拉丁美洲音樂教案.doc

拉 丁 美 洲 音 樂 教 案授課人：甘谷一中 尉海波【教學(xué)目標(biāo)】1、能認(rèn)真聆聽與體驗拉丁美洲的音樂，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點。2、能記住那些極有特色的樂器音色；感受拉丁美洲絢麗多姿的歌舞特點。3、在聽賞、體驗的基礎(chǔ)上，能積極參加小組討論，歸納、總結(jié)拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點，擴大自身的音樂視野和知識面，了解尊重世界多元文化?！窘虒W(xué)重點】能基本說出拉丁美洲的音樂風(fēng)格特點?！窘虒W(xué)難點】從音樂的基本表現(xiàn)要素方面體驗感受拉丁美洲各國的音樂特點?！窘虒W(xué)過程】播放拉美歌手瑞奇馬丁演唱的生命之杯歌曲，渲染氣氛，學(xué)生走進(jìn)教室。一、設(shè)問與回答方式導(dǎo)入1、這首歌曲有什么特點？（節(jié)奏強烈、熱情奔放、富有感染力）2、你們喜歡這首歌嗎？這首歌曲和我們平時聽的歌曲有什么不一樣??？具有哪種音樂的風(fēng)格特征？（教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：具有拉美音樂風(fēng)格特征）二、引出課題：拉丁美洲音樂1、由教師簡略介紹拉丁美洲的地理位置、環(huán)境等。教師歸納：拉丁美洲是指以美國以南的美洲地區(qū)。包括：墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲，包括秘魯、玻利維亞、阿根廷，墨西哥烏拉圭等國家。師言：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土，人種極其多樣，因此，在音樂方面也表現(xiàn)出各種不同的樣式，除了在人種方面，原住外，從地球上各個地方遷移過來的人種都在這里互相混，所以可以說多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特點，音樂文化非常豐富，大體上可以分為三大類：印第安人音樂，拉丁美洲民間音樂和黑人音樂。設(shè)問：拉丁美洲這種混合性音樂文化形成的主要原因是什么？（學(xué)生根據(jù)自己課前查閱的資料討論回答）師歸納：混合性音樂是指印第安人、歐洲和非洲三種音樂文化的相混合，主要的原因是歐洲入侵和黑人的販賣帶來了各自音樂文化的融合，那么他們的音樂文化到底有什么特點呢？這節(jié)課請同學(xué)們和我一起走進(jìn)拉丁美洲，感受他們混合性音樂的風(fēng)格特點。三、講授新課：（一）賞析告別器樂合奏曲，秘魯民間樂曲。1在欣賞之前，我先和大家來認(rèn)識三種拉丁美洲的樂器：排簫、蓋那笛、恰朗戈。排簫，提起簫大家非常熟悉，是一種竹管類樂器。而排簫，顧名思義，是有一排簫，就是多個竹管按音的高低順序排列，固定在一起，每個管子發(fā)出一個音，管子下端封閉，吹奏上端發(fā)音。蓋那笛，是一種豎笛，在古代曾用動物的腿骨制成，現(xiàn)在多采用竹和木制作。一般有57個音孔，音色粗獷、明亮。2下面我們就一起來欣賞一下這首作品思考-這段音樂的情緒是怎樣的？描寫了怎樣的場景？（樂曲旋律優(yōu)美，氣勢雄渾，表現(xiàn)了印第安人在集會之后，臨行時告別的情景。每件樂器仿佛代表一個人，他們相互告別，依依不舍。）通過欣賞大家認(rèn)識了三種樂器，并能清晰的分辨各種樂器的音色，非常好。（二）賞析美麗的小天使：簡介墨西哥：墨西哥位于北美洲西南部，拉丁美洲北部。是南、北美洲陸路交通的必經(jīng)之地，素稱“陸上橋梁”。墨西哥是美洲著名的文明古國，古瑪雅、阿茲臺克文化就淵源于尤卡坦半島，又是西班牙殖民統(tǒng)治的中心之一。首都墨西哥城是著名的文明古城，在政府大廈、學(xué)校、戲院和其他公共建筑的墻壁上，布滿了各種各樣鮮艷的壁畫。鼓墨西哥城又稱“壁畫之都”。歌曲特點：歌曲具有濃郁的拉丁美洲民間音樂風(fēng)格。采用七聲大調(diào)式音階，歌詞用西班牙語演唱，美聲唱法。墨西哥民歌被稱為“松”，與西班牙民間音樂有著不要可分的血緣關(guān)系?！八伞蓖ǔＪ谴笳{(diào)式，節(jié)奏明快，旋律動聽，氣氛歡樂。該曲由兩個樂段構(gòu)成，旋律流暢、切分節(jié)奏多。表現(xiàn)了對聰明、美麗的墨西哥姑娘的贊美。（三）欣賞探戈舞曲小伙伴。1、提問：這種舞蹈叫什么舞蹈？節(jié)奏有何特點？（學(xué)生根據(jù)錄象舞蹈動作相互交流）歸納：這是探戈舞蹈，采用連續(xù)的切分音節(jié)奏。2、介紹探戈舞蹈特點。探戈是阿根廷的一種舞蹈，它是一種音樂、唱和舞蹈于一體的綜合藝術(shù)。現(xiàn)代探戈的舞蹈風(fēng)格是有深沉、含蓄、灑脫是特點。運用節(jié)奏變化多樣，但切分節(jié)奏運用是最多的。師言：拉美的舞曲音樂更為豐富，它以獨特音樂風(fēng)格和變化多樣的節(jié)奏，深受世界各國人民喜歡。3、教師簡要說明國際標(biāo)準(zhǔn)體育舞蹈。拉丁舞（桑巴、倫巴、恰?。W(xué)生觀看錄像。教師：音樂中也大量運用了切分節(jié)奏，比如這段音樂譜例，我們在聆聽探戈舞曲小伙伴、體味探戈節(jié)奏的基礎(chǔ)上，模仿下面的節(jié)奏練習(xí)。（教師示范，讓學(xué)生練習(xí)，然后找個別學(xué)生打出節(jié)奏。） 探戈常見節(jié)奏練習(xí)： | | | | | | | |小結(jié)今天我們主要通過拉丁美洲三種不同類型的音樂作品感受、理解、體驗了拉丁美洲音樂的地域特色和風(fēng)格特征。雖然拉丁美洲離我們很遙遠(yuǎn)，但生活中隨時都可以感受得