看到老師含淚的雙眼 他們不是父母卻比父母更了解你們 他們的良苦用心掩飾著內(nèi)心的憂郁 兢兢業(yè)業(yè)甚至忘掉了親人病臥床榻的聲聲呼喚師合：當你們鷹擊長空翱翔天宇時，請記得那是老師用堅實的雙臂將你們托起。生：告別母校， 讓腳步沉重的不是行囊， 而是離別的悲傷；也許我們有些傷感，但我們并不惆悵。因為我們是二校的榮耀，二校是我們的驕傲。因為，新的夢想又將在九月的天空放飛。生：中學，我們就要慢慢體會“長大”的滋味，走進代數(shù)的王國洞察幾何的奧秘撿起砸著牛頓的那只蘋果探尋物質(zhì)反應，元素周期還有責任，擔當，友愛，真誠，在知識的積淀中，一起成長。生：告別熟悉的老師，象孩子總要離開媽媽的懷抱,初中的大門在向我們招手,臉上卻是含淚的微笑。師：孩子，也許你還記得老師的生氣也許，她曾經(jīng)因心急而錯怪了你也許，她因忙碌而忽視了你也許，她因無意的話語而傷害了你也許，因為太多的也許在這里，請你們體諒，體諒老師因愛而錯的過去師合：畢業(yè)了，你們的一切老師會永遠珍藏。生：在離別之際請接受我們最莊重的一次隊禮，象海外赤子看到了五星紅旗，在離別之際請收下我們?yōu)槟I上的一束鮮花，表達我們花兒對根的情意謝謝您，老師-師：孩子，你們就要揚帆遠航讓老師最后為你們整理行囊在前進的遠方無論遇到怎樣的坎坷挫折請記得隨時向老師訴說 師：孩子，請你們銘記，老師的目光永遠關注著你無論你們走向何方你們永遠是老師的孩子生：再見了，敬愛的老師盡管我們多想再次聆聽您殷切的教誨再見了，親愛的伙伴盡管我們真想再享受一次開心的課間十分鐘；再見了，心愛的