三年級科學(xué)上冊填空問答復(fù)習(xí)資料(教科版).doc

教科版三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元填空題1.觀察可以讓我們獲得很多的（信息），觀察會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的（生命）世界。2.我們可以把觀察到的信息，用簡短的（詞語）記錄下來。3.真正的觀察應(yīng)該是有（目的）的，這樣才能了解得更多，知道得更多。4.觀察大樹時，我們可以用眼睛（看），用耳朵（聽），用鼻子（聞），用手（摸）。5.我們還可以借助(放大鏡)、(皮尺)等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。6.我們在校園里觀察樹木，應(yīng)以(小組)為單位進行觀察，每個小組盡量觀察(不同)的樹木。7.我們的觀察順序是由(遠)及(近)，從(整體)到(局部)。8.樹的整體形態(tài)一般由(樹冠)、(樹干)、(樹根)組成。樹的形態(tài)是(多種多樣)的。9.樹生長在一定的(環(huán)境)里，有一定的(生存需要)。10.(文字記錄)、(圖畫記錄)、(標本)是科學(xué)觀察記錄的重要手段。11.在校園里不僅有高大的(樹木)，還有低矮的(小草)。12.狗尾草是(一)年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像(狗尾巴)。13.大樹和小草一樣，都是有(生命)的物體。14.像樟樹莖一樣的莖叫(木質(zhì)莖)，像狗尾巴草一樣的莖叫(草質(zhì)莖)。15.樹是（木本）植物，草是（草本）植物。16.陸地上生長著許多植物，（水）中也生長著許多植物。17.水葫蘆和金魚藻是兩種常見的（水生植物）。18.水生環(huán)境和陸生環(huán)境是兩種非常典型的（生存環(huán)境）。19.水生植物都有（根）、（葉）、（莖）等器官，它們的生長都需要（水分）、（陽光）、（空氣）。20.水生植物又可分為（沉水植物）、（浮水植物）、（挺水植物）這三類。21.植物的葉是有（生命）的。22.植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成，葉片上有（葉脈）。23.葉同樣也有（生長）、（衰老）、（死亡）的完整過程。24.許多植物的葉從（春天）長出來，到（秋天）枯黃死去，完成了葉的一生。25.新鮮的葉與落葉的最大不同之外在于（生命活力）的不同。26.春天，許多植物很快進入（生長期），發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。27.秋天，狗尾草會（枯死），梧桐樹會（落葉），菊花會（開花），梨樹的（果實）成熟了。28、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化（比較明顯），有些變化（不太明顯）。29、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在：（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）等方面。30、觀察一個物體的變化，最好用（前后對比）的方法來完成。31、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生植物）和（水生植物）。32、世界上有生命（短暫）的植物，也有壽命（很長）的植物。33、植物的生存需要（陽光）、（水分）、（空氣）和（營養(yǎng)）。34、植物都是有生命的，都要經(jīng)歷(生長發(fā)育)、(繁殖后代)、(衰老死亡)的生命過程。35、生命死亡是(自然)現(xiàn)象，也是(自然)規(guī)律。第二單元填空題1、我們身邊的小動物是那么（有趣）和（多樣）。2、小動物們有的會（飛），有的會（爬），有的會（游）。3、（秋）天是動物活動頻繁的季節(jié)，也是（觀察）研究動物的好時機。4、我們可以到校園中的（大樹）周圍和（草叢里）尋訪小動物。5、尋訪活動中要珍惜（生命），保護（環(huán)境），注意（安全）。6、觀察蝸牛，不僅是觀察它的（外形），更要注意它的（生活）。7、蝸牛生活在（陸地上），喜（潮濕），怕（水）。8、會（運動）是動物區(qū)別于植物的一項重要特征。9、蝸牛是用它的（腹足）爬行的，它的行動（緩慢）。10、蝸牛的腹部就是蝸牛的足，這種足叫（腹足）。11、蝸牛休眠了，要喚醒它，可把它放入（水中）試試看。12、蝸牛的身體很（柔軟），外面生有一個螺旋形的（貝殼）。13、（腹足）是蝸牛的運動器官。14、蝸牛的口在（頭部）的腹面，口里有鄂片和（齒舌）。15、蝸牛會通過（氣孔）進行氣體交換。16、蚯蚓生活在花壇、草地、菜園、墻角的（土壤中）。17、如果看到園地上有蚯蚓的（糞便），我們就更容易找到它了。18、夏天，一場暴雨后，蚯蚓會從地下爬出來（透氣）。19、環(huán)帶部分是蚯蚓的（繁殖）器官。20、蚯蚓不能適應(yīng)（水生）的環(huán)境。21、螞蟻廣泛分布在（陸地上）。22、我們可以用一些（面包屑）和（白糖）把螞蟻引誘出來，裝進（昆蟲盒）里觀察螞蟻的身體，然后再把螞蟻放回（生活原地）。23、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分。24、螞蟻在行進的過程中，會分泌一中“（信息素）”，這種“（信息素）”會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。25、螞蟻用（足）爬走，反應(yīng)（快）。26、水中生活著很多小動物，（魚）是常見的一類。27、金魚是一種常見的（觀賞魚），是（人工）培育的，品種（很多）。28、金魚用（鰭）游泳，用（尾）掌握方面，反應(yīng)（很快）。29、金魚進食的方式是（吞食），給金魚喂太多的食，會把它（脹死）。30、金魚呼吸時，水流過金魚的（鰓部），（鰓）就利用水中的氧氣進行呼吸。31、世界上大約有（150多萬）種動物。32、我們周圍的植物（豐富多彩），動物也是（各種各樣）。33、動物和植物都屬于（生物），它們都是有（生命）的物體。34、動物生活在不同的（環(huán)境）中，有著不同的（形態(tài)）和（生活習(xí)性），這體現(xiàn)了動物的 （多樣性）。35、（昆蟲）是動物界中最大的一個類群。第三單元填空題1、我們周圍的世界是由（物質(zhì)）組成的。2、具有能夠滿足使用要求的物理性質(zhì)的物質(zhì)稱為（材料）。3、我們周圍的物品都是由不同的（材料）做成的。4、常見的材料有（金屬）、（木頭）、（塑料）、（玻璃）、（紙）、（纖維）、（橡膠）等。5、表面有紋路，鋸了以后有鋸末，能浮在水上的材料是（木頭）。6、硬度是指材料的（軟硬程度）。7、硬度是材料的重要（物理）性質(zhì)。8、可以采用（刻劃法）來比較材料的硬度。9、硬度較（大）的材料能在硬度較（?。┎牧系谋砻媪粝聞澓?。10、用過的空鋁罐可以（回收利用）。11、韌性是指物體在受力變形后，不易（折斷）的性質(zhì)。12、可以用材料受力后的（彎曲度）來比較它們的韌性大小。13、塑料是一種從（原油中提取出來的（人工）材料。14、塑料可以重復(fù)（利用），因為它們可以反復(fù)熔化成型。15、塑料在自然條件下（不易分解），會造成嚴重的環(huán)境污染。16、吸水性是指材料對水的（滲透能力），與材料的（組成）和（結(jié)構(gòu)）有關(guān)。17、我們可以在不同的材料上滴一滴水，從側(cè)面觀察它們的（吸水）現(xiàn)象。18、滴在金屬片上的水滴比滴在木片上的水滴更（圓）、更（高）。19、滴在紙上的水滴則很快就（看不到了）。20、造紙是我國古代的（四大）發(fā)明之一，它的發(fā)明者是（蔡倫）。21、有的材料在水中（漂浮），有的材料在水中（下沉），物體在水中的沉浮與構(gòu)成的（材料）有關(guān)。22、在水中沉浮能力也是材料的一個重要（物理）性質(zhì)。23、金屬一類材料制成的物品在水中是（沉）的，木頭一類材料制成的物品在水中是（?。┑?。24、自古以來，木頭就是一種十分重要的（天然）材料。25、由于（環(huán)境污染）和（人工采伐），世界上的森林正急劇減少。26、磚瓦主要用于各種（建筑），是主要使用的（建筑）材料之一。27、磚是用（黏土）燒制而成的。28、用黏土制成的磚坯很容易（碎裂），磚坯經(jīng)過加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了（堅固）的磚。29、陶器和瓷器是用（特殊的黏土）燒制而成的。30、陶器和瓷器在生活中的利用（比較廣泛）。31、同一物品的不同部位可能由（不同）的材料制成。32、不同的物品是由（不同）的材料制成的。33、材料的不同特性決定了它們的不同（用途）。34、我們使用的材料可分為（天然）材料和（人工）材料。35、我們應(yīng)該合理使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞。第四單元填空題1、水是地球上一種重要的（物質(zhì)），有了水，地球上才有了（生命）。2、在我們的生產(chǎn)、生活中，水都有十分重要的（作用）。3、在觀察水的活動中，我們通過聞知道水是（無氣味）的，通過嘗知道水是（無味道）的，通過看知道水是（無色）、（透明）的。4、水在自然界有三種存在方式，分別是：（水）、（冰）、（水蒸氣）。5、物體可分為：（氣體）、（液體）、（固體）三類。6、水和食用油都是生活中常見的（液體）。7、在科學(xué)觀察中，我們一般不用（嘗）的方法比較物體。8、將水和食用油分別倒入不同形狀的容器中，發(fā)現(xiàn)它們都會（流動），沒有固定的（形狀）。9、用眼觀察到食用油是（淡黃）色的，用鼻聞知道食用油是有（氣味）的。10、混合水和食用油，會看到（分層）現(xiàn)象，油在（上層），水在（下層），說明（油）比（水）輕。11、水會（流動），油會（流動），其他的液體也會（流動）。12、不同的液體流動的速度（不同）。13、液體流動的快慢跟液體的（黏度）有關(guān)。14、水與其他液體比較，流動速度比較（快）。15、液體都有一定的（黏度）。16、液體具有一定的（體積），液體的體積是可以（測量）的。17、水有重量，水多，重量（重）。18、水會流動，水多，流動的時間（長）。19、量筒是一個帶有（刻度）的玻璃筒，專門用來測量液體的（體積）。20、液體體積常用（毫升）、（升）來表示。21、空氣是地球上一種重要（物質(zhì)），有了空氣，地球上才有了（生命）。22、空氣看（不見）、摸（不著）、很輕、沒有顏色。23、空氣是一種（混合）氣體，成分大致是（氮氣）、（氧氣）、（二氧化碳）、（水蒸氣）等。24、空氣是（氣體）的典型代表，易（流動），而且無固定的（形狀）和（體積）。25、離開空氣木柴（不能）燃燒。26、我們已經(jīng)知道空氣確實（存在）。27、空氣和水、石頭一樣，可以占據(jù)（空間）。28、在喝盒裝飲料時，通過吸管能將（空氣）吹進去，就發(fā)現(xiàn)（飲料）會冒出來。29、用同樣大的力量壓縮空氣和水，空氣（可以）被壓縮，而水（不能）被壓縮。30、空氣不僅能被（壓縮），還能被（擴張）。31、（十七）世紀以前，人們主為空氣是沒有重量的。32、偉大的科學(xué)家（伽利略）用實驗證明了空氣是有重量的。33、空氣有一定的重量，但是重量（很輕）。34、（天平）是用來測量物體重量的工具。35、我們可以自制（小天平）來證明空氣是有重量的。一至四單元問答題1、 用什么方法觀察大樹？答：分小組進行觀察，每個小組盡量觀察不同的樹木；觀察順序：由遠及近，由整體到局部； 觀察方法：測量樹干粗細、聞樹葉、看果實、拓印樹皮、撿拾標本、對比法、畫簡圖；分小組討論交流，做好觀察記錄。2、樹的相同點和不同點有哪些？答：樹的相同點：它們都長在泥土里、都需要陽光、水；都有木質(zhì)的樹干；一般都是多年生的樹的不同點：樹冠有大小，樹干有粗細，有的樹皮光滑、有的粗糙，結(jié)的果實不一樣，葉片不一樣。3、大樹和小草有什么相同和不同之處？答：大樹和小草的相同點：生長發(fā)育需要水分、陽光、空氣、營養(yǎng)；都有根、莖、葉、花、果實、種子；不同點：大樹是木本植物，植株高大、莖粗硬、壽命長。小草是草本植物，植株矮小、莖細軟、壽命短。4、為什么水葫蘆能浮在水面上？答？水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣，所以能浮在水面上。5、水生植物和陸生植物有什么相同和不同之處？答：相同點：都有根、莖、葉，會繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，生長過程需要陽光、水分和空氣 ；不同點：陸生植物生活在土壤里，水生植物生活在水中，有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)。6、觀察一片植物的葉，說說它的生長變化？答：葉的生長變化：葉芽小葉嫩葉成熟的葉老葉將枯的葉落葉 ，說明葉子有生長、發(fā)育、衰老、死亡的過程。7、植物（以落葉樹為例子）在一年四季中會發(fā)生什么明顯的變化？答：落葉樹在春季發(fā)芽、長葉、開花，夏季結(jié)果、枝葉茂盛；秋季果實成熟，葉子枯落，冬季只剩下光禿禿的樹枝。8、植物（以樹為例子）在一年四季中哪些地方變化不明顯？答：樹冠大小變化緩慢；樹干粗細變化緩慢。9、植物有哪些相同點？答：都有相同的基本結(jié)構(gòu)特征：根、莖、葉、花、果實、種子；植物都生長在一定的環(huán)境中；生長過程都需要水分、陽光和空氣等；都會生長發(fā)育，都會繁殖后代；都有從生到死的生命過程。10、比較向日葵（草本植物）和大樹（木本植物）的一生，你明白了什么？答：明白了：植物是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命，生老病死是自然現(xiàn)象，也是自然規(guī)律。11、在尋訪小動物的活動中，你想出了哪些觀察和調(diào)查的方法？答：1、分小組，制定尋訪活動的時間、地點。2、設(shè)計調(diào)查記錄表，用文字及圖畫來調(diào)查記錄小動物的生活地、名稱、數(shù)量、形態(tài)，不知名動物可先用圖畫記錄。12、觀察蝸牛的運動，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：1、蝸牛是用它的腹足進行細波浪式運動 2、行動緩慢。3、能在各種物體上爬行，并在物體上留下黏液。13、蚯蚓會對外界刺激做出反應(yīng)嗎？請舉例說明。答：蚯蚓會對外界刺激做出反應(yīng)。例如1、用筆輕輕觸碰蚯蚓的身體，它會縮緊或扭動身體，甚至整個身體彈動起來。2、如果把蚯蚓放入水中，它會拼命向邊沿爬行，試圖脫離水中的環(huán)境。14、歸納動物的共同特點。答：1、生活在一定的環(huán)境里。2、有一定的身體結(jié)構(gòu)。3、會運動、需要食物，會排泄。4、會生長發(fā)育、繁殖后代、死亡。5、會對外界刺激作出反應(yīng)。15、動物和植物有什么相同點？答：1、生活在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。2、有一定的身體結(jié)構(gòu)。3、會生長發(fā)育，會繁殖，會死亡，會對外界刺激作出反應(yīng)。16、通過觀察，你知道蝸牛是怎么吃食的嗎？答：蝸牛把整個腹貼在菜葉上，頭部可活動，它的口在頭部的腹面，口里有鄂片和齒舌，齒舌上長著許多小齒，齒舌前端可以從口里伸出來，刮取食物，而鄂片有咀嚼食物的作用。17、怎樣觀察到蝸牛的呼吸活動？答：用兩個手指輕輕捏住蝸牛殼，每隔十多秒鐘，蝸牛的氣孔處會打開成一個小洞，可以看到蝸牛在呼吸。18、蝸牛與蚯蚓有什么相同與不同之處？答：相同點：它們都適應(yīng)潮濕環(huán)境，身體柔軟，會爬行，會吃食物，會排泄，會繁殖后代，對外界刺激有反應(yīng)。不同點：蝸牛生活在地面，有殼，有觸角、有眼睛，是軟體動物，蚯蚓生活在地下，身體有環(huán)節(jié)，吃落葉、蟲卵等。19、描述一下螞蟻的生活環(huán)境。答：螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹洞內(nèi)或一些植物的根部?？傊?，排水好，透氣好，松軟的土壤會發(fā)現(xiàn)蟻巢。20、動物的種類為什么很豐富？答：因為動物生活在不同的環(huán)境中，形態(tài)各異，生活習(xí)性也各有不同。21、設(shè)計一個研究金魚是怎么呼吸的實驗。答：用滴管吸一些食用色素調(diào)制的水，悄悄地伸出水中，在金魚的嘴前面擠出紅水，可以發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進入，鰓部流出，說明金魚呼吸時，水流過金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。22、在動物和植物的觀察活動中，怎么才能保護好動植物？答：1、保持動植物生長地的原貌，做到什么也不帶走，什么也不留下，什么也不改變。2、不隨意采摘樹木花草。3、輕輕地、靜靜地觀察，不隨意觸碰、傷害小動物。23、在外出觀察活動中，應(yīng)注意哪些安全問題？答：1、分小組，結(jié)伴活動，不要單獨行動。2、不在有危險的地方活動。3、不要伸手到樹洞中去摸或玩弄小動物，以防被小動物咬傷。24、觀察一下你們的校園里，共同生活著哪些動植物？答：柏樹、小草、菊花、吊蘭、螞蟻、鼠婦、蚯蚓、蝴蝶等。25、過調(diào)查和記錄你身邊的材料，說說哪種材料使用得比較多。答：木頭、磚瓦、陶瓷、紙、玻璃、金屬、塑 料、橡膠。26、看我們周圍，都有哪些用金屬做成的物品？答：用金屬做成的物品有：刀、斧、鍋、鑰匙、勺子、防盜門、圖釘、回形針、電線。27、鋁塊之所以可以做成飲料罐，主要利用了金屬的什么性質(zhì)？答：喝完飲料后的空鋁罐，我們應(yīng)該怎樣處理呢？說說你的理由。答：這是利用了金屬的延展性。喝完飲料后，我們應(yīng)該把空鋁罐回收再利用，送回工廠加熱熔煉后能夠再次利用，生產(chǎn)出新的鋁罐。這樣做能節(jié)約資源和能源，還能保護環(huán)境。28、你知道的塑料制品有哪些？答：塑料制品有：雨衣、袋子、飯盒、排水管、飲料瓶、玩具、臉盆、涼鞋、小勺、刀把、插座、包裝帶、水桶。29、使用過的塑料瓶該怎么處理？答：應(yīng)該進行回收再利用，因為它們可以反復(fù)溶化成型。先把塑料瓶收集起來，然后送到工廠。粉碎、加熱、溶化、注入模子、冷卻，就可以成為一件新的產(chǎn)品了。30、給你一些廢報紙和廢餐巾紙，怎樣再造一張紙？寫出造紙的過程。 答：撕碎廢紙，用水浸泡，打漿，抄紙，壓平曬干。31、比較自己造的紙和平時所用的紙有什么區(qū)別，從中你明白了什么？答：有差別的方面是：厚薄程度、牢固程度、光滑程度、吸水性、纖維長短等方面都有差別。我明白了：自己造的紙粗糙，工業(yè)造的紙質(zhì)量好，加工過程復(fù)雜，所以，平時不要浪費紙，用過的廢紙不要扔棄，可以回收再利用。32、說說自己知道的各種紙的名稱及作用。答：書寫紙可以做作業(yè)、寫字，餐巾紙可以擦嘴和擦手，報紙可以登新聞，卡紙可以做手工和畫畫，硬紙板可以做箱子和紙盒。33、通過第三單元的學(xué)習(xí)，我們可以用哪些物理性質(zhì)來描述材料？試著描述一下木頭這種材料。答：我們可能用硬度、韌性、吸水性和在水中的沉浮能力等來描述材料。描述木頭：1、硬度比金屬小，經(jīng)塑料大，2、韌性比塑料差 3、吸水性比紙差 也是就：硬度中等，韌性差，會吸水，會浮在水面上。34、木材在生活、生產(chǎn)中有些什么應(yīng)用？答：在生活中，木材用于做筷子、家具、玩具、鉛筆、衣架、門窗等。在生產(chǎn)中，木材用于造船、造橋、造紙、建房、墊鐵軌。35、陶器和瓷器有什么不同？答：陶器的原料是一般黏土，燒制溫度在800-1100，硬度比瓷器低，不透光，有一定的吸水性；瓷器的原料是高嶺土，燒制溫度在1200-1400，硬度大，不吸水，有一定的透光性。36、怎樣辨別有毒和無毒的塑料制品。答：法一：取一小塊清潔的樣品，放入水中，能浮在水面的是無毒的，沉在水底的是有毒的。法二：摸起來表面發(fā)粘，用手抖時聲音低沉，遇火不易燃燒，火焰呈綠色，是有毒的，反之，摸起來潤滑，用手抖時聲音發(fā)脆，燃燒時有黏液滴落，火焰呈黃色，是無毒的。37、我們應(yīng)該怎么合理使用材料，減少對環(huán)境的破壞呢？答：1、節(jié)約材料，愛惜物品。2、有些材料可以回收再利用。3、研制新型材料，提高材料的利用率、耐久率。38、蔡倫在造紙術(shù)革新中的主要貢獻是什么？答：他的主要貢獻是：1、反復(fù)選材。2、用石灰對這些材料進行烹煮。39、常見材料中，哪些材料是可以回收利用的？平時使用完這些材料后，你會怎么做？答：常見材料中，金屬、塑料、紙都是可以回收利用的。