三人板鞋廣播稿.doc

三人板鞋廣播稿 三人板鞋廣播稿篇一：三人板鞋 三人板鞋 設計背景： 三人板鞋，是廣西河池地區(qū)壯族民間的傳統競技類體育項目，源于明代。此項活動在廣西第五、第六、第七屆少數民族傳統體育運動會和全國第四、第五屆民運會上表演時均受廣大觀眾贊譽并獲獎，在廣西第八、第九屆民運會上被定為競技項目。北京亞運會期間，該項目被指定進中南海表演，黨和國家領導人觀看后給予高度評價，認為該項目體現了通心協力，同舟共濟，團結奮進，拼搏進取的時代精神。專家們認為，該項目思想內容健康，同時具有濃厚的民族性、傳統性、競技性、開放性、普及性及娛樂性，是全民健身運動的理想項目。 設計分析 板鞋競速，作為一項具有民族文化色彩的娛樂健身活動，能有效培養(yǎng)人們的互相協作精神，對提高運動節(jié)律感，協調性，人體的心肺功能和身體素質有著良好的作用。板鞋競速運動器材簡單，因地制宜，不受年齡、性別、條件的限制 設計圖樣 器材：比賽板鞋以長度為 100 厘米，寬度為 9 厘米，厚度為 3 厘米的木料制成。（以三人板鞋為例）每只板鞋配有三塊寬度為 5 厘米護足面皮，分別固定在板鞋規(guī)定的距離上，護皮以套緊腳面為宜。第一塊護皮前沿距板鞋前端7厘米，第二塊護皮在第一塊護皮與第三塊護皮的中間，第三塊護皮后沿距板鞋末端 15 厘米。 教學應用價值 1、 提高學生體育鍛煉的積極性； 2、 充實學校體育課程資源 3、 提高學生民族意識，提高互助協作能力。 使用說明： 1.各就位：運動員將板鞋置于跑道起跑線前，運動員共同套好板鞋，任何一支的板鞋不得觸及或超過起跑線。 2.鳴槍：槍響后，運動員方可起動跑進。3.途中跑：運動員在比賽過程中，如果出現某一隊員腳脫離板鞋腳觸地或摔倒，須在觸地（落地）處重新套好板鞋繼續(xù)比賽。 4.終點：以第三名運動員身體軀干任何部位抵達終點線后沿垂 直面瞬間為止，運動員的身體和板鞋須全部超過終點線后才能分離。三人板鞋廣播稿篇二：三人板鞋教學三人板鞋教學設計 張 令2 4三人板鞋廣播稿篇三：三人板鞋教學設計 教學內容： 三 人 板 鞋 年 級： 二 年 級執(zhí) 教 者： 廖 芬 賢工作單位：武宣縣黃茆鎮(zhèn)中心校 年 齡： 36歲教 齡： 14年職 稱：小學高級聯系電話1 一教學構思 三人板鞋競速是我國民族傳統體育運動項目中很有鍛煉價值的一個項目之一，但是運動技術難度較大，要求三人之間的節(jié)奏一定要協調一致，為了解決這一難點，我從準備活動到基本活動始終圍繞著解決“步伐統一、協調一致”這一問題來組織教學，遵循循序漸進的原則進行教學?，F從以下幾個環(huán)節(jié)進行來談： 一、準備活動： 1、我安排有螺旋跑，并提出要求，在老師的帶領下跑步，距離適當，不要踩前面同學的腳跟，為后面的所有的練習做了鋪墊。2、安排輔助性練習，先是單人按“左右”口令進行做提膝運動練習，后是每排同學肩搭肩膀進行提膝運動，為三人板鞋競速步伐統一做了準備。 二、基本部分： 1導入新課，因為二年級的小朋友喜歡聽故事，在介紹三人板鞋競速的起源和發(fā)展時，我用講故事的形式進行，充分調動學生的積極性。 2、小游戲，二年級的小朋友喜歡做游戲，我給這游戲起個有趣的名稱為：開著火車去拉薩，游戲是安排三人持桿快走這個練習，動作要求和三人板鞋競速很相似，這練習是為了過渡到三人板鞋的練習提供了服務。 3、套穿板鞋練習和原地行走練習。 4、練習三人穿板鞋向前行走。 5、板鞋競速比賽。 三、結束部分： 因為這一節(jié)是比較緊張而較激烈的體育課，我在結束部分安排了深呼吸響動，伸展運動，輕輕錘打大小腿活