初三畢業(yè)班動員大會發(fā)言范文

初三畢業(yè)班動員大會發(fā)言范文親愛的同學(xué)們，大家好，今天對于其他人來說，只是一個(gè)普通的日子，但對于你們來說，它意味著，一直所期盼，一直為之奮斗的日子中考，正式進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)，再過100天，同學(xué)們就要走上決定人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)場，也是同學(xué)們?nèi)松械谝淮瓮ㄟ^自己的努力去改變自己未來。在接下來的這段日子，同學(xué)們應(yīng)該怎么做這里有幾點(diǎn)想和大家一起分享：第一，要確立明確的目標(biāo)目標(biāo)是什么，我認(rèn)為它大多情況下不是在我們認(rèn)真時(shí)做一個(gè)錦上添花的作用，它應(yīng)該出現(xiàn)的地方主要是在我們想要放棄時(shí)，學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，上課走神時(shí)，它起到的是一種提醒作用，是我們前進(jìn)的動力，是我們?yōu)橹粩鄪^斗而不會后悔的東西，沒有奮斗目標(biāo)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中往往會出現(xiàn)盲目、懈怠、韌勁不夠，那如何去確立目標(biāo)，我給大家一些建議，我們可以以某一所學(xué)校作為自己的目標(biāo)，那你就需要對這所學(xué)校進(jìn)行了解，或者去了解一些學(xué)校，然后確定自己的目標(biāo)，了解的方面除了看升學(xué)成績以外，還應(yīng)了解該學(xué)校的理念、學(xué)風(fēng)等，當(dāng)然你也可以以年級名次作為目標(biāo)，這是目前被大家廣泛使用的，而且也是督促效果最好的當(dāng)然你也可以某一位同學(xué)作為目標(biāo)，但是在選擇同學(xué)時(shí)不要選擇太過于靠近，也不要選擇太過于遠(yuǎn)，遠(yuǎn)了達(dá)不到信心受打擊，近容易達(dá)到容易驕傲，就應(yīng)該像拉韌帶一樣，可以拉到那個(gè)位置，但也要感覺到痛，這樣才能提高自己。其次，對于部分同學(xué)而言，他們不是沒有目標(biāo)，而是沒有動力去制定目標(biāo)，我在去年12月31日的時(shí)候給三班同學(xué)說了一段話，這里稍加改動送給大家，希望聽后你們有動力去制定目標(biāo)：“同學(xué)們你們可以看一下你們的周圍所站的同學(xué)，你是如此的喜歡他，你們的感情是如此的好，你所在的班級是如此的團(tuán)結(jié)，但是下一個(gè)元旦節(jié)你們身邊將換一群人，你們所在教室會換一個(gè)老師，你會不會喜歡他，你會不會喜歡你即將進(jìn)入的班級，決定權(quán)不在我這里，決定權(quán)在你們手里”。所以，同學(xué)，為了你下半年即將進(jìn)入的班級到底是喜歡還是討厭，你可以思考一下接下來你該怎么做，是否應(yīng)該去確定目標(biāo)。第二，節(jié)約時(shí)間在接下來的100天時(shí)間中，要出去35天假期，剩下的75天中，每天用于吃飯、睡覺、上廁所、休息的時(shí)間將占到10到12個(gè)小時(shí)，減去后能夠用于學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅只有40天左右，所以，時(shí)間十分有限，以前我們按天計(jì)算，我希望以后同學(xué)們就應(yīng)該按分甚至按秒計(jì)算。這就要求我們不能認(rèn)為上課走神幾分鐘是小事，自習(xí)過程中開小差是小事，因?yàn)槟闼速M(fèi)的時(shí)間都有可能讓你在后面的競爭中處于下風(fēng)，所以請珍惜你的時(shí)間，當(dāng)然，請同學(xué)們合理利用自己的周末時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校完成老師所安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能很好的體現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的能力，只有在家且沒有人監(jiān)督的情況下都能夠合理安排自學(xué)計(jì)劃，并能很好的落實(shí)完成收獲效果的同學(xué)，才是真正的佼佼者，所以，希望各位同學(xué)珍惜每一分鐘的時(shí)間。第三，中考需要全方位的準(zhǔn)備中考并不是讓自己認(rèn)真聽講，晚自習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)就一定能達(dá)到目標(biāo)的，在中考中獲得比較高的成績也需要有比較科學(xué)的戰(zhàn)略策略，需要你全方位的準(zhǔn)備，比如：中午和晚上休息必須保證時(shí)間，以保證自己第二天有良好的狀態(tài)參與到課堂和學(xué)習(xí)；再比如在下午有很多同學(xué)為了節(jié)約時(shí)間，晚餐時(shí)間留在教室啃食面包，以確保自己時(shí)間不被浪費(fèi)，在我看來這也是不合理的，長遠(yuǎn)說來這是一種飲鴆止渴的方式，俗話說得好：“身體是革命的本錢”，現(xiàn)在你感覺你的身體情況不錯，當(dāng)比較大的壓力來的時(shí)候，平時(shí)不會生的病就將接踵而至，這就是為什么有小部分同學(xué)平時(shí)特別努力，一遇考試就這不對那不對，所以，從現(xiàn)在開始希望同學(xué)們能夠每天按時(shí)就餐，并且吃營養(yǎng)餐，不要隨便應(yīng)付，而且我個(gè)人覺得，三五同學(xué)結(jié)伴而行，在路上說說笑笑，餐間聊聊趣事，也是一種放松的方式，會讓你的晚自習(xí)效果更佳。第四，習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成我曾經(jīng)親眼觀察到有同學(xué)將平時(shí)晚自習(xí)的習(xí)慣帶入到考場中，很多同學(xué)在老師提醒他注重某種習(xí)慣時(shí)，他心里總會想：“放心，考試的時(shí)候我自然會好好寫，我自然會注意”，但是同學(xué)們平時(shí)我們都沒有得到應(yīng)有的鍛煉，考試時(shí)怎么有能力去應(yīng)對，這就是為什么有的同學(xué)平時(shí)作業(yè)很好，考試就不得行，然后把這些歸結(jié)為自己的應(yīng)考能力不行，其實(shí)我想告訴大家應(yīng)考能力也是可以培養(yǎng)的，舉個(gè)簡單的例子：“有同學(xué)喜歡在做題時(shí)，特別是自己模棱兩可的時(shí)候去問其他同學(xué)，他的答案是什么，也就是平常你們所謂的討論，或有的同學(xué)習(xí)慣在把前面式子列出來以后直接看其他同學(xué)的最后答案”，這些都是一些很致命的習(xí)慣，這就造成了當(dāng)你在考場中遇到模棱兩可的答案的時(shí)候，你沒有主見，因?yàn)槟闫綍r(shí)沒有訓(xùn)練自己這種能力，當(dāng)然運(yùn)算最后算錯，那也是理所當(dāng)然，原因也是你平時(shí)沒有訓(xùn)練。我在平時(shí)學(xué)習(xí)中除了課堂認(rèn)真聽講以外，同學(xué)們在晚自習(xí)的時(shí)間利用也是起決定性作用的，大家應(yīng)該要求自己在晚自習(xí)做題時(shí)當(dāng)成考試，埋頭開始就要一直到結(jié)束，遇到不會做的不能問周圍同學(xué)，因?yàn)榭荚囘^程中你也不可能問，且最好能規(guī)定時(shí)間做，給自己營造一種緊張的氛圍，只有這樣我們才能最有效的訓(xùn)練自己，所以，希望從此以后同學(xué)們摒棄那種“我在考試中會注意的”想法，把平時(shí)當(dāng)考試。第五，良好的心態(tài)在一診考試我親眼目睹很多同學(xué)，因?yàn)閴毫Χ?，各位同學(xué)你們在一診考試的時(shí)候第一次感覺到了壓力的存在，當(dāng)然中考前的壓力會比這個(gè)要大，這個(gè)毋庸置疑，這種壓力的存在不是誰能夠通過三言兩語就能夠給大家解決的，但是這個(gè)壓力是可調(diào)的，可以調(diào)節(jié)在一個(gè)合理的范圍內(nèi)的，有一點(diǎn)大家必須要清楚，我們不要認(rèn)為對中考有恐懼是多么不好的事情，其實(shí)我們就應(yīng)該帶著一點(diǎn)恐懼，或者叫做敬畏對迎接中考，如果連敬畏之心都沒有，那剩下的就只是無所謂了，那如何將壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)呢？我這里有一些方法，在四月中旬我們會有二診，二診考試也是我們必須要十分重視的考試，二診考試也會或多或少的給同學(xué)們帶來壓力，經(jīng)過一診以后，同學(xué)們要學(xué)會在二診前思考什么樣的方式能讓你解壓，在二診前學(xué)會減壓，把二診當(dāng)成訓(xùn)練自己的練兵場，其次，我在遇到壓力的時(shí)候往往喜歡運(yùn)動，如果細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，高三學(xué)姐學(xué)長晚上下課跑步的會比較多，因?yàn)樗麄兒痛蠹矣兄嗤膲毫?，甚至更大，?dāng)自己壓力大的時(shí)候，試著在操場上跑一下步，在不影響同學(xué)的情況下，將心中的郁結(jié)大聲吼出來，這也是一種方法，當(dāng)然大家要學(xué)會求助老師，在自己無助的時(shí)候跑到你信任老師那里一吐為快，或者痛痛快快的哭一場，也是一種方法，可能大家都有感受，哭后心情會好很多。最后，信心同學(xué)們要有信心，信心是建立在自己充分的準(zhǔn)備和強(qiáng)大的實(shí)力基礎(chǔ)上的，而且接下來的這一白天的時(shí)間同學(xué)們應(yīng)該要有信心去戰(zhàn)勝它，心里不應(yīng)該只有害怕，還