浙江省九年級政治全冊第一單元認(rèn)識國情了解制度1.3《振興國家的戰(zhàn)略和國策》課件（新版）粵教版.ppt

復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我國當(dāng)前最基本的國情是什么 社會主義初級階段 生產(chǎn)力不發(fā)達 如何發(fā)展生產(chǎn)力 當(dāng)今中國誰的名字最值錢 為什么 上世紀(jì)90年代 美國經(jīng)濟學(xué)家布朗曾向世界發(fā)問 21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國 袁隆平院士給出的答案不容置疑 中國人通過科技進步和共同努力 不僅能養(yǎng)活自己 而且可以幫助發(fā)展中國家解決糧食短缺問題 袁隆平 名字品牌價值1008 9億元 2008年8月 中國的糧價油價肉價的脹勢不僅得到了控制 而且都在跌 中國經(jīng)濟的頭號難題找到了答案 農(nóng)業(yè)豐收得靠科技 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 世界可以沒有比爾 蓋茨 不可以沒有袁隆平 雜交水稻之父 袁隆平 1 3振興國家的戰(zhàn)略和國策 引言 當(dāng)前中國發(fā)展中所面對的機遇和挑戰(zhàn) 機遇 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異 提出科學(xué)發(fā)展觀 以人為本 全面 協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展 挑戰(zhàn) 人口 資源 環(huán)境等困擾 指引我國的經(jīng)濟和社會沿著更加合理 更加科學(xué)的方向發(fā)展 1 3 1科教興國戰(zhàn)略 1 3 2可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 目的 實施 科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力的推動作用表現(xiàn)在哪些方面 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 一 實施科教興國戰(zhàn)略 我國科技水平的現(xiàn)狀怎樣 面對現(xiàn)實我們該怎辦 教育的功能 作用是什么 我國的教育現(xiàn)狀怎樣 科教興國的含義 關(guān)鍵 意義分別是什么 思考題 科學(xué)技術(shù) 第一生產(chǎn)力 蒸氣時代 生產(chǎn)力 勞動資料 勞動對象 科學(xué)技術(shù) 電氣時代 生產(chǎn)力 勞動資料 勞動對象 科學(xué)技術(shù) 信息時代 生產(chǎn)力 勞動資料 勞動對象 勞動者 科學(xué)技術(shù) 驗證等式 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素 科技對我們學(xué)習(xí)和生活有何重大影響 假如離開了科技 我們的社會生活將會怎樣 暢所欲言 神舟六號 發(fā)射與回收 嫦娥一號 發(fā)射 我國科技事業(yè)取得很大發(fā)展 科技實力大幅度提高 我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1 6萬億美元的GDP 國內(nèi)生產(chǎn)總 而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬億美元 不到50年 韓國人均GDP由87美元躍升至1 4萬多美元 靠的是技術(shù)進步和創(chuàng)新 中央提出 未來15年建成創(chuàng)新型國家 走中國特色自主創(chuàng)新道路 差距對比 我國同發(fā)達國家相比仍有很大差距 要提高生產(chǎn)力水平 增強綜合國力 縮小差距 就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)步伐 如何發(fā)展科技 要發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須發(fā)展教育 人口 教育 沉重的包袱 人口 教育 豐富的資源 2 教育的功能與作用 教育的功能 培養(yǎng)人才 發(fā)展科技 傳承文化 服務(wù)社會 教育的作用 是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) 是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) 是開拓 帶動 創(chuàng)新先進生產(chǎn)力的重要動力 在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性 全局性作用 我國的教育現(xiàn)狀 與發(fā)達國家比差距明顯 全民族科學(xué)文化素質(zhì)比較低 高素質(zhì)人才相對不足 人力資源處于劣勢地位 發(fā)展教育事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn) 3 4班 單項選擇 2008年6月20日人民網(wǎng)載文指出 數(shù)據(jù)顯示 中國科技人力資源總量約為4246萬人 已成為名副其實的科技人力資源大國 但是相對來講 大師級的高科技人才還是比較缺乏 上述材料反映了 A 全民族科學(xué)文化素質(zhì)偏低B 高素質(zhì)人才相對不足C 我國人力資源處于劣勢D 科教興國的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn) B 單項選擇 2008年6月2日人民網(wǎng)載文指出 教育歷來是每個國家走向繁榮昌盛的不可缺少的火車頭 對此 下列理解不正確的是 A 教育對生產(chǎn)力的發(fā)展起著決定性作用B 教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性 全局性作用C 教育改變落后D 發(fā)展生產(chǎn)力 教育要先行 A 3 實施科教興國戰(zhàn)略 科教興國是通過科技和教育來振興國家 落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 為什么創(chuàng)新是關(guān)鍵 只有大力推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 才能適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要 才能變?nèi)丝诖髧鵀槿瞬艔妵?化人口壓力為人才優(yōu)勢 才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力 含義 科教興國的關(guān)鍵 變?nèi)丝趬毫槿瞬艃?yōu)勢 從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力 科教興國的意義 3 實施科教興國戰(zhàn)略 提高全民科學(xué)文化素質(zhì)關(guān)鍵在教育 課堂練習(xí) 不定項選擇題1 下列體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力發(fā)展起重大作用的是 A 遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展B 模擬軍事演習(xí)C 某地區(qū)農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作D 某學(xué)校夜讀補習(xí)班 2 提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì) 關(guān)健在 A 科技B 教育C 經(jīng)濟D 法制 3 我國十分重視人才資源 這是因為 A 我國是世界上人才資源最豐富的國家B 高度重視人才問題 是社會發(fā)展的必然要求C 綜合國力的競爭 歸根到底是人才的競爭D 高度重視人才問題 才能化人口壓力為人才優(yōu)勢 AB B BCD 4 我國從2000年設(shè)立國家科學(xué)技術(shù)獎以來 每年都召開獎勵大會 獎