語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)素材資源

臥薪嘗膽 雷友坤一、教材分析：本課是一篇蘊(yùn)含深刻道理的中國(guó)歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。課文則重點(diǎn)是寫勾踐，以他命運(yùn)的變化為線索，寫他雖敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，終于反敗為勝。課文著重表現(xiàn)越王勵(lì)志圖強(qiáng)的精神。課文故事脈絡(luò)清晰，文字淺顯易懂，敘述精當(dāng)，概括力強(qiáng)，寫勾踐在吳國(guó)受辱，課文只抓住三點(diǎn)，即勾踐在吳國(guó)的穿、住、做。穿的是粗布衣，住的是石頭房，做的是“養(yǎng)馬架車，舂米推磨”的事寥寥幾句，就從生活的不同側(cè)面，很典型的反映了勾踐在吳國(guó)的處境。同樣寫勾踐回國(guó)后的勵(lì)精圖治，用“時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨”總起，從“白天”“晚上”“飯前”三個(gè)方面來(lái)敘述勾踐怎樣臥薪嘗膽。總分段落明顯。課文教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)，合理想象，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的哲理。二、設(shè)計(jì)思路：臥薪嘗膽是一篇蘊(yùn)含深刻道理的中國(guó)歷史故事。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，為了讓學(xué)生更深刻地理解“臥薪嘗膽”的含義，我一開始就直奔重點(diǎn)，讓學(xué)生用文中的句子說說臥薪嘗膽的意思，再圍繞理解臥薪嘗膽，讓學(xué)生探究“為什么臥薪嘗膽？”“怎么臥薪嘗膽？”“結(jié)果如何？”從而體會(huì)文章的思想感情，學(xué)會(huì)文章的語(yǔ)言表達(dá)。三、教法：充分的朗讀：課文既是一個(gè)歷史故事,又是一個(gè)成語(yǔ)故事。文字淺顯易懂,學(xué)生易于理解,重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì),在教學(xué)中,我通過各種形式的朗讀,如默讀,指名讀,男女生賽讀,全班齊讀等,讓學(xué)生在充分的朗讀中感受越王勾踐所受的屈辱以及他時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨的堅(jiān)定決心合理的想象.我十分注重讓學(xué)生展開合理想象,比如“兵敗會(huì)稽前,勾踐穿的是（ ），住的是（ ），吃的是（ ），出門時(shí)（ ）享不盡的榮華富貴。而今，他穿上了（ ），住進(jìn)了（ ），吃的是（ ），給吳王（ ），受盡了屈辱。”既幫助學(xué)生深入地理解了語(yǔ)言文字，了解了勾踐在吳國(guó)做奴仆時(shí)所受的屈辱，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。恰到好處地使用了多媒體.我的課件沒有花里胡哨的圖片,真正體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)的輔助作用.為了幫助學(xué)生更好地了解古代的磨和舂米的石臼等遠(yuǎn)離學(xué)生生活的物品,我選擇了在多媒體上用圖片展示和說明,在了解這些東西的同時(shí)也能更深刻地體會(huì)到勾踐夫婦在吳國(guó)所受的屈辱臥薪嘗膽這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)形容人刻苦自勵(lì),為國(guó)家報(bào)仇雪恨.為了讓學(xué)生很好的理解這個(gè)成語(yǔ)的確切含義,我先讓學(xué)生從課文中找出每個(gè)字對(duì)應(yīng)的意思,然后再讓學(xué)生完整地說說這個(gè)成語(yǔ)的意思,這樣從字到詞的理解,符合學(xué)生認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律.四、教學(xué)目標(biāo)：1、變序?qū)W文，指導(dǎo)朗讀。2、能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。3、理解課文內(nèi)容，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：出示課題：臥薪嘗膽 （生齊讀）二、什么是臥薪嘗膽？（直奔課文第四節(jié)）1、課文的哪一小節(jié)告訴了我們臥薪嘗膽的意思？（課件出示第四節(jié)）分別理解臥薪和嘗膽。2、過渡：一個(gè)堂堂的國(guó)君為什么要睡在柴草上？難道他不知道柔軟的床鋪舒服嗎？一個(gè)堂堂的國(guó)君為什么每頓飯前總要嘗嘗苦膽的味道？難道他不知道山珍海味好吃嗎？（幾句反問，意在引導(dǎo)學(xué)生理解勾踐這樣做為了提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱?。┤?、為什么臥薪嘗膽？1. 過渡語(yǔ)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了吳、越爭(zhēng)雄，越國(guó)大敗，兵敗會(huì)稽究竟給越王勾踐帶來(lái)了怎樣的恥辱呢：請(qǐng)同學(xué)們小聲讀第2-3節(jié)。小組交流：（1.）勾踐當(dāng)初怎么肯低下高貴的頭做奴仆，他是心甘情愿的嗎？（2.）兵敗會(huì)稽前,勾踐穿的是（ ），住的是（ ），吃的是（ ），出門時(shí)（ ）享不盡的榮華富貴。而今，他穿上了（ ），住進(jìn)了（ ），吃的是（ ），給吳王（ ），受盡了屈辱。2. 集體交流：a. 引導(dǎo)生抓住“萬(wàn)般無(wú)奈 只好”體會(huì)戰(zhàn)敗后，越王勾踐面臨“國(guó)家生死存亡”的抉擇時(shí)，內(nèi)心的痛苦掙扎。為了“救亡圖存”，越王勾踐“愿意和夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。”越王勾踐從一國(guó)之君到一個(gè)奴仆，其內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈可想而知，而這一選擇包含了寧可自己受辱，也不愿國(guó)家被滅的隱情，而此時(shí)報(bào)仇雪恨的種子，也就埋在了越王的心里！b. 出示第三節(jié)：讀文：討論勾踐受到了什么恥辱？看圖-看動(dòng)畫：你們看到了什么？是呀！他們就這樣受盡了恥辱！c. 過渡：一個(gè)堂堂的國(guó)君穿“粗布衣”，住“石頭房”而且還要給吳王“養(yǎng)馬駕車，舂米推磨”，呼之即來(lái)，揮之即去，國(guó)王的尊貴身份蕩然無(wú)存！而且這樣的生活“整整”干了三年！d. 比較句子。（體會(huì)勾踐受盡了恥辱）四、怎樣臥薪嘗膽？1、熬了三年，勾踐終于回國(guó)了，他：（引讀第四節(jié)）2、討論體會(huì)“臥薪嘗膽”的意思？ 3、如果勾踐僅僅“晚上睡在柴草上；每頓飯前，先嘗嘗苦膽的滋味”，算不算真正的“臥薪嘗膽”？ （不算。因?yàn)楣篡`還親自下田耕種，使自己的國(guó)家富裕起來(lái)。） （他還要練兵，建設(shè)一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。） （勾踐還會(huì)找那些有本事的人，為國(guó)家的強(qiáng)大出謀劃策。） 師：這就叫“發(fā)奮圖強(qiáng)”?。ò鍟喊l(fā)奮圖強(qiáng)）如果勾踐僅僅堅(jiān)持了幾天，或者幾個(gè)月。算不算真正的“臥薪嘗膽”？ （不算！因?yàn)椤芭P薪嘗膽”需要很長(zhǎng)的時(shí)間。 課文中講勾踐“臥薪嘗膽”了二十多年，才取得了最后的勝利。） 師：這就叫“堅(jiān)持不懈”！4、現(xiàn)在你理解“臥薪嘗膽”的含義了嗎？“臥薪嘗膽”表示為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，要忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈！ 讀一讀這三個(gè)詞語(yǔ)：忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。 這種臥薪嘗膽的精神就是：忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神?。ㄉR讀） 五、臥薪嘗膽的結(jié)果怎樣？1、抓住“奇兵”理解。2、想象諸侯王是怎樣向他道賀的？3、小結(jié)：“臥薪嘗膽”，“催人奮進(jìn)”， 越王勾踐經(jīng)過二十多年的努力，“羽翼豐滿”，“轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)”出“奇兵”滅掉了吳國(guó)，終于“報(bào)仇雪恨”。讓我們?yōu)樵酵鯕g呼吧！齊讀最后一節(jié)。六、回顧第四自然段真是讓人大吃一驚啊，當(dāng)年是吳國(guó)的手下敗將，當(dāng)年是吳王的奴仆，今天竟然突降奇兵，滅了吳國(guó)！小朋友們，這正因?yàn)楣篡`二十多年來(lái)一直臥薪嘗膽，有著報(bào)仇雪恨的決心??！讓我們含著對(duì)勾踐