會議室家俱買賣合同范本.doc

買賣合同簽訂地點：南昌 簽訂時間：2011年12月17日供方：需方： 供、需雙方為滿足需方辦公大樓三樓會議室裝修布置的需要，經(jīng)充分協(xié)商，同意按下列條款訂立本合同，雙方共同遵守。第一條：產(chǎn)品的名稱及價款供方向需方出售的家具，其產(chǎn)品名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等詳見附件一（家具清單），供方承諾附件一和附件二項下產(chǎn)品均為江西中泰實業(yè)有限公司生產(chǎn)加工，且全新未經(jīng)使用，處于良好狀態(tài)。需方同意予以購買，雙方確認(rèn)合同總價款為人民幣：貳萬捌仟元整(￥28000.00)。第二條：產(chǎn)品的質(zhì)量1、供方按附件一向需方出售合格的產(chǎn)品，確保產(chǎn)品質(zhì)量符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和附件要求，且能夠滿足需方辦公大樓三樓會議室裝修布置的需要。2、供方家具的質(zhì)量保證期為五年，從產(chǎn)品交付需方，并經(jīng)需方驗收確認(rèn)之日算起，保修內(nèi)容按用戶手冊上所規(guī)定的執(zhí)行，質(zhì)量保證期內(nèi)的產(chǎn)品質(zhì)量問題由供方負(fù)責(zé)免費退換或修理質(zhì)量保證期外的維修供方同意給予配合,需方承擔(dān)維修配件的成本費。3、供方向需方提供下列質(zhì)量文件：（1）、中文產(chǎn)品合格證正本一份，加蓋生產(chǎn)廠家公章的復(fù)印件一份；4、雙方確定，供方所售產(chǎn)品由需方在國內(nèi)進(jìn)行質(zhì)量檢驗，質(zhì)量檢驗發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品與本合同約定不符或在實際使用中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在質(zhì)量問題時，需方應(yīng)及時向供方提出書面異議。在需方提供了商品檢驗機構(gòu)或其它公證、認(rèn)證機構(gòu)出具的相關(guān)質(zhì)量檢驗證書后，供方同意需方有權(quán)選擇按以下方式處理，無論需方選擇何種方式，供方都愿意予以接受和履行：（1）需方退貨的，供方將已收貨款全額退還需方，因退貨行為而發(fā)生的國內(nèi)外運費、雜費等一切費用由供方承擔(dān)。（2）、需方同意供方調(diào)換符合本合同約定的產(chǎn)品的，供方予以調(diào)換，調(diào)換時所發(fā)生的國內(nèi)外運費、雜費等一切費用由供方承擔(dān)。（3）、需方認(rèn)為產(chǎn)品尚有使用價值同意作減價處理的，供方在收到需方遞交的產(chǎn)品減價相關(guān)函件、資料后，供方在十五天內(nèi)按雙方確定的減價額支付給需方，雙方不能確定減價額的，供方同意需方有權(quán)另行選擇本條約定的其它處理方式。第三條：單據(jù)供方向需方提供下列單據(jù)：發(fā)票（發(fā)票金額為合同總價款,且在需方提供了開票信息后二個工作日內(nèi)開具）；第四條：產(chǎn)品交貨1、供方承諾在 2011年12月20日前備妥附件一項下產(chǎn)品，并按照需方書面通知上的交貨日期將上述產(chǎn)品交付至需方指定的倉庫（即中煤公司三樓會議室），交貨日不得遲于需方書面通知上的日期，否則視為供方違約。2、供方交付產(chǎn)品時應(yīng)向需方提供本合同第二條約定的質(zhì)量文件和第三條約定的單據(jù)，在產(chǎn)品運輸?shù)叫璺街付▊}庫前，運輸途中的貨物滅失、毀損的風(fēng)險由供方承擔(dān)。3、從產(chǎn)品地到需方指定倉庫的國內(nèi)運費、保費由供方承擔(dān)。第五條：產(chǎn)品驗收1、需方在供方交貨時按照附件要求對供方交貨產(chǎn)品的品名、規(guī)格、型號、數(shù)量、包裝和標(biāo)識等表面狀況進(jìn)行核對驗收，符合附件一要求的，需方或需方指定的收貨人向供方出具驗收確認(rèn)書。2、供方承諾，供方交付的產(chǎn)品表面狀況不符合本合同約定時，或未向需方提供本合同第二條約定的質(zhì)量文件和第三條約定的單據(jù)時，需方有權(quán)拒絕驗收和接受供方的產(chǎn)品。發(fā)生這一情形時，供方應(yīng)立即采取補救措施直至所售產(chǎn)品符合本合同約定的條件，且不得影響會議室裝修的日期安排，否則供方按照合同總價款的20%向需方承擔(dān)違約責(zé)任。第六條：貨款支付需方在國內(nèi)驗收未發(fā)現(xiàn)問題，且供方已提供本合同第二條約定的質(zhì)量文件和第三條約定之單據(jù)時，需方在指定倉庫辦完貨物交接手續(xù)后的十個工作日內(nèi)憑供方提供的驗收確認(rèn)書后向供方支付合同的總價款。第七條：違約責(zé)任1、如供方延遲交貨，供方應(yīng)付給需方每日按遲交貨價總額5的違約金，且需方在付款時有權(quán)直接進(jìn)行扣除。該項延遲交貨時間雙方約定最多不得超過一周，如超過一周，需方有權(quán)單方終止本合同。供方除退還已收需方的預(yù)付款外，供方愿意按合同總價款的20%向需方承擔(dān)違約責(zé)任，供方還愿意賠償需方因此發(fā)生的一切直接和間接損失。2、如供方不履行本合同；或供方交貨的時間、地點、品名、品牌、規(guī)格、型號、數(shù)量、包裝等表面狀況不符合本合同約定又未能立即補救；或供方所售產(chǎn)品存在質(zhì)量問題而供方未按本合同約定予以積極處理和解決的；或在需方提供了報關(guān)信息后二個工作日內(nèi)未開具發(fā)票的，供方均愿意按合同總價款的20%向需方承擔(dān)違約責(zé)任，供方還愿意賠償需方因此發(fā)生的一切直接和間接損失。3、需方未能按本合同約定向供方支付合同價款時，在一周內(nèi)的每日按未付款金額5支付違約金，經(jīng)供方催告超過一周仍未支付的，供方有權(quán)單方終止本合同。第八條：售后服務(wù)在質(zhì)保期內(nèi)，供方采取電話指導(dǎo)、現(xiàn)場服務(wù)、家具返廠修理等全方位服務(wù)方式。供方保證一旦接到需方關(guān)于服務(wù)的聯(lián)絡(luò)，馬上給予回應(yīng)，并于48小時內(nèi)予以解決或者提出解決方案供需方選擇。第九條 合同糾紛的解決方式履行本合同發(fā)生爭議，由供、需雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，雙方同意向南昌市青云譜人民法院提起訴訟。第十條：其他1、合同履行期間，供、需雙方不得隨意變更或解除合同。如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商，做出書面補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有相同的效力。2、供方不得將合同中規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)轉(zhuǎn)讓給其他方。3、供、需雙方確認(rèn)本合同載明的地址和電信資料均能夠收到各方向?qū)Ψ桨l(fā)送的書面函件。雙方當(dāng)事人之間的一切聯(lián)絡(luò)往來應(yīng)以書面形式進(jìn)行,有關(guān)重要事項以傳真或特快專遞的方式確認(rèn)。4、本合同由供、需雙方在南昌市簽訂，自雙方代表人簽字并加蓋公章后生效。本合同正本一式四份，供方執(zhí)一份，需方三份。第十二條：附件 附件一：家具清單以下無正文。供 方：代表人： 地 址：電 話 真：郵 編：E-mail：開戶銀行：帳 號：稅 號：需 方：代表人：地 址：電 話：傳 真：郵 編：E-mail： 開戶銀行：帳 號：稅 號：12 / 12打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學(xué)拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來.這是沒有打開作文思路 所致. 其實, 只要我們講究方法, 審題立意關(guān)也就自然容易攻克, 寫作材料也就會紛至沓來, 如此,又怎么會寫不好作文呢? 這里,我送給大家迅速打開作文思路的六把金鑰匙.為說明這些方法的適用性,我結(jié)合 過去的高考題作一解說. 一,置換法 1.如果所給的作文題目, 話題或材料是借喻性質(zhì)的, 那么這時就可使用本體去置換喻體. 如山東高考作文題: 請以春來草自青為話題,寫一篇不少于 800 字的文章. 要求:自擬題目.自定立意.除詩歌外,文體不限.文體特征鮮明. 命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道春的本體可以是信心,可以是毅 力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等. 草 自青的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結(jié)果,等等.我 們展開聯(lián)想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了. 2.如果所給的作文題目或話題中的相關(guān)詞語具有多義性,那么這時可用具有單一語義的 詞語置換具有多義的詞語.例如重慶高考作文題: 現(xiàn)代漢語詞典對自然的釋義有:自然界.自由發(fā)展;不經(jīng)人力干預(yù).不 勉強;不局促;不呆板. 請以在自然中生活為題目,寫一篇文章. 要求:立意自定;除詩歌外,文體不限;不少于 800 字;不要套作,不得抄襲. 以在自然中生活為題目, 自然怎么理解?這是立意的關(guān)鍵.命題人想我們之所 想,給了我們?nèi)齻€義項進(jìn)行詮釋.我們只要用其中的一個義項去置換自然 ,那么也就容 易迅速立意,打開思路.如果自然是指自然界,那么在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活,這樣我們可以談環(huán)保等.如果自然是指自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預(yù),那么在 自然中生活 ,也就是在自由發(fā)展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚,發(fā)展個性等.如 果自然是指不勉強,不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來 看一看:態(tài)度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.這么說來, 在自然中生活 ,也就是 大大方方, 也就是凡事能夠深入進(jìn)去融入其中. 明白了這些, 我們談什么, 也就一目了然了. 3.如果所給的作文題中含有代詞,那么這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代 詞.例如上海高考作文題: 平常大家關(guān)注更多的也許是我們 ,如果把視線轉(zhuǎn)向他們 ,你會看到什么,又會想 到什么?請以他們?yōu)轭},寫一篇文章. 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要寫成詩歌.(3)不得透露個人相關(guān)信息. 世界就是由我們與他們組成的,心中如果只有我們 ,自然世界是不完整的. 遺憾的是, 現(xiàn)在只關(guān)注自己的人太多了, 無論何時何地, 都是以自我為中心, 哪里還有他人? 這樣的世界,又怎么會是一個和諧的世界.我們把視線轉(zhuǎn)向他們 ,會看到什么?會看到 貧窮,會看到富貴,會看到不公,會看到進(jìn)步,會看到文明,等等.會想到什么?會想到共 同富裕,會想到平等,會想到感恩,會想到正義等. 他們是誰?可以是農(nóng)民工,可以是 干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人,等等.這么 一置換,自然也就打開了思路. 二,補充法 所謂補充法, 是指通過給標(biāo)題或話題補出相關(guān)的句子成分來打開思路的方法. 例如安徽 高考作文題: 請以帶著感動出發(fā)為題,寫一篇不少于 800 字的文章. 要求:立意自定.文體自選.不得抄襲,不得套作.不得透露個人相關(guān)信息. 書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點符號. 打開思路,寫好帶著感動出發(fā) ,需要思考三個問題.一是誰帶著感動出發(fā).也就是 補出標(biāo)題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動, 或者說是為什么感動.聯(lián)系實際,汶川大地震中,老師舍生救學(xué)生,我們?yōu)橹袆?救援人 員不怕疲勞,日夜奮戰(zhàn),我們?yōu)橹袆?群眾排隊捐款,獻(xiàn)血,我們?yōu)橹袆?具體到個人, 溫總理第一時間在第一線指揮,我們感動;民警蔣小娟為災(zāi)民的孩子喂奶,我們感動.讓人 感動的原因很多,讓人感動的事例很多.三是帶著感動出發(fā)的結(jié)果.帶著感動出發(fā),其結(jié)果 將產(chǎn)生更多的感動,從而使更多的人帶著感動出發(fā)! 再如廣東高考作文題: 請以不要輕易說不 為題寫一篇文章. 要求:除詩歌之外,文體不限;不少于 800 字. 可以通過給標(biāo)題補充狀語的方法來打開思路.不要輕易說不 ,不是不能說不 ,而 是不要輕易說.很多時候我們可以策略一些,這并不是要接受,認(rèn)可,輕易說不的結(jié)果, 往往使我們受到不必要的傷害.比如面對同事,同學(xué),朋友,家人的正當(dāng)請求,不假思索脫 口而出的不 ,往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,使雙方變得越來越疏遠(yuǎn). 不要輕易說不 ,是智慧的表現(xiàn),是道德的要求.明白了這些,我們的立意,選材也就有 了取舍的空間,寫出與眾不同的好文章,也就成了一件容易的事. 再如浙江高考作文題: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文. 都市和鄉(xiāng)村,是我們棲居的空間;都市生活和鄉(xiāng)村生活,是我們平凡的生活.當(dāng)我們從 平凡中回望時,每個人都會有不同的感觸和期待. 請以觸摸都市或感受鄉(xiāng)村為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒 發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點. 【注意】立意自定,角度自選.除詩歌外,文體不限.不少于 800 字.不得抄 襲. 無論是觸摸都市中的觸摸 ,還是感受鄉(xiāng)村中的感受 ,都是用心去觸摸, 用心去感受.即給觸摸感受補充狀語.也就是說,我們所寫的,應(yīng)該是都市或鄉(xiāng)村 , 中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,物或觀點.這樣,我們所寫才 可能充滿與眾不同的個性,而不是些人云亦云的內(nèi)容.具有鮮明的個性,能夠給人以陌生的 新意,自然會讓閱卷老師喜歡! 三,擴展法 例如湖南高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求作文. 天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無是唐代詩人韓愈的名句.詩句的意思是說,在滋 潤如酥的初春細(xì)雨中,春草發(fā)芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為 稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了.詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富.它使我們領(lǐng) 悟到:置身太近,有時反而感受不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一 事物; 人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的其實, 生活中的許多事物和現(xiàn)象 都含有這兩句詩的意境與哲理,關(guān)鍵在于你的觀察和體會. 請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理, 聯(lián)系現(xiàn)實生活, 寫一篇不少于 800 字的議 論文或記敘文. 【注意】立意自定,題目自擬.不要照抄或擴寫材料.所寫文章符合文體要求. 如何立意?命題人已經(jīng)給了我們?nèi)齻€角度, 我們可以與現(xiàn)實生活相聯(lián)系, 看哪一個認(rèn)識 深刻,哪一個手頭有材料,我們就用哪一個.除此之外,還可以談從全局把握問題,才能看 得清,看得準(zhǔn);還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者,才能搞清事實真相,從而做一個 能夠正確解決問題的參與者,等等. 再如福建高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于 800 字的文章. 三個人走進(jìn)商店.一個人買了一瓶果汁, 我喜歡甜的. 說: 一個人買了一杯咖啡, 說: 我就喜歡這又苦又甜的滋味. 還有一個人買了一瓶礦泉水后說: 我喜歡淡淡的礦泉水. 變換角度法 四,變換角度法 一些材料作文, 往往需要從不同角度對所給材料進(jìn)行審視, 以發(fā)現(xiàn)能夠打開我們思路的 角度.例如全國卷: 南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?一天黃昏,一只幼龜探頭探腦地爬 出來.一只老鷹直沖下來要叼走它.一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了,連忙跑過去趕走老鷹,護著小 龜爬進(jìn)大海.可是,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來,先出來 的那只幼龜是個偵查兵 ,一旦遇到危險,它便縮回去,現(xiàn)在它安全到達(dá)大海,錯誤的信 息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘. 好心的游客走了, 原先那只在等待時機的老鷹 又飛了回來,其它老鷹也跟過來了. 要求:選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi) 容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲. 看了這則材料,誰也知道游客是好心辦壞事.為什么會這樣呢?是因為無知.如果知道 幼龜是偵察兵的話,自然也就不會幫倒忙了.現(xiàn)實生活中這樣的事例也不少.文革時期 的圍湖造田,毀林造田,都是典型.拿現(xiàn)在來說,許多家長不懂教育規(guī)律,只抱著為孩子未 來著想的美好心愿,對孩子實行棍棒教育,嚴(yán)重違反了未成年人保護法 ,使孩子的身心 受到極大傷害.許多地方領(lǐng)導(dǎo),不懂市場不懂企業(yè),只抱著船大才能抗風(fēng)浪的觀點,盲目要 求企業(yè)一再擴張,結(jié)果使很多企業(yè)破產(chǎn)倒閉. 從成群的幼龜這個角度來說,它們沒有對得到的信息進(jìn)行思考,只是絕對相信,才造成 了被老鷹叼走的悲劇.這提示我們,要善于動腦思考,綜合考慮各種渠道得來的信息,這樣 才能得出正確結(jié)論.如果不是這樣,而是聽見風(fēng)就是風(fēng),聽見雨就是雨,又怎么不會吃虧上 當(dāng)呢? 從老鷹這個角度來說,為了達(dá)到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時 機.如果被游客趕走就不再前來,那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了.它們不僅在游客走后 又來了,而且還耐心等待,結(jié)果抓捕幼龜?shù)臋C會就來了.這對于我們?nèi)祟悂碚f,不也是一種 啟示嗎? 再如北京高考作文題: 課堂上, 老師說: 今天我們來做個小實驗. 隨后, 他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶, 放在講臺上,問道: 瓶子滿了嗎?所有學(xué)生答: 滿了!真的?老師從桌下拿出一小 桶沙子,慢慢倒進(jìn)去,填滿石塊的間隙, 滿子嗎?學(xué)生們?nèi)粲兴?老師又拿來一壺水 倒了進(jìn)去,直到水面與瓶口持平. 這個實驗說明了什么?老師問道.課堂活躍起來. 一個學(xué)生說: 很多事情看起來到達(dá)了極限,實際上還存在很大空間. 一個學(xué)生說: 順序很重要.先放這桶沙子,有此石塊肯定就放不進(jìn)去了. 一個學(xué)生說: 對,得先放石塊.有些分量重的東西就得優(yōu)先安排. 一個學(xué)生說: 也不一定,先沙子和水就一定不行么? 請就以上材料,展開聯(lián)想,自定角度,寫一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩歌外), 不少于 800 字. 自定角度, 其實前三個學(xué)生所說的就都是很好的立意角度. 我們?nèi)绻麑ζ渲械囊粋€有深 刻的認(rèn)識,而且手頭還有材料,就不妨直接用一用. 這則材料還說明思維方式很重要, 有了獨辟蹊徑的思維方式, 往往看似不能解決的問題 也就迎刃而解了;還說明辦法總比困難多,只要我們想辦法,困難總是能夠解決的.這兩個 立意角度也不錯. 再如湖北高考作文題: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文. 你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流 浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道 地推人?一個盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦肩而 過?你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你, 獨處時如何 與自己相處? 請根據(jù)對這段文字的理解,展開聯(lián)想,思考如何對待自然,如何對待他人,如何對待自 己.自選角度,以舉手投足之間為題寫一篇文章. 要求:自定立意,自定文體,不少于 800 字. 以舉手投足之間為題,寫什么?材料中的八個例子,都小得有些微不足道.可正是 這些微不足道,透露了我們思想深處的秘密,這就是我們的修養(yǎng),道德,文明程度.這么說 來, 舉手投足之間, 我們又怎么能不重視?從小處入手, 從細(xì)節(jié)入手, 一步一個腳印走下去, 我們才能成為一個有修養(yǎng)有道德的現(xiàn)代高素質(zhì)的文明人.你說是不是呢? 八個例子,前兩個是讓我們思考如何對待自然,中間四個是讓我們思考如何對待他人, 最后兩個是讓我們思考如何對待自己.三種類型,三個思考角度,從哪一個角度切入,展現(xiàn) 在我們面前的都是一片海闊憑魚躍,天高任鳥飛的廣闊天地.我們?nèi)ヂ?lián)想,去思考,寫出一 篇好文章來也就是水到渠成的事情了. 五,關(guān)鍵詞句把握法 對材料作文來說,有時抓住了概括性極強的詞語或句子,也就能夠把握命題人的意圖, 從而順利確定作文立意.如全國卷: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章. 2008 年 5 月 12 日 14 時 28 分,四川省汶川縣發(fā)生里氏 8.0 級特大地震. 人民的生命高于一切! 胡錦濤,溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi). 十多萬解放軍, 武警和公安民警, 各省市的救援隊, 醫(yī)療隊, 工程搶修隊迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū). 港臺救援隊和國際救援隊飛抵災(zāi)區(qū). 志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū). 救援物資從水陸空源源不 斷運進(jìn)災(zāi)區(qū). 一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學(xué)生.一位失去 15 個親人的縣民政 局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時.幸存者的生還奇跡在不斷突破,100 小時,150 小 時,196 小時 中央電視臺 24 小時播報.19 日 14 時 28 分舉國哀悼. 一樣的愛心,不一樣的表達(dá).捐款,獻(xiàn)血,義演,關(guān)注 要求:選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi) 容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲. 所給的材料說的是什么呢?有兩個句子值得我們注意,一是人民的生命高于一切 , 一是一樣的愛心,不一樣的表達(dá).