5五年級語文第10周教案

語文教案五年級10周教案（11月29日12月3日）整理人吉麗娟一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：八單元-危急時刻二、 周學(xué)習(xí)重難點：1. 生字19個2. 積累： 認(rèn)真閱讀課文，體會作者要告訴我門的生活常識3. 作文：題材不限三、 周學(xué)科融合：本單元圍繞“危急時刻”編排，目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：任何問題都有解決的辦法，在危急時刻，不要驚慌失措。四、 周學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白在危急時刻應(yīng)具有良好的品質(zhì)。增強學(xué)生的安全意識，掌握應(yīng)對緊急情況的方法。 “諾曼底 ”號遇難記 授課時間：周整 體 設(shè) 計個 性 設(shè) 計教材分析文章講述了一個驚心動魄，感人至深的故事。哈爾威船長危難時刻舍己救人，沉著機智，指揮有方的崇高形象，永遠留在了人們的心里。學(xué)法教師導(dǎo)法故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣學(xué)生學(xué)法自學(xué)，討論交流，感悟?qū)W習(xí)目標(biāo)1.理解目標(biāo)：關(guān)鍵詞語在文中的作用。2.積累目標(biāo)：文中的好詞佳句，修辭手法等。3.生字目標(biāo)：學(xué)會14個生字。學(xué)習(xí)重點1.初讀感知點：你讀懂了什么？2.細讀感悟點：1）開頭部分可以用什么語氣來讀？（2）文中哪部分詳寫？哪部分略寫？（3）為什么這樣安排？各有什么作用？3.能力訓(xùn)練點：找出文重的多音字，文中用了哪些修辭手法？4.拓展延伸點：片段習(xí)作練習(xí)，刻畫一個人物，表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)。題目自擬。板書設(shè)計課后反思 生死悠關(guān)的燭光 授課時間：周整 體 設(shè) 計個 性 設(shè) 計教材分析課文講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家母子三人機智、勇敢的保護有情報的半截蠟燭的事情，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。課文就是緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一場驚心動魄的故事。（獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、教學(xué)點指導(dǎo)過程等）學(xué)法教師導(dǎo)法查閱資料，激趣導(dǎo)入。學(xué)生學(xué)法交流、閱讀、感悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解目標(biāo)：（1）法國人民的愛國主義精神（2）理解課題“生死攸關(guān)的燭光”的具體含義（3）理解課文內(nèi)容，體會人物形象。2.積累目標(biāo)：背誦課文最后一段。3.生字目標(biāo)：學(xué)會四個生字，三個多音字。學(xué)習(xí)重點1.初讀感知點：自讀課文，說說文中的主要人物、主要故事情節(jié)。劃出文中的好詞好句。2.細讀感悟點：（1）文中哪一句交待了時間地點人物？（2）文中哪一個詞表現(xiàn)了母親動作麻利、沉著、冷靜？（3）小姑娘的語言表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4）文中哪些地方是詳寫？哪些地方是略寫？3.能力訓(xùn)練點：（1）詳寫和略寫在文中的作用是什么？（2）作者怎樣通過人物的行動、語言、神情、心理活動來表現(xiàn)人物的精神面貌的？4.拓展延伸