初三語文試卷.doc

初三語文試卷溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的新華字典。一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）茍全性命于亂世， ，西北望，射天狼。塞下秋來風(fēng)景異， 濁酒一杯家萬里， 了卻君王天下事， ，背灼炎天光 ，五十弦翻塞外聲 。鬢微霜，又何妨?。?）默寫王安石的登飛來峰。（4分）2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）我記得那美妙的一瞬：在我的眼前出現(xiàn)了你，有如曇花一現(xiàn)的幻影，有如純潔之美的精靈。 在那絕望的憂愁的苦惱中，在那喧xio的虛榮的困擾中，我的耳邊長久地響著你溫柔的聲音，我還在睡夢中見到你親愛的面影。 許多年代過去了?？癖募で轵?qū)散了往日的幻想，我忘記了你溫柔的聲音，還有你那天仙似的面影。 在窮鄉(xiāng)僻壤，在流放的陰暗生活中，我的歲月就那樣靜靜地消逝過去，失掉了神往，失掉了靈感，失掉眼淚，失掉生命，也失掉了愛情 。 （普希金給凱恩節(jié)選）（1） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線的字注音。喧xio（ ） 一瞬（ ） 曇（ ）花（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。（3） “消逝”的意思是 。（4）節(jié)選詩歌運用了 和 的修辭手法。3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）、（2）題。（4分）（1）朝花夕拾中有許多形象鮮明的人物，如庸醫(yī) ，潦倒一生的同鄉(xiāng)好友 。（2）凡爾納是法國的科幻小說家，被公認(rèn)為是“ ”。海底兩萬里是他三部曲的第二部，第一部是 格蘭特船長的兒女，第三部是 。4.九年級某班以“我心中的語文”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（12分）（1）小陽圍繞主題寫了一副對聯(lián)，下面是他寫的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。 杜甫讀萬卷書，語出驚人； 。（2）活動中，小燕同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字，請你幫她修改。 人的經(jīng)歷有限，世間情感我們不能一一品味，【A】但語文為我們打開了一扇各種情感的大門?！綛】讀唐詩，我們能從“行到水窮處，坐看云起時”中尋得慰藉，讀宋詞，我們能從“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”中感受惆悵，讀元曲，我們能從“興，百姓苦；亡百姓苦”中體味無奈. 【A】處劃線句有語病，應(yīng)改為 。 【B】處劃線句中有兩個逗號應(yīng)改為 。（3）小言同學(xué)酷愛理科，覺得“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，語文不重要。你該如何勸說他學(xué)好語文？（4）小華因為生病無法參加活動，請你以小華的身份，替他寫一個請假條給班主任李老師，向李老師請假一天。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題?！疽弧坑|電的小牛（22分） 龍應(yīng)臺 一個秋天的下午，陽光懶懶地照進(jìn)窗來，濃濃的花生油似的黃色陽光。我躺在沙發(fā)上和飛飛說話，就在這時，電話剛好響起來。 “您是華德太太嗎？” “是的?！?“您認(rèn)識一個小男孩叫弗瑞弟嗎？” 媽媽的腦袋里“叮”一聲：出事了。安安和弗瑞弟在半個小時前一起到超級市場后面那個兒童游樂場去了。 “我是哈樂超市的老板。弗瑞弟在我們店里偷了東西，他的家長都不在，您可以來接他嗎？” 媽媽把飛飛交給鄰居，跳上車。安安在哪里？ 媽媽第一次當(dāng)小偷，也是在八歲那一年。從母親皮包皮里拉出一張十元鈔票，然后偷偷藏在衣柜底下?？墒且鹿裆嫌幸幻婧艽蟮拇┮络R，坐在客廳里的父親眼睜睜看著女兒躡手躡腳的每一個動作。 A.安安在哪里？他也偷了嗎？偷了什么？ 穿過一排又一排的蔬菜，穿過肉攤、面包皮攤，穿過一格一格的雞蛋，在后面一個小小的辦公室里，媽媽見到了剛上一年級的弗瑞弟。弗瑞弟馬上哭了起來，拳頭揉著眼淚，抽泣著： “是安安叫我來偷的我自己不要偷的是安安叫我來的” 幾個大人圍在一旁。超市主人小聲對媽媽說：“他真怕了，不要嚇到他?！眿寢尪紫聛恚迅ト鸬軗碓趹牙锲?，等他稍稍靜下來，才說：“你別害怕，弗瑞弟，他們不會叫警察的，我們照顧你。我先要知道” 媽媽扳正小男孩的肩，直直注視著他，“我先要從你嘴里知道你做了什么。真真實實地告訴我?！?“我進(jìn)來，拿這些巧克力”媽媽這才看到桌上一大包糖，“塞在我衣服里面，就這樣” B.現(xiàn)行犯當(dāng)場表演他如何縮著脖子、弓著背、抱著肚子走出去。 媽媽想笑，但是忍住了，做出嚴(yán)肅的臉孔：“這個伎倆，是安安教你的還是你自己想的？” “完全是我自己想出來的！”聲音里透著幾分驕傲，“全是我自己用腦袋想的！” “這個小孩，”老板插進(jìn)來，“上星期我就從鏡子里注意到，老是彎腰駝背地走出去，我就要我們小姐注意了。剛剛他又出現(xiàn)，第一次被他走掉，這一次我們是等著他來的?！?媽媽和老板握手，感謝他對孩子的溫和與體諒，并且答應(yīng)會和弗瑞弟的父母解釋情況。 弗瑞弟緊緊抓著媽媽的手，走出超市的玻璃門。 在小徑上，媽媽停下腳步，彎下身來面對著小男孩： “弗瑞弟，我現(xiàn)在要問你一個問題，而你對這個問題必須給我百分之百的真實答案你答應(yīng)嗎？否則我就從此以后不再是你的朋友?！?弗瑞弟點點頭，他的臉頰上還有未干的眼淚。 “我的問題是：是安安要你去偷的嗎？” “不是，”回答來得很快很急，“不是，全是我自己計劃的，安安是我的朋友，我要講真話。他沒有叫我去偷。” “好，”媽媽用手指抹去他的眼淚，“你答應(yīng)從此以后再也不拿別人的東西嗎？” 他點點頭，“再也不了?！?沒走幾步，就看見安安坐在一根樹干上，兩只瘦腿在空中晃呀晃的。他看起來很鎮(zhèn)靜，那種山雨欲來風(fēng)滿樓的鎮(zhèn)靜。當(dāng)媽媽和安安獨處的時候，安安終于憋不住了：“媽媽，我沒有偷。我沒做錯事?！眿寢屧诨ㄉ皖伾目蛷d里坐下，安安在她面前立正。“我不要聽一句謊話，你懂嗎？點頭。 “他去之前，你知不知道他要去偷？” 點頭。 “他偷了糖之后，是不是和你分吃了那糖？” 點頭。 “他以前偷，你都知道嗎？” 點頭。 “每次都和你分？” “我們是好朋友。” “你有沒有叫他去偷？” “沒有。”很大聲。 媽媽抬眼深深地注視這個八歲的小孩。原野上有一群乳牛，成天悠閑自在地吃草，好像整片天空、整片草原都屬于他們，一直到有一天，一只小牛想闖得更遠(yuǎn)，碰到了一條細(xì)得幾乎看不見的線那是界線，線上充了電，小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來原來這世界上有去不得的地方，做不得的事情。 “你知道什么叫共犯嗎？”媽媽問。 “不知道?！?“共犯，”媽媽說，“就是和人家一起做壞事的人。譬如拿刀讓人去殺人，譬如讓別人去偷，然后和他一起享受偷來的東西你的錯和弗瑞弟幾乎一樣重，你知道嗎？” 安安在思考，說：“他多重？我多重？” “他六分重，你四分重。夠重嗎？” 點頭。 “我也得處罰你。同意嗎？” 點頭，眼瞼垂下去。 母子兩人在書桌旁。“寫好了交給我，我去接飛飛回來?！?那天晚上，爸爸和媽媽一起坐在燈下看一篇寫得歪歪斜料的日記： “今天很倒霉。弗瑞弟去哈樂抄市被逮到了。他媽媽不給他糖，所以他去偷。我心里很難受，因為我也吃了偷來的糖。媽媽說那叫分臟。 我沒有偷，但是沒叫他不偷，因為他都跟我分。我現(xiàn)在知道，偷是絕對不可以的。我再也不會了。很倒霉，媽媽處罰我寫報告，寫錯很多字，查了很久，我心里很難過。很難過。一九九三年九月二十八日”. （選自龍應(yīng)臺孩子你慢慢來5.選文寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括出來。（4分）6. 劃橫線的第 9 自然段運用了哪種記敘順序？在全文有什么作用？（4分）7. 劃線句A體現(xiàn)了媽媽怎樣的心理？（2分）8. 賞析文中劃線句B。（6分）9. 你如何理解文章標(biāo)題的含義？（6分）【二】擬態(tài)神奇的自然禮物（18分）康樂當(dāng)你在森林小徑散步時，可能會看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒有踏上去，“枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無影無蹤原來是罕見的枯葉蝶。你或許還會看到一只虎甲在路上迅速跳動，細(xì)看卻覺蹊蹺“虎甲”竟然長著超長的觸角！原來這是一種螽斯的若蟲，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮，它就會成為一只巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清晰，像一片樹葉。這就是大自然里奇妙的擬態(tài)！擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡直難以分辨，可以保護其中某一物種或兩個物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機制。已有的科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測導(dǎo)致擬態(tài)的生物機制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度增加。事實上，親緣關(guān)系很近的動物并不都采用擬態(tài)的對策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。（選自大自然總第183期，有刪改）【注】螽（zhng）斯：一種昆蟲。若蟲：蝗蟲等不完全變態(tài)的昆蟲，在卵孵化之后，翅膀還沒有長成期間，外形跟成蟲相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個階段的昆蟲叫做若蟲。10閱讀段，用文中的詞語填空。（2分）枯葉蝶和螽斯都有外形和 兩個方面的擬態(tài)，而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在 方面。11.文中劃線句運用了什么說明方法？有什么好處？（答出一種說明方法即可）（3分）12.從第四段看，擬態(tài)的主要特點是什么？（3分）13.第五段對擬態(tài)原因和機制分析的順序不能顛倒，為什么？（4分）14 .從全文看，擬態(tài)有什么作用？（6分）【三】（15分） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。諸葛亮出師表（節(jié)選）15.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）（1）躬耕于南陽 （2）先帝不以臣卑鄙（3）遂許先帝以驅(qū)馳 （4）深入不毛 （5）以彰其咎16.解釋下列句子。（4分）（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（2）當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇。17.選文回顧了對作者人生有影響的三件往事，他們分別可以概括為 、 、 ，作者回憶這些往事的目的是（用自己的話概括作答） 。（4分）18.選文中說“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。”詔書中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ， ?！保?分）三、寫作（55分）19. 歲月匆匆，讀九年級的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“九年級，我多了一份_ ”為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：請先把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名。書寫清楚，卷面整潔。初三語文試卷答題卷一、（35分）1.（10分）（1） （2） ， 。 ， 。 2.（9分） （1）（3分）（ ）（ ）（ ）（2）（2分） ， （3）（2分） （4）（2分） 3.（4分）（1） （2） 4. （12分）（1）（2分） （2）（2分）【A】 （2分）【B】 （3）（2分） （4）（4分）二、（55分）【一】（22分）5.（4分） 6.（4分） 7.（2分） 8.（6分） 9. （6分） 【二】（18分）10.（2分） 11.（3分） 12.（3分） 13.（4分） 14.（6分） 【三】（15分）15.（5分）（1） （2） （3） （4） （5） 16.（4分）（1） （2） 17.（4分） 、 、 ， 。 18.（2分） ， 。三、（55分）19. “九年級，我多了一份_ ”語文答案一、1. （1）不求聞達(dá)于諸侯 會挽雕弓如滿月 衡陽雁去無留意 燕然未勒歸無計 贏得生前身后名 足蒸暑土氣 八百里分麾下炙 酒酣胸膽尚開張 （2）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2.（1）囂 shn tn （2）“狂爆” “狂暴” （3）消失 （4）比喻 排比3. （1）陳蓮河 范愛農(nóng) （2）現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父 神秘島4.（1）示例：李白行萬里路，筆下有神。（2）A但語文為我們打開了一扇了解各種情感的大門。 B分號或句號（直接寫標(biāo)點亦可）。（3）示例：小言同學(xué)，你好。首先，語文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，語文學(xué)好了，有助于我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科；其次，語文為我們打開了了解中國文化的大門，作為中國人，作為中國的學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)學(xué)好語文；最后，人走向社會，要有素質(zhì)有內(nèi)涵，而學(xué)好語文有助于提升我們的內(nèi)在修養(yǎng)?，F(xiàn)代早已不是學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕的時代了，所以，請學(xué)好語文，好嗎？請假條李老師：我因身體不舒服，無法參加這次“我心中的語文”實踐活動，特向您請假一天，望您批準(zhǔn)。此致敬禮學(xué)生：小華*年*月*日（4）二、5.（1）媽媽到超市接回偷東西的弗瑞弟，并在回家路上對他進(jìn)行了教育。（2）媽媽教育作為共犯的安安，并讓他寫下反思日記。（4分。每點2分）6. 插敘。 第9段插入媽媽八歲那年偷錢的經(jīng)歷，烘托出了主要事件，豐富了文章的情節(jié)，為下文她心平氣和地教育安安做鋪墊。（4分，每問2分）7.緊張、焦急、擔(dān)心。（2分）8.這句是對弗瑞弟的動作描寫，生動形象地描繪了他偷過東西走出去時的樣子