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好吃的水果教學(xué)設(shè)計教材分析: 不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方,有披著魚鱗的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄提起這些,孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人,吃起來還有各種不同的味道。那么多種的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的享受這些水果時,同學(xué)們的感覺也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶,不但表現(xiàn)不同水果的特點,而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。 本課是以“造型表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受,從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣。 教學(xué)目標(biāo): 1.在感知活動中,啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。 2.能夠大膽地表達自己的獨特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫面。 3.引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力,體驗生活美。 教學(xué)重點與難點: 重點:通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提高表現(xiàn)能力。 難點:引導(dǎo)學(xué)生表達自己真實獨特的感受,在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備:1.學(xué)生準(zhǔn)備自己最喜愛的水果,教師準(zhǔn)備教學(xué)課件及演示材料。 2.學(xué)生根據(jù)自己的愛好,選擇表現(xiàn)工具。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué):律動手指操使學(xué)生放松緊張心里二、引入新課:1.有請神秘嘉賓桔子姐姐,引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞各種水果圖片。2.這樣變了,你們還能認(rèn)識它嗎?分析水果外形及特點。3.觀察蘋果的怎么減少了?引出課題三、講授新課:1.學(xué)生配合聲音表演吃水果時的樣子。2.猜一猜他們吃的水果是什么口味?你是怎么看出來的?(生:通過表情、動作)3.分組進行拼擺練習(xí),想知道是什么嗎,大家動手拼一拼。4.展示說說這幾張畫面里的哪個小朋友表情最生動,為什么?(師:點明夸張)5.吃水果的時候還有哪些表情?6.除了表情還可以添畫什么來表現(xiàn)水果好吃?(演示動作)7.欣賞學(xué)生作品,分析學(xué)生表現(xiàn)方法,最吸引你的地方?8.師總結(jié)介紹齊白石作品和水果的特殊含義水果不僅是小朋友的最愛,也是畫家喜歡表現(xiàn)的題材,在齊白石爺爺?shù)漠嬛校€有特殊的含義。柿與世同音,桔與吉諧音,因此這幅作品命名為百世多吉,寄托了畫家希望祖國平安、昌盛的美好愿望。9.布置作業(yè),出示要求:(1)抓住水果特征進行表現(xiàn)。(2)運用夸張的手法表現(xiàn)吃水果的樣。10.學(xué)生實踐,師巡視指導(dǎo)
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