社會(huì)心理學(xué)感想.doc

愛上社會(huì)心理學(xué)喜歡心理學(xué)，主要有三大原因吧。一是為了洞察人心，通過此，讓自己更能分清是非；二是為了幸福，通過心理學(xué)知識(shí)讓己處事更理智，并幫助他人，讓自己和周圍的人生活得更幸福。三是因?yàn)橄矚g思考生活與人生意義等的問題，通過學(xué)習(xí)讓自己更加了解自己，明確自己真正所需求的。 整理了一下課堂筆記，發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能引起自己的思考，很多知識(shí)點(diǎn)經(jīng)整理也似乎是相通的。而某些問題發(fā)現(xiàn)與生活也不全貼切，這正如其中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn): 任何一個(gè)單獨(dú)的真理是不充分的，因?yàn)槭澜缡菑?fù)雜的?，F(xiàn)在，自己會(huì)有意識(shí)無意識(shí)地將生活中的某些現(xiàn)象用心理學(xué)上的某些知識(shí)來解釋。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)某種現(xiàn)象時(shí)，會(huì)聯(lián)想到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而讓自己更理智地認(rèn)識(shí)了事情的因由。有時(shí)也會(huì)引起自己某些聯(lián)想，對(duì)某些問題會(huì)提出以前沒考慮到的疑問。而更多的是在課堂上會(huì)有“原來如此”的感觸：社會(huì)中的自我 我們和他人之間的交往是雙向的。 據(jù)說幾乎每個(gè)人的青春期都會(huì)有自卑情緒，我是相信的。因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)典型例子。另外，選擇相信也有利于讓我樹立對(duì)生活的信心，并不斷完善自己。心理學(xué)上說到人們對(duì)外展示的自我和他們的自我感覺是不同的。而由于我們傾向與于把自己看成世界和核心，由此我們會(huì)高估別人對(duì)我們行為的指向程度?；蛟S是知道了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或許是大學(xué)以來的經(jīng)歷應(yīng)證了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的我覺得比剛來是活得灑脫多了。雖然依然是安靜的個(gè)性，但比起高中那般的注重別人的看法，我能感覺到自己的進(jìn)步。我也學(xué)著待人接物的主動(dòng)。因?yàn)槲乙庾R(shí)到了在與人交往是很多人都是關(guān)注自我的，在陌生人面前人們多少會(huì)感到不自在。而積極的想法是為何自己不能主動(dòng)地幫忙緩解這種尷尬，讓大家處在一種愉快的氛圍下呢。但是，雖是這么說，但要改變還是挺難的，現(xiàn)在的尚在學(xué)習(xí)中。說到自己的自卑情緒。我想或許是一種惡性循環(huán)吧。這也驗(yàn)證了段前的那句話。因?yàn)樽约旱淖员?，我們的行為舉止不經(jīng)意間也向別人傳達(dá)了自己的想法，于是本來的弱點(diǎn)便擴(kuò)大了。啟示：少關(guān)注自我形象，多培養(yǎng)自己的才能和發(fā)展人際關(guān)系，最終會(huì)帶來更大的幸福感。自我修煉1如果人長(zhǎng)時(shí)期地對(duì)自己一副面孔，而對(duì)別人另一副面孔，最終他會(huì)分不清到底哪個(gè)才是真的。2我們的自我定義并不是在自己的頭腦中構(gòu)造的，而是被我們的行為鍛煉出來的。（趕快行動(dòng)起來吧）3面部表情會(huì)影響態(tài)度。 第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我是比較有體會(huì)的，或許很多人也有體會(huì)，只是沒自己總結(jié)過而已。也許有的人還會(huì)認(rèn)為這是虛偽，但很多時(shí)候，我覺得，都是迫與環(huán)境的需要。在一個(gè)背景下，如果經(jīng)常地扮演一個(gè)角色，很有可能就成為了這樣一個(gè)人。我想起了我那時(shí)當(dāng)了班長(zhǎng)之后性格的改變，那時(shí)總告訴自己要穩(wěn)重成熟些，于是我在別人眼中就真的成了那樣子了。但當(dāng)我跟以前同學(xué)在一塊時(shí)便有原形畢露了。其實(shí)，到現(xiàn)在我都覺得我是雙重人格的。呵呵，我確實(shí)不知道哪個(gè)是真正的自己，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榕笥阎焕斫馄渲械囊粋€(gè)自己而苦惱呢。其實(shí)，如果一個(gè)人自始自終地只扮演一個(gè)角色，難道我們就能擔(dān)保那一定是他內(nèi)心的自己?jiǎn)?？我想，人之所以?duì)于獨(dú)特，并不在于他角色的穩(wěn)定，而在于他內(nèi)在的靈魂，以及他能否順應(yīng)自己內(nèi)心及環(huán)境的需要積極，不拘一格地生活。，這樣的生活當(dāng)然避免不了角色的變換。改變或許讓我們成熟了，或許我們發(fā)現(xiàn)更適合自己的角色。所以，我覺得，真正從容的人不是那些時(shí)時(shí)要求自己是一個(gè)怎樣角色的人，而是那些順應(yīng)內(nèi)心召喚勇敢抉擇自己角色的人。我是一個(gè)喜歡微笑的人，感覺自己有一顆童心。盡管在外面有時(shí)會(huì)遇到不開心的事，事后想想，一般一笑置之。印象深刻的是在上完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不久便遇上了讓自己心情壓抑的事，那時(shí)我下意識(shí)地對(duì)自己笑笑，而心情真的輕松了不少。這只是小事吧 ，一葉知秋，很多時(shí)候，我們希望自己是怎樣的一個(gè)人，我們按自己的想法行動(dòng)了，我們就真的成為了那樣的一個(gè)人了?？辞迨澜缛鬯?xí)得性無助：由于自己的努力沒有作用，而變得被動(dòng)順從，遭遇意志癱瘓。我想到了那些集中營(yíng)中的人，那些地震中遭難的人，汶川地震時(shí)那被埋地下的人高舉出地面的手臂至今在我腦海了記憶猶新，他們告訴了我生命可以多頑強(qiáng)。換成自己，會(huì)那么堅(jiān)定地等待生的曙光嗎？我覺得自己可能不會(huì)。或許會(huì)絕望，然后先被自己薄弱的意志打倒吧。而我想一般人應(yīng)該也如是吧。這就是所說的失去了生的選擇權(quán)遭遇的意志癱瘓。我想這是生不如死的感覺，推之社會(huì)，說到了給犯人生活上的選擇權(quán)有利于其積極地改造，也解釋了某些進(jìn)院的老人身體狀況日益糟糕的原因，對(duì)這一點(diǎn)的了解，我想對(duì)每個(gè)人都挺重要的。邪惡時(shí)常來自與社會(huì)力量。（1情境的力量。2當(dāng)外界的影響作用超過了內(nèi)在信仰時(shí)，態(tài)度便無法決定行動(dòng)）在此之前，我或許會(huì)很片面地評(píng)價(jià)一個(gè)人是如何的。而現(xiàn)在我知道了我眼前見到的這個(gè)人不一定是平時(shí)的他。有一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校的圖書館管理員，某些機(jī)構(gòu)的服務(wù)人員態(tài)度并不是很好。我曾暗地里責(zé)備過他們。春運(yùn)時(shí)，我到火車站當(dāng)列車驗(yàn)票員，后來有一次，因?yàn)槟承┰蛭乙矊?duì)旅客不好脾氣地說話，那時(shí)，我想到了那時(shí)我曾抱怨過的服務(wù)人員。所以，某些時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解，并把改善社會(huì)條件作為自己應(yīng)盡的義務(wù)而，我想，社會(huì)是有很多不公平的，這些不