人教版六年級摸底綜合練習下學期小學語文期末模擬試卷D卷(四套).docx

教學資料參考范本人教版六年級摸底綜合練習下學期小學語文期末模擬試卷D卷(四套)目錄：人教版六年級摸底綜合練習下學期小學語文期末模擬試卷D卷一人教版六年級摸底考點下學期小學語文期末模擬試卷A卷二人教版六年級摸底考點下學期小學語文期末模擬試卷B卷三人教版六年級摸底考點下學期小學語文期末模擬試卷C卷四- 1 -人教版六年級摸底綜合練習下學期小學語文期末模擬試卷D卷一時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 讀下面的話，看拼音寫詞語。時光的腳步不停地nu y_，讀過的sh j_己經堆成了小山，一個個人物令人難忘：在科學lng y_里wn qing_地探索、開展zhu yu chng xio_的研究的科學家們；在白色kng b_年代，受盡k xng_、被fi t_殘暴d d_而不屈服的革命者。他們都是值得我們永遠記住的人。2. 把下面的詞語補充完整，并選其中兩個以上詞語寫一段話。見_知_ 竭澤而_ 精_求精 獨出心_百_成_ 膾_人口 舍本_末 無_無故3. 比一比，組詞語 澡_ 銜_ 銹_ 峻_ 秧_躁_ 街_ 繡_ 竣_ 央_4. 下列劃線字讀音完全正確的一項是（ ）A .蒜瓣（bn） 彩繪（hu） 喧嘩（hu） 千鈞一發(fā)（jn）B .枯萎（g） 剝削（xu） 摩平（m） 寢不安席（qn）C .躥出（cun） 薄弱（b） 竄過（chun） 饒有興趣（ro）5. 七步詩的作者是_時期的詩人_。在這首詩中，詩人把自己比喻成_，把他的哥哥_比喻成_，用以指責_，表達了_。6. 下面句子沒有語病的一項是（ ）A .如果是一分一秒的時間，我們也不能浪費。B .我斷定他大概就是李老師。C .奧林匹克公園新建了由兩個英國承建的游樂項目。D .靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！7. 下面句子與課文原句一樣的一項是（ ）A .那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個人留在這世上的真正名姓。B .生命的過程，大約就是學步和尋路的過程。C .他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！D .跨峻嶺，橫瀚海，穿荒原，經絕壁，縱橫十萬里。8. 按要求寫句子。難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？（改為陳述句）_我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲。（縮句）_那一摞碗在少年的頭上不停地晃動著。（改為擬人句）_小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”（改為轉述句）_她倆飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了。（用劃線詞造句）_9. 寫四個中外童話故事名稱，并寫出其中一個主人翁的名字10. 填空1. （1）每當看到兄弟相爭，朋友相殘，我們會很自然地想到曹植的七步詩中的詩句“_，_ ？”2. （2）晚報上對股票形勢的分析一點也不具體，讓人看了_摸不著頭腦。3. （3）燕子去了，_；楊柳枯了，_；桃花謝了，_。4. （4）古往今來，有多少仁人志士在艱難環(huán)境中仍不喪失凌云之志，頑強追求自己的理想，這真是_，_。5. （5）春天，是個讓人神往的季節(jié)，漫步河邊，微風輕浮，突然發(fā)現頭頂的柳樹已吐出新綠，真可謂“_，_”；放眼望去，小鴨子早已在乍暖還寒的水中嬉戲，你怎能不感嘆：“_，_”。11. 寫出“為是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 正在這時，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進每個教室。馬蒂尼里_起來，擁抱我，_我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們_住我的手，_著我的上衣。達尼埃里把那幾張瑞士郵票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也_給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經離開教室了?！暗綍r候啦，孩子們，咱們得走了。”我本應該讓他們排好隊，但現在是不可能的了。全體學生簇擁著我，實際上是跑著出去的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉眼就不見了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的紐扣呢？我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。再見吧，學校。很久以后我再回來時，會遇到陌生的老師。那時候，我能找個什么借口才能回到那間老教室，才能拉開那個馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？不管怎么樣_我還有聊以自慰的東西_達尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽_還有_馬蒂尼里也可以保存一點東西_因為只有他_才會把我的上衣紐扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。1. （1）本文選自課文_，作者是_的_。（ ）A .學校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡B .在學校的最后一天 美國 喬萬尼莫斯卡C .學校的最后一天 意大利 大衛(wèi)歐文D .在學校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡2. （2）文中橫線上依次要填寫的字詞是（ ）A .站 吻 拉 抓 塞 放B .跳 吻 抓 拉 塞 塞C .站 吻 抓 啦 放 塞D .跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中沒有標點的地方應該加的標點是（ ）A .， ： 。 ， ， ， 。B .， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D .， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判斷下面的說法是否正確 “鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進每個教室?！边@句話用了夸張的修辭手法，表現師生之間要分別之前的難分難舍。_“孩子們像是煙消云散，轉眼就不見了”這句話是說孩子們對老師的愛是一時沖動，見了自己的爸爸媽媽就忘了老師，是孩子的天性。_“只剩下我一個，孤零零地站在門口”是說老師和孩子們分開以后感到很失落，很孤單。_“一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣”是說這些孩子太調皮，把老師的紐扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒”這句話是說“我”極想留下一些什么學生的東西作為永久的紀念，所有沒收上來的東西都已經還給了學生，只有這“唾沫印兒”是學生主動給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達了老師對學生的不舍，對學生的愛。_5. （5）聯系上下文解釋詞語。 煙消云散：_。聊以自慰：_。6. （6）第二自然段中孩子們和老師分別時做了哪幾件事？請按順序寫下來，這樣寫表現了孩子們對老師怎樣的感情？7. （7）你也即將離開母校，和你的老師分別，有什么話想對你的老師講嗎？請寫出自己的心里話。13. 讀古詩送元二使安西，寫出詩中寫送別的時間、地點、環(huán)境氣氛的句子。14. 閱讀下文，回答問題 跨越百年的美麗關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學家倫琴發(fā)現了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學家貝克勒爾發(fā)現了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現了釙，接著發(fā)現了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行（提煉 冶煉），然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯涍^三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。 （提煉 冶煉）_純凈的鐳 進行_（提煉 冶煉）（拋棄 廢棄）_的破棚子 （提煉 冶煉）_出了0.1克鐳2. （2）為什么說“關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運用了_的修辭手法，說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中，你體會到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進行如此艱難的實驗，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標是高遠的。三、寫作(30分)15. 去年唐莉參加市作文大賽，名落孫山，她很沮喪。語文老師只對她說了一句話：“這會過去的?！苯衲辏謪⒓邮凶魑拇筚?，獲得一等獎，她可高興了。這時語文老師還是只對她說了一句話：“這會過去的。”請問，語文老師去年和今年說的“這會過去的”各表達了什么意思？ 第 10 頁 / 共 34 頁 人教版六年級摸底考點下學期小學語文期末模擬試卷A卷二時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 選出下列詞語中劃線字的正確讀音 鐵鍋_（gu w） 魚腥_（xng xn）哀悼_（do dio） 田螺_（lu nu）祭祀_（s sh） 瘦_?。╯hu su）茁_壯（zu zhu） 剖_開（pu p）2. 注音并組詞折：_（_）；_（_）喝：_（_）；_（_）和：_（_）；_（_）?。篲（_）；_（_）3. 補充詞語：驚心動_ 不假思_ 饑寒_4. 在下列一段話的橫線上依次填寫的最合適的一組詞語是（ ）。 我們的交談很_，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中_的認真，質樸之中包容的_，把我小小的心_了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。A .融洽 包含 期待 消化B .融洽 蘊含 期待 融化C .投機 蘊含 等待 融化D .融洽 蘊含 等待 融化5. 句子樂園1. （1）讀下面的句子，請按要求做練習。暑假，小紅與媽媽去大西北旅游，傍晚火車路過大戈壁，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠掛在天邊，一戶農家屋頂炊煙裊裊上升，黃河水正在流淌，她忽然想起“_，_”的詩句夜晚，她看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好像下了雪，小紅真想用李賀的詩句“_，_”來贊美這美景。2. （2）仿照例句，以“寬容”開頭寫句子。例：寬容如春雨，滋潤人的心田；寬容如陽光，溫暖人的靈魂。寬容如_，_；寬容如_，_。3. （3）種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗就會枯萎得更多?！?改為轉述句)6. 下面句子沒有語病的一項是（ ）A .如果是一分一秒的時間，我們也不能浪費。B .我斷定他大概就是李老師。C .奧林匹克公園新建了由兩個英國承建的游樂項目。D .靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！7. 解釋劃線字的意思1. （1）阿姨照著表妹的鞋樣，給我也做了一雙鞋。_2. （2）今天，我們一家人去公園照相。_3. （3）張師傅有一手做點心的絕活。_4. （4）這是一條絕路，你得趕緊回去。_8. 按要求寫句子。難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？（改為陳述句）_我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲。（縮句）_那一摞碗在少年的頭上不停地晃動著。（改為擬人句）_小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑檗D述句）_她倆飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去了。（用劃線詞造句）_9. 對對子：稻草捆秧父抱子 _10. 石灰吟中表達詩人氣節(jié)的詩句是“_，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句是“_，_”。11. 匆匆的作者是_，賣火柴的小女孩的作者是_。二、閱讀理解(30分)12. 請根據要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。 這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）根據場景補充的人物語言 學校正在實施20+20親近母語，提升小學生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結結巴巴添字、掉字現象嚴重。你想幫他提高朗讀能力，會這樣對他說：“_”4. （4）實現“中國夢”的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（加上關聯詞，把兩個小句子合成一句話）5. （5）下面的句子所運用的說明方法是_ 地球雖有缺點，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強得多。地球有一個斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。13. 閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學家倫琴發(fā)現了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學家貝克勒爾發(fā)現了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現了釙，接著發(fā)現了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行（提煉 冶煉），然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯涍^三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。（提煉 冶煉）_純凈的鐳 進行_（提煉 冶煉）（拋棄 廢棄）_的破棚子 （提煉 冶煉）_出了0.1克鐳2. （2）為什么說“關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運用了_的修辭手法，說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中，你體會到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進行如此艱難的實驗，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標是高遠的。14. 閱讀下文，回答問題迎著風走 一群探險者聽說某地新發(fā)現一個巖洞，立即就趕去探險。當他們爬上山坡時，興奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。 不知過了多久，手電筒的光暗下去時，他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走，走來走去，才發(fā)現迷路了。每一個岔路口都有標記，每一條通道都似曾相識，他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運等待著他們。 終于，他們的手電筒全熄滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點，外面應該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會很深，所以，他們沒有準備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。 沉默了會兒，領隊忽然問誰有打火機，有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領隊看了一下熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。 領隊忽然脫光上身，站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領隊的智慧與冷靜。 生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是那樣會讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1）選擇劃線多音字的正確讀音。興奮_（xng xng）似曾相識_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨難_（nn nn）2. （2）“一群探險者聽說某地新發(fā)現一個巖洞，立即就趕去探險”這句話表現了探險者們_的心情，其中“_和_”這兩個詞是關鍵詞。3. （3）認真閱讀第段，回答下面的問題。探險者遇到的困難是什么？哪句話最能表現探險者們的害怕？4. （4）探險隊員們是怎樣找到出口的？5. （5）聯系生活實際，說說你對最后一句話的理解。三、寫作(30分)15. 生活中時時有歡樂，一場溫暖的親人聚會，一次歡快的課外活動，一個快樂的童年游戲，甚至一次助人為樂之舉這些都可能成為我們心中最快樂的元素。本次習作就請以“快樂”為主題寫一篇習作。要求內容具體，語意新穎，語句通順，條理清晰，富有真情實感。題目自擬，450字左右。 第 19 頁 / 共 34 頁 人教版六年級摸底考點下學期小學語文期末模擬試卷B卷三時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 根據拼音寫出詞語kui jip sbng tln n_lu ll xmo ms yn_2. 注音并組詞折：_（_）；_（_）喝：_（_）；_（_）和：_（_）；_（_）?。篲（_）；_（_）3. 比一比，再組詞揭_嘲_蝕_鍵_瑩_渴_潮_濁_健_熒_4. 在下列一段話的橫線上依次填寫的最合適的一組詞語是（ ）。 我們的交談很_，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中_的認真，質樸之中包容的_，把我小小的心_了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。A .融洽 包含 期待 消化B .融洽 蘊含 期待 融化C .投機 蘊含 等待 融化D .融洽 蘊含 等待 融化5. 將下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。 _圖強 見微_ _見慣_兵_政 _八碎 勃勃_仿畫線詞語寫兩個關于“目標堅定、不懈努力”方面的四字詞語：_、_6. 找出一首類似出塞這樣描述邊塞軍旅生活的古詩寫在下面。7. 下面的句子沒有語病的一項是（ ）A .我估計李明一定知道這件事的起因。B .聽了福樓拜的一席話，對莫泊桑的啟發(fā)很大。C .受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己。D .六六年級二班的語文成績是六六年級最好的一個班。8. 成語加減法：_顧茅廬 +_步登天 =_海為家十全十美-_上_下=_心_意9. 寫四個中外童話故事名稱，并寫出其中一個主人翁的名字10. 石灰吟中表達詩人氣節(jié)的詩句是“_，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句是“_，_”。11. 將序號填在相應的著作后面 紅孩兒 喬奇 美猴王 王熙鳳 湯姆 林沖 劉姥姥 哈克 武松 賈寶玉1. （1）西游記_2. （2）湯姆索亞歷險記_3. （3）水滸傳_4. （4）紅樓夢_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題節(jié)選自孔子游春 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！1. （1）聯系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_；“或方或長”的“或”可以解釋為_。2. （2）孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語_；孔子講水有志向，我會自然地聯想到一句成語：_；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：_。3. （3）這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點嗎？4. （4）孔子借水喻人，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位_的老師?。。◤奈闹姓乙粋€詞填在橫線上）5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？請?zhí)钜惶畎?。學而不思則罔，_。三人行，_。溫故而知新，_。知之為知之，_。13. 閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學家倫琴發(fā)現了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學家貝克勒爾發(fā)現了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現了釙，接著發(fā)現了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行（提煉 冶煉），然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯涍^三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。（提煉 冶煉）_純凈的鐳 進行_（提煉 冶煉）（拋棄 廢棄）_的破棚子 （提煉 冶煉）_出了0.1克鐳2. （2）為什么說“關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運用了_的修辭手法，說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中，你體會到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進行如此艱難的實驗，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標是高遠的。14. 閱讀下文，回答問題 跨越百年的美麗關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學家倫琴發(fā)現了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學家貝克勒爾發(fā)現了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現了釙，接著發(fā)現了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行（提煉 冶煉），然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯涍^三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。 （提煉 冶煉）_純凈的鐳 進行_（提煉 冶煉）（拋棄 廢棄）_的破棚子 （提煉 冶煉）_出了0.1克鐳2. （2）為什么說“關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運用了_的修辭手法，說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中，你體會到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進行如此艱難的實驗，不是為了_，而只是為了_他們追求的目標是高遠的。三、寫作(30分)15. 生活中時時有歡樂，一場溫暖的親人聚會，一次歡快的課外活動，一個快樂的童年游戲，甚至一次助人為樂之舉這些都可能成為我們心中最快樂的元素。本次習作就請以“快樂”為主題寫一篇習作。要求內容具體，語意新穎，語句通順，條理清晰，富有真情實感。題目自擬，450字左右。 第 27 頁 / 共 34 頁 人教版六年級摸底考點下學期小學語文期末模擬試卷C卷四時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 根據拼音寫出詞語kui jip sbng tln n_lu ll xmo ms yn_2. 給下列加橫線的字選擇正確的讀音 抽噎（y y）_ 駁倒（p b）_ 憧憬（chn cn）_機械（ji xi）_ 鼻祖（b b）_ 頭銜（xin xun）_阻擊（z zh）_ 侵蝕（sh s）_ 陷入（xin xin）_3. 成語練兵場。寫出反映人物優(yōu)秀品質的成語：_、_寫出AABC式成語：_、_寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：_、_寫出形容很專心的成語：_、_寫出包含寓言故事的成語：_、_寫出與春天有關的成語：_、_4. 把下列的歇后語補充完整，并寫出兩條自己知道的歇后語1. （1）芝麻開花 _2. （2）_ 一清二白3. （3）十五個吊桶打水 _4. （4）_ _ 5. （5）_ _5. 將下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。 _圖強 見微_ _見慣_兵_政 _八碎 勃勃_仿畫線詞語寫兩個關于“目標堅定、不懈努力”方面的四字詞語：_、_6. 在下面的橫線填上恰當的關聯詞語。 花_多，_沒有奇花異草。老師說：“不要讓自己的腦子睡大覺，_發(fā)現問題，_應該立刻指出來?！盻這座山有多高，我們_要征服它。小孩子們買各種花炮燃放，_不跑到街上去淘氣，在家中照樣_能有聲有光地玩耍。7. 下面的句子沒有語病的一項是（ ）A .我估計李明一定知道這件事的起因。B .聽了福樓拜的一席話，對莫泊桑的啟發(fā)很大。C .受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己。D .六六年級二班的語文成績是六六年級最好的一個班。8. 成語加減法：_顧茅廬 +_步登天 =_海為家十全十美-_上_下=_心_意9. 使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈爾飛鳥集10. 下列句子排序正確的一項是（ ） 它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來。你看見過壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎？一粒種子的力量如此之大，如此如此。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。A .B .C .D .11. 寫出“為是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30分)12. 語言積累與運用。1. （1）【以詩言志】古人常以詩言志，于謙借石灰言志：“_，要留清白在人間”；鄭燮借竹言志：“千磨萬擊還堅勁，_”；大聲高