新人教版五年級(jí)語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

新人教版五年級(jí)語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 閱讀短文，回答問題。野鴨 一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地_（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀_（稍稍、捎捎）張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。 我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或_（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著這只野鴨_思緒久久不能平靜_我想_這種深沉的愛_多么感人肺腑啊_ 太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）選擇括號(hào)正確的字。輕輕地_（撥、拔） （賽、塞）_滿了翅膀_（稍稍、捎捎）張開 _（遭、糟）受（2）給課文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我望著這只野鴨_思緒久久不能平靜_我想_這種深沉的愛_多么感人肺腑啊_（3）課文寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨猜測死因掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是_，主要內(nèi)容是_。（4）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“_”畫下來。（5）文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會(huì)到什么？從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？（6）你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會(huì)到什么？2. 加標(biāo)點(diǎn)： 我好奇地問爸爸_這些怪石是哪里來的_這都是大自然這位雕塑家的杰作啊_爸爸不假思索地回答_3. 加標(biāo)點(diǎn)，想想引號(hào)的不同用法。 毛主席在城樓上不斷地向群眾揮手_不斷地高呼_人民萬歲_同志們?nèi)f歲_4. 句子樂園有 一個(gè) 我 幸福 家 的（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）送 我 給 他們 水果（組兩個(gè)不同的句子并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）5. 加標(biāo)點(diǎn)。我比較喜歡的動(dòng)物有猴子_老虎_長頸鹿_企鵝_愛因斯坦抬起頭_友好地沖女孩一笑_對(duì)不起_小姑娘_是我不小心_副官長_快開槍_你不向它們開槍_我就要向你開槍_彭德懷雙手叉在腰間怒吼道_6. 閱讀短文，回答問題 輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上_我在招待所翻書_讀到一篇_母性_的文章_我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉?！毕?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話?！蔽掖穑骸拔也欢２贿^我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓?，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（以、已）過世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！庇质且粋€(gè)雨天，我騎車去約會(huì)。中華門城門下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄇ?、輕）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆]有愛心的人，是不會(huì)為別人著想的。（1）選擇正確的讀音。 出差_（ch chi） 著_（zho zhu）想似_（sh s）乎 瀏覽_（ln nn ）（2）選擇文中括號(hào)里正確的字 （霎、剎）_時(shí) 早_（以、已）（遣、遺）_產(chǎn) （清、輕）_新（3）從文中找出兩對(duì)近義詞 _ _（4）把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。 途中的一天晚上_我在招待所翻書_讀到一篇_母性_的文章_（5）文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，他們囑咐的內(nèi)容是什么？（6）三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？兩個(gè)“我”分別是誰？（7）“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？7. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我怎么能要你的椅子呢 _我不能要你的椅子_留下吧_這也是我的一點(diǎn)兒心意_8. 閱讀下文，回答問題 我愛荷葉古詩中贊美荷花的確實(shí)不少_荷花固然值得贊美_然而_我卻更愛荷葉_看啊_這些荷葉墨綠渾圓_厚重風(fēng)雨襲來_它們緊緊團(tuán)結(jié)_連成一片_不怕風(fēng)吹雨壓_就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花烈日吐火_它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋擋住炎熱_靜靜地看著陰涼處的魚嬉蝦游_荷葉作為藥材，可去熱清火；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠幽香，清爽可口當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭名、不求利、不出風(fēng)頭、不論地位，它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。（1）給短文第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 古詩中贊美荷花的確實(shí)不少_荷花固然值得贊美_然而_我卻更愛荷葉_看啊_這些荷葉墨綠_渾圓_厚重_風(fēng)雨襲來_它們緊緊團(tuán)結(jié)_連成一片_不怕風(fēng)吹雨壓_就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花_烈日吐火_它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋_擋住炎熱_靜靜地看著陰涼處的魚嬉蝦游_（2）文中的省略號(hào)的作用是（ ）（3）找出文中的擬人句。（4）荷葉的用途有哪些？（5）本文贊美荷葉的（ ）9. 閱讀短文，回答問題。難忘的小學(xué)生活 時(shí)間如流水，一去不復(fù)（反 返）。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友_我卻怎么也說不出_再見_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_ 忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾是李老師。原來他怕耽誤我們的課程，（竟 競）然忍著疼痛來上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道他并沒有做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來（再 在）去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。 忘不了，曾經(jīng)鼓（勵(lì) 歷）我的白老師。一次期中考試，我語文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒了，學(xué)習(xí)越來越退步了。這時(shí)，白老師說：“這次你沒考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過沒關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡短而普通的一句話，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。 我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。 六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。（1）選擇括號(hào)里正確的字，寫在文中的橫線上。一去不復(fù)_（反 返） （竟 競）_然（再 在）_去 鼓_（勵(lì) 歷）（2）給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友_我卻怎么也說不出_再見_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_（3）畫線的句子用了哪種修辭方法？（4）讀了這篇短文，你一定也想起六年來很多令自己難忘的人和事，簡要地寫一寫吧!10. 標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟不收費(fèi)，對(duì)富人子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可窮人子弟來，他是一種讀法；富人子弟來，他又是另一種讀法。同學(xué)們，你能用不同的標(biāo)點(diǎn)方法，指出他的兩種讀法嗎？對(duì)窮人：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可對(duì)富人：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可11. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一組是（ ）A .年輕的媽媽嘴輕輕地動(dòng)著，好像在對(duì)孩子們說些什么？B .我看見許多親友揮著帽子，揮著手，高聲地說著：“再見，再見！”C .王平是一個(gè)關(guān)心集體；樂于助人的好學(xué)生。12. 閱讀下文，回答問題 看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了；厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄”兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆?。兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！眱鹤?，掛了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊回答：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×?。在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢。卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。（1）給短文加上合適的題目：_。（2）給下列詞語找出近義詞 急忙_ 溫暖_（3）填空 “漫”字在字典中的解釋有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束、隨便?！奥唤?jīng)心”一詞中應(yīng)該選擇第_種解釋?！凹病痹谧值渲械慕忉層校杭膊?；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾風(fēng)”一詞中應(yīng)該選擇第_種解釋。（4）用文中的詞語填空。 老王對(duì)兒子的關(guān)愛、老母親對(duì)老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的_。對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是_；對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是_。（5）“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”“人間最溫暖的親情”在文中指的是什么？“這樣的”指的是什么？（6）概括文章的主要內(nèi)容。13. 加標(biāo)點(diǎn)它看見許多纖夫正拉著一條船緩慢地前進(jìn)_哈哈_風(fēng)車轉(zhuǎn)快了_風(fēng)娃娃又來到了哪里?他幫助人們做了什么_14. 我能給句子選擇最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。看見慈祥的外公大發(fā)脾氣_我心里又害怕又奇怪_一枝畫梅_有什么稀罕的呢_有一次命題作文寫_一件不愉快的往事_我的情緒分外激動(dòng)_覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)_小時(shí)候受過的一次委屈_平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語_像酵母一樣似的發(fā)揮了作用_15. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在號(hào)稱_世界屋脊_的青藏高原_有兩個(gè)世界之最_一個(gè)是世界最高的山峰_珠穆朗瑪峰_一個(gè)是世界最深最長的河流峽谷_雅魯藏布大峽谷_16. 我知道在空白的地方應(yīng)該填上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ ） 老師指著墻上的畫說_這是原來畫的都是日本人_現(xiàn)在_光復(fù)_了_畫上了我們中國自己的偉人_.A .:“，“”，?！盉 .:“，?！盋 .，“，?！盌 .，“，“”，。”17. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一句是（ ）A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B .我每年都訂一份中國少年報(bào)。C .我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？D .周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！18. 讀下列句子，說說句中省略號(hào)的作用。 它去年沒有來，今年也沒有來_側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來 _你看它們那小模樣！嘖嘖 _ 19. 體會(huì)省略號(hào)的作用謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）A .列舉的省略B .話未說完C .語意未盡D .語意的跳躍E .心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)20. 想一想，應(yīng)該把引號(hào)加在哪里？小人國里的居民，比地球上的居民要多得多。英國女王和俄國沙皇也從列文虎克的玩具里觀看新世界里的居民。21. 加標(biāo)點(diǎn)，想想引號(hào)的不同用法。在坦克車后面是騎兵師_紅馬連_一色紅馬_白馬連_一色白馬_五馬并行_馬腿的動(dòng)作完全一致_俗話說_每逢佳節(jié)倍思親_22. 閱讀短文，回答問題。我最不喜歡的人 我最不喜歡我爸爸，因?yàn)樗魂P(guān)心我，簡直不像我的爸爸。 爸爸只不過是一名小學(xué)教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時(shí)，下班他比別人推遲一小時(shí)。家務(wù)事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實(shí)在憋不住了，等爸爸一進(jìn)門，我就向他開了一炮：“爸，你怎么才回來？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在學(xué)校批改作業(yè)呢?！蓖砩?，我們都睡了，只有爸爸還在一個(gè)勁地讀呀，寫呀。我真不明白，老師備課比我們學(xué)生背書還難嗎？ 一天中午，爸爸按時(shí)下班了，可是他身后卻拖著一條“尾巴”帶了個(gè)學(xué)生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑：“這孩子父母都出差了，就到我們家當(dāng)個(gè)臨時(shí)兒子吧?！闭f著，就把這位學(xué)生帶到飯桌旁。 別人的家長_利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。 每當(dāng)我看見別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時(shí)，就非常羨慕。唉 爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊 可是爸爸始終沒有滿足我的要求 當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí) 爸爸撫摸著我的頭 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就會(huì)喜歡爸爸了（1）給短文末尾一自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。唉_爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊_可是爸爸始終沒有滿足我的要求_當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí)_爸爸撫摸著我的頭_仍然淡淡一笑_孩子_等你懂事了_就會(huì)喜歡爸爸了_（2）寫出文章的主要內(nèi)容。（3）將“可是、不是、總是、就是”選填到文中橫線上。別人的家長_利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_我爸爸一到星期天，_為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。（4）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？23. 句子中的破折號(hào)起什么作用？（ ）連樹與樹之間也不缺乏色彩：在松影下開著各種的花，招來各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人身上。A .表示解釋、說明B .表示意思的遞進(jìn)C .表示意思的轉(zhuǎn)折D .表示聲音的延續(xù)24. 對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，分析正確的一項(xiàng)是（ ）A .整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”?。。ㄒ?hào)，表示原文的引用）B .古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（省略號(hào)，表示列舉的省略）C .貝多芬把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。（破折號(hào)，表示意思的轉(zhuǎn)折）25. 給下面的句子選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）小小的蛀蟲 竟毀掉了一艘大船啊A .，？B .，！26. 病段修改。 湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂。天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。（1）文段中劃線的句子有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。（2）文段中劃線的句子有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面橫線上。27. 在橫線上填入適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。一進(jìn)屋_我就對(duì)媽媽說_媽媽_今天我得了一百分了_同學(xué)們_集合啦_王老師高聲喊道_28. 句子樂園。校門口 我們 美麗的 有一個(gè) 大花壇（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。）你有沒有去南極呀