好吃的水果教學(xué)設(shè)計.doc

好吃的水果教學(xué)設(shè)計教材分析： 不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方，有披著魚鱗的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄提起這些，孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的享受這些水果時，同學(xué)們的感覺也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。 本課是以“造型表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受，從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在感知活動中，啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。 2.能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。 3.引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。 教學(xué)重點與難點： 重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高表現(xiàn)能力。 難點：引導(dǎo)學(xué)生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備自己最喜愛的水果，教師準(zhǔn)備教學(xué)課件及演示材料。 2.學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：律動手指操使學(xué)生放松緊張心里二、引入新課：1.有請神秘嘉賓桔子姐姐，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞各種水果圖片。2.這樣變了，你們還能認(rèn)識它嗎？分析水果外形及特點。3.觀察蘋果的怎么減少了？引出課題三、講授新課：1.學(xué)生配合聲音表演吃水果時的樣子。2.猜一猜他們吃的水果是什么口味？你是怎么看出來的？（生：通過表情、動作）3.分組進行拼擺練習(xí)，想知道是什么嗎，大家動手拼一拼。4.展示說說這幾張畫面里的哪個小朋友表情最生動，為什么？（師：點明夸張）5.吃水果的時候還有哪些表情？6.除了表情還可以添畫什么來表現(xiàn)水果好吃？（演示動作）7.欣賞學(xué)生作品，分析學(xué)生表現(xiàn)方法，最吸引你的地方？8.師總結(jié)介紹齊白石作品和水果的特殊含義水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡表現(xiàn)的題材，在齊白石爺爺?shù)漠嬛校€有特殊的含義。柿與世同音，桔與吉諧音，因此這幅作品命名為百世多吉，寄托了畫家希望祖國平安、昌盛的美好愿望。9.布置作業(yè)，出示要求：(1)抓住水果特征進行表現(xiàn)。(2)運用夸張的手法表現(xiàn)吃水果的樣。10.學(xué)生實踐，師巡視指導(dǎo)