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高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)是一篇好的范文,好的范文應(yīng)該跟大家分享,重新整理了一下發(fā)到這里。高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇一:高職畢業(yè)班班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)物流093任何工作都要講方法才能事半功倍,畢業(yè)班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個特點(diǎn):事情繁雜、容易出漏洞、關(guān)系重大。每一件大事小情,一旦出了問題都有可能直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。因此,畢業(yè)班班主任尤其要處理好“為與不為、多為與少為、先為與后為”之間的關(guān)系,在工作中既要講原則又要多尋求路徑。從我校畢業(yè)條件著手,為大家總結(jié)幾點(diǎn)十分重要環(huán)節(jié)。一、期末大補(bǔ)考要做到“留心”和“盯住”。期末成績?nèi)考案袷钱厴I(yè)首要條件,班主任除了平時要教育學(xué)生認(rèn)真對待考試外,如果又要參加期末最后一次大補(bǔ)考的,一定要格外注意,通知到人?!傲粜摹敝傅氖橇粜慕虅?wù)處發(fā)的各種考試通知,涉及到09級大補(bǔ)考的一定反復(fù)與學(xué)生核對。“盯住”是指即使通知了學(xué)生也最好能在考試前一天在與學(xué)生再敲定一遍,考完再詢問一下學(xué)生到底有沒有來參加補(bǔ)考,盡量做到萬無一失。二、就業(yè)工作一定要做在當(dāng)下。就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標(biāo),也是學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的常規(guī)體現(xiàn)。就業(yè)成功與否來自于客觀環(huán)境和主觀意愿,為了使得學(xué)生的主觀就業(yè)意愿貼近客觀的就業(yè)環(huán)境,班主任要用正確的方法幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,思想?yún)R報專題實(shí)現(xiàn)價值?,F(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)“人職匹配”,而實(shí)現(xiàn)“人職匹配”是建立在恰當(dāng)?shù)?、全面的自我認(rèn)識及自我準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)之上的。每年都有一部分學(xué)生到畢業(yè)時找不到工作,并非全是因?yàn)橛萌藛挝恍枨蟛淮?,很重要的一個原因是一些畢業(yè)生不能正確地評價、認(rèn)識自己,覺得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應(yīng)從本班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)出發(fā),最好通過個別談話的形式,引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地平均自我、調(diào)整自我、完善自我,讓學(xué)生明白當(dāng)今社會自己該如何定位,把自己擺在什么位置上去求職。三、抓住實(shí)習(xí)報告輔導(dǎo)過程,請求輔導(dǎo)老師在就業(yè)工作上的協(xié)助。除了發(fā)校訊通和電話聯(lián)系以外,實(shí)習(xí)報告的輔導(dǎo)幾乎是畢業(yè)班學(xué)生秋季離校后唯一與學(xué)校聯(lián)系的途徑,班主任除了平時通過學(xué)生的實(shí)習(xí)報告情況多和這些輔導(dǎo)老師交流本班學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)以外,最好能夠通過本班輔導(dǎo)教師這一橋梁,將難聯(lián)系上的學(xué)生情況與其輔導(dǎo)(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng))老師及時溝通,多途徑掌握學(xué)生就業(yè)狀態(tài),做好學(xué)生就業(yè)思想的指導(dǎo)工作。四、分階段分別攻下畢業(yè)班班主任工作的各個戰(zhàn)役。建議大家當(dāng)前和隨時都要將畢業(yè)班的所有工作分清主次矛盾,對學(xué)校布置的完成時間和本班完成情況應(yīng)該了如指掌,這也是班主任工作應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。例如就業(yè)率和簽約率的情況,應(yīng)該做到隨時記錄、每個學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀都能做到及時更新,只有掌握情況才能指導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入相對穩(wěn)定的工作狀態(tài),從而保證本班簽約率。就拿類似麥當(dāng)勞打工的事情來說,班主任都知道這基本上是干不長久的工作,但是你有沒有真正告訴過學(xué)生,學(xué)生又是從哪個角度考慮長短期利益之間的選擇,這些貌似不是問題的問題其實(shí)恰恰是班主任應(yīng)該做到的細(xì)節(jié)之處。因此,對畢業(yè)班工作的各個戰(zhàn)役,我們需要詳細(xì)分類、隨時調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。一句話,班主任有的時候就要像一個好的銷售,需要使用很多銷售技巧。有的銷售是在賣東西,我們是在賣概念,把自己的價值觀用好的方法“賣”給學(xué)生,工作也就好做多了。如果不使用技巧,反而會遭到學(xué)生強(qiáng)烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。我是09年懷孕時接的班,一年之后把這個班交給了另一位老師,11年他們大三再接回這個班時,有的學(xué)生已經(jīng)不認(rèn)識我了,范文寫作況且那個時候他們也要離校了,各項(xiàng)工作在開始時都很難進(jìn)行。面臨著生活和工作的強(qiáng)壓,經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)管辦的寧主任在精神上給予我很大的鼓勵,使我更有動力跟大家一起拼搏。風(fēng)雨之后總會有彩虹,大家肯定能做的比我更好,希望大家在班主任工作和其他工作上都能豐收,為我院的育人工作做出貢獻(xiàn)。篇二:高職班主任工作總結(jié)回顧這個學(xué)期的班主任工作,給了我很大的鼓勵,使我很感動,振奮了精神,增強(qiáng)了自信心。(一)為了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學(xué)前,我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間,逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用,在班級工作中起主導(dǎo)作用,對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視,不挖苦,投入真情,真誠的與他們談心,指出缺點(diǎn),對其所表現(xiàn)出的進(jìn)步傾向給予鼓勵,使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對著干,不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了,兩頭都動了起來,中間自然也就上去了,班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心,將心比心,站在學(xué)生的角度為他們考慮,對他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹,對談心的同學(xué),既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足,切實(shí)分析每個同學(xué)的努力方向,只要你真心為他們好,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站同學(xué)們是能真切體會到的。(二)針對畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以先輩為例,講述他們的成功在于有個良好的職業(yè)規(guī)則,有個遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且不顧艱苦努力追求,最終達(dá)到成功。對于目前就業(yè),個人要有個良好的定位,不能要求就高,也不能要求的太低,以能到了單位能學(xué)到知識為主,以長遠(yuǎn)的發(fā)展來打算。(三)根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作,使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)度及要求,在這一時段如何做好準(zhǔn)備,達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求,根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn),抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施,發(fā)揮班委會的作用,要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué),使整個班都統(tǒng)一起來,步調(diào)一致,在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中,發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面,組織全班同學(xué)到將軍山游玩,進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情,同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。(四)狠抓到課率,對于上課的到課率有個量化標(biāo)準(zhǔn):a 有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分,范文TOP100平時成績總分除以課時等于平時分。b學(xué)生評語中要反映到課率的情況,評語是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。c本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告,由家長簽字,班主任報上級同意休學(xué)。d打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系,錯開時間保證上課。按照量化標(biāo)準(zhǔn),每個人的到課率就一目了然,由于有了這些措施,同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么,有什么結(jié)果,這樣就使到課率有了很大的提高,解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。本學(xué)期很快就要結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,做了一些工作取得了一點(diǎn)成績,使班級面貌有了可喜的變化,就業(yè)情況還比較好,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更

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