第一部分 專題八 自然環(huán)境整體性和差異性

明確考綱要求1 自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用 2 地理環(huán)境各要素的相互作用 地理環(huán)境的整體性 3 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律 課前自成體系 專題八自然環(huán)境的整體性和差異性 課堂講義部分 課下檢測部分 考點一 考點二 考題感悟 考題沖關 例1 下圖為 地理環(huán)境中的碳循環(huán) 圖 回答 1 2 題 1 與全球氣候變暖關系最密切的是 A B C D 2 此圖可以說明 綠色植物的光合作用和呼吸作用是碳循環(huán)的重要組成部分 自然地理環(huán)境各要素是相互獨立而存在 地理環(huán)境中碳循環(huán) 往往跨越圈層界限 自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量的流動是單向的A B C D 解析 本題主要考查地理環(huán)境的整體性特征 第 1 題 對全球氣候變暖影響最大的因素是大氣中二氧化碳的含量 而圖中 涉及二氧化碳的大量排放 涉及二氧化碳的吸收 二者的相對作用關系到大氣中二氧化碳含量的多少 因此這兩個環(huán)節(jié)與全球氣候變暖關系最密切 第 2 題 碳循環(huán)是地理環(huán)境中的重要物質(zhì)循環(huán)之一 也是整體性的重要體現(xiàn) 碳循環(huán)是在地球各圈層之間進行的 其中綠色植物的光合作用和呼吸作用是重要組成部分 答案 1 D 2 A 第 1 題最易誤選C 認為這些途徑排放二氧化碳最多 失誤的原因是對題干的錯誤理解 全球氣候變暖與二氧化碳含量有關 是決定二氧化碳平衡與否的關鍵環(huán)節(jié) 1 四大圈層間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動 2 自然地理環(huán)境的整體性 舉例說明 1 地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的 而是作為整體的一部分發(fā)展變化著 即各要素與環(huán)境總體特征是協(xié)調(diào)一致的 如南方低山丘陵區(qū) 見下圖 2 環(huán)境要素之間是相互制約的 某一要素的變化會導致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的變化 即 牽一發(fā)而動全身 如大量使用礦物燃料 濫伐森林可能引起整個生態(tài)環(huán)境失調(diào) 見下圖 3 不同區(qū)域之間是相互聯(lián)系的 一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域 例如黃土高原的水土流失對黃河下游地區(qū)的影響 例2 2011 北京調(diào)研 讀 氣候 植被和土壤分布模式圖 完成 1 2 題 1 與 a 圖中 暖濕氣候 相對應的植被主要有 A 溫帶落葉闊葉林和亞熱帶常綠闊葉林B 熱帶草原和熱帶雨林C 熱帶雨林和亞熱帶常綠闊葉林D 溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林 2 由 磚紅壤 紅色栗鈣土 紅色棕鈣土 荒漠土壤 變化過程體現(xiàn)出的規(guī)律及影響因素分別是 A 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律 熱量B 從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 水分C 山地的垂直地域分異規(guī)律 熱量D 非地帶性分布現(xiàn)象 海陸分布 解析 第 1 題 根據(jù) a 圖中暖濕氣候的分布位置對應 b 圖可知 該地帶的植被主要有溫帶落葉闊葉林和亞熱帶常綠闊葉林 第 2 題 由 c 圖可知 磚紅壤 紅色栗鈣土 紅色棕鈣土 荒漠土壤 的變化過程大體對應于因水分差異而導致的由濕到干的過程 這體現(xiàn)了自然地理環(huán)境從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律 答案 1 A 2 B 正確理解和運用地理環(huán)境的差異性是解題的關鍵 不能準確把握從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律的表現(xiàn)是造成解題失誤的原因 1 自然環(huán)境的地域分異規(guī)律比較 山地垂直地域分異規(guī)律的判讀 1 從山麓到山頂水熱的變化與從低緯度到高緯度的變化類似 但并不完全一致 隨海拔升高氣溫逐漸降低 降水量是 少 多 少 變化 2 山地垂直帶是在水平地帶的基礎上發(fā)展起來的 山麓的自然帶與水平帶一致 3 山地自然帶的發(fā)育程度往往與該山體所在緯度和相對高度有關 通常是緯度越低 山體越高 自然帶越豐富 4 垂直自然帶的分布受熱量條件的影響 一般陽坡較高 陰坡較低 積雪冰川帶若主要受熱量影響 分布同此規(guī)律 若兩坡降水差別大 則主要受降水的影響 降水多的山坡冰川面積 體積大 雪線低 5 同一自然帶隨著其所在山體所處緯度的增加 其分布高度不斷降低 2 非地帶性地域分異現(xiàn)象分析非地帶性是指陸地環(huán)境因受海陸分布 地形起伏 地質(zhì)構(gòu)造 洋流 巖性 土壤 水分等非地帶性因素的影響 造成一些不規(guī)律的分布現(xiàn)象 非地帶性的表現(xiàn)主要有以下幾種 地帶性與非地帶性的判斷方法依據(jù)該現(xiàn)象所處的緯度位置 海陸位置和海拔高度 按照地帶性規(guī)律判斷是什么自然帶 然后將實際自然帶與理論上的自然帶相比較 如果一致就是地帶性現(xiàn)象 如果不一致就是非地帶性現(xiàn)象 如安第斯山脈南段的東側(cè)臨海但為溫帶荒漠帶 因而為非地帶性 考情分析 自然地理環(huán)境的整體性和差異性是自然地理的兩大規(guī)律 也是高考考查的重點內(nèi)容 地域分異規(guī)律多以某一區(qū)域的自然環(huán)境 植被變化入手 綜合考查學生對地帶性 非地帶性的認識 近年來 對整體性的考查增多 多要求用整體性觀點來解釋 分析區(qū)域發(fā)展問題 如2011年廣東文綜就出現(xiàn)該考點 復習時 要結(jié)合區(qū)域地理 分析和總結(jié)出地域分異規(guī)律的表現(xiàn)規(guī)律和影響因素 山地自然帶的分布特征也是復習的重點 1 2011 廣東高考 某地區(qū)植被退化或喪失 土壤物質(zhì)和地表水流失 巖石溶蝕與侵蝕 基巖裸露 土地生產(chǎn)力退化 這一地表過程是 A 黃土高原水土流失嚴重的溝壑地區(qū)的環(huán)境演化過程B 石灰?guī)r地區(qū)受強烈風力侵蝕作用產(chǎn)生的自然演化過程C 石灰?guī)r地區(qū)在自然和人類活動作用下的綜合演化過程D 黃土高原由于地下水的過度開采而造成的人為演化過程 考點定位 本題主要考查地理環(huán)境的整體性 名師精析 對地理環(huán)境整體性和黃土高原 石灰?guī)r地區(qū)的地理環(huán)境特征的正確認識是解題的關鍵 根據(jù)題干可知 這一地表過程反映的是自然地理環(huán)境的整體性 體現(xiàn) 牽一發(fā)而動全身 的特點 題干中的關鍵詞 巖石溶蝕與侵蝕 基巖裸露 的描述 與黃土高原不符合 應是石灰?guī)r地區(qū)的特征 而石灰?guī)r地區(qū)主要是受流水溶蝕作用 風力侵蝕作用不明顯 故只能選C 易錯分析 本題容易出錯在兩個方面 一是對題干敘述的理解與選項題表達的原因之間的關聯(lián)性分析錯誤 二是對黃土高原和石灰?guī)r地區(qū)水土流失的成因分析錯誤或產(chǎn)生混淆 答案 C 2 2011 西安模擬 讀 某沿海地區(qū)的山地垂直自然帶分布圖 據(jù)圖回答 1 2 題 1 若 為落葉闊葉林帶 則該山可能位于 A 山東半島B 歐洲西部C 澳大利亞東南部D 圭亞那高原 2 該山地北坡的垂直自然帶完整且比南坡高的原因是 A 北坡的海陸熱力性質(zhì)差異顯著 且地處迎風坡B 北坡坡度比南坡小 地處陰坡和迎風坡C 北坡的海拔比南坡高 植被覆蓋率比南坡高D 北坡相對高差大 地處陽坡和迎風坡 水分條件好 考點定位 本題主要考查山地垂直自然帶的判定和應用 名師精析 第 1 題 由圖可知 該山地北坡的垂直自然帶分布比南坡高 說明北坡的熱量條件比南坡好 故該山地北坡向陽 應位于南半球 ABD三項涉及地區(qū)均位于北半球 均可