2011-2012人教版八年級生物上冊學案全冊§5.1.2陸地生活的動物（一）

人 教 版 八 年 級 上 冊 生 物 學 導 學 案課 題5.1.2 陸地生活的動物（一）課 型新 授學習目標知識目標：1.能說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應的主要特點。 2.描述蚯蚓形態(tài)結構和生理功能特點；闡明蚯蚓在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特點。3.概述環(huán)節(jié)動物的主要特征。 能力目標：提高學生的觀察能力,培養(yǎng)學生提高認識問題、分析問題的能力。情感目標：1.強化“生物與其生活環(huán)境相適應”的觀點。2.提高學生愛護動物的意識.，關注動物棲息地的保護。重 點（1）陸生動物適于陸地生活的特點 （2）描述蚯蚓與陸生環(huán)境相適應的特點 學 習 過 程一、溫故知新： 1.以生活環(huán)境為依據(jù)，動物可分為哪幾類？ 2.魚類的主要特征是什么？二、預習檢測：1.說出你所知道的一些陸生動物？ 2.描述蚯蚓的生活環(huán)境和生活習性。生活環(huán)境：生活習性：3.什么叫環(huán)節(jié)動物？舉出三例。三、自主學習，合作探究：閱讀教材，組內同學討論、研究共同完成下列任務：1.觀察分析教材P12-13圖片資料，討論交流，水生環(huán)境與陸生環(huán)境的不同特點，并概括出陸地生活的動物適應陸地環(huán)境的特點。 （1） ； （2） ； （3） ；（4） 。2.請同學們仔細閱讀教材P1416，飼養(yǎng)和觀察蚯蚓，并結合自己的經驗，小組內展開討論，暢所欲言，分析回答下列問題： （1）取一條活蚯蚓放在玻璃板上觀察它的外部形態(tài)(身體的分節(jié)情況、觸摸感覺其腹面的剛毛及體表是否有黏液，有什么作用；如何區(qū)別身體的前后端、怎樣運動等)。 （2）在實驗的過程中，應經常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠 來完成呼吸的。夏天大雨過后，蚯蚓會紛紛爬到地面上，原因是 。 （3）蚯蚓通過 和 配合使身體蠕動。身體分節(jié)的意義是 。四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學生展示本組學習成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調和補充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2. 教師小結：六、課堂反饋檢測：1.蜥蜴的皮膚干燥而又粗糙，表面覆蓋著角質鱗片，這樣的皮膚可以（ ）A減少體內水分的蒸發(fā) B輔助呼吸 C吸收營養(yǎng) D利于游泳2.蝗蟲的呼吸器官是（ ）A鰓 B氣管 C肺 D皮膚3.雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因為（ ）A. 借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生活環(huán)境 B.蚯蚓爬出地面飲水 C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面上爬行 D. 蚯蚓爬出地面呼吸4.下列各組動物均屬于環(huán)節(jié)動物的是（ ）A.沙蠶和蚯蚓 B.水蛭和蠶 C.蚯蚓和?？?D.水蛭和珊瑚蟲5.陸地生活的動物一般有防止水分散失的結構，爬行動物具有角質的_ _；昆蟲有_ _。w w w .x k b 1.c o m6.蚯蚓的呼吸是靠_ ，一般陸地生活的動物的呼吸器官是_ 。7.環(huán)節(jié)動物等陸地生活的動物，身體由許多體節(jié)構成，其意義是 。學習評價自 我 評