小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1，掌握本冊(cè)學(xué)過的字詞，會(huì)使用字典，詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2，能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。3，默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4，能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。5，在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容，揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)詩歌以及敘事性，說明性等不同的文章的閱讀。6，學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。7，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。8，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論，演講的一些基本方法。9，在習(xí)作方面，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。10，學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。11，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。二、教學(xué)重點(diǎn)(一) 讀寫重點(diǎn)1，把握主要內(nèi)容，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子2，體會(huì)詞句表達(dá)的感情，留心觀察生活，真實(shí)表達(dá)自己的感受3，感受語言表達(dá)的藝術(shù)，搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)用得體的語言表達(dá)。4，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法5，理解主要內(nèi)容，感受人物形象，體驗(yàn)閱讀名著的樂趣6，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告7， 體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用8，抓住主要內(nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法。(二)習(xí)作教學(xué)1，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2，學(xué)寫簡(jiǎn)單的書信，發(fā)言稿，研究報(bào)告等應(yīng)用文。3，能修改自己的習(xí)作，做到語句通順，書寫規(guī)范，整潔。(三)口語交際1，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡(jiǎn)單的發(fā)言。2，學(xué)會(huì)通過討論策劃活動(dòng)，學(xué)習(xí)介紹自己 ，交流趣事和學(xué)習(xí)勸說，講故事，表演課本劇，聊熱門話題等。(四)綜合性學(xué)習(xí)1，搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用有藝術(shù)性，有魅力的語言。2，初步學(xué)會(huì)搜集資料，整理資料，寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。三、復(fù)習(xí)措施：1.根據(jù)本冊(cè)的教學(xué)要求，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真背好每堂復(fù)習(xí)課。以單元內(nèi)容復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)相輔助。著重抓好閱讀與作文。?2.讓學(xué)生進(jìn)行有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)。即復(fù)習(xí)前要求學(xué)生先找一找本單元自認(rèn)為難讀、難寫、易錯(cuò)的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。3.安排一定的時(shí)間讓學(xué)生交流自我復(fù)習(xí)情況，能者為師。4.教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行指導(dǎo)和解答。5.檢查鞏固：讀讀寫寫、聽寫有關(guān)詞語、每單元的重點(diǎn)段落在默的基礎(chǔ)上讓學(xué)生提出各種類型的問題，進(jìn)行討論問題。6.對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)掌握情況做到心中有數(shù)。對(duì)所布置的回家作業(yè)必須是老師親自檢查。對(duì)認(rèn)真完成的給以鼓勵(lì)，對(duì)少做或不做的要求當(dāng)補(bǔ)好。對(duì)個(gè)別不會(huì)正確利用時(shí)間的用午間或課間抓緊補(bǔ)好為止。7.對(duì)個(gè)別困難生除直接抓外，再請(qǐng)好生進(jìn)行一幫一。8.對(duì)好生要幫讓他們明白幫什么，對(duì)幫的認(rèn)真，負(fù)責(zé)有成果的要給于表揚(yáng)。困難生完成得好，進(jìn)步大得，不但表揚(yáng)，而且給以獎(jiǎng)勵(lì)。9.對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予特殊的關(guān)心，多給發(fā)言、板演、面批的機(jī)會(huì)。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)、多表揚(yáng)、少批評(píng)，建立他們的自信心，充分發(fā)揮他們各自的潛力。10.多與學(xué)生談心，交流，了解復(fù)習(xí)中遇到的新情況，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)四、分項(xiàng)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：識(shí)字聽說 (一).能聽清音節(jié),正確寫出詞語,句子.結(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫較多的字,詞.注意書寫時(shí)的間架結(jié)構(gòu),行款.如:祿憨憋瀾檀粼注意形近字的比較，不混要淆，如：蓬篷注意容易寫錯(cuò)的字，如：屐裕蟄書寫要求：端正，整潔，行款整齊，豎不傾斜，橫不能太平，寫得舒展，不瘦小，不獨(dú)長，寫方塊字。特別要寫好結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字，筆畫多的字。(二)、拼音：在語段中看拼音寫詞語或選擇讀音。(1) 注意讀錯(cuò)的字音：如：區(qū)域顫動(dòng)等(包括平翹舌音)。(2) 注意拼讀習(xí)慣的培養(yǎng).(3) 能聽懂短文的意思。(4) 選擇字意：抓住關(guān)鍵語素，破解詞語意思。基本方法：語境揣摩(據(jù)詞、據(jù)句、據(jù)段、據(jù)穩(wěn)定義)閱讀(一)、正確背誦規(guī)定的課文、段落。(二)、正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。(重點(diǎn)省略號(hào))檢測(cè)方法：根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。(三)、正確把握詞語的意思。(包括關(guān)聯(lián)詞語)1、 基本方法：聯(lián)系上下文。2、 練習(xí)要求：提供豐富的語境表述;提供詞語比較、辨析選擇.(四)簡(jiǎn)要復(fù)述課文主要作用：1. 培養(yǎng)以簡(jiǎn)單復(fù)述的能力，為概括主要內(nèi)容做準(zhǔn)備;2. 培養(yǎng)說話能力。簡(jiǎn)要復(fù)述與復(fù)述不同：要有一定的概括能力描寫的內(nèi)容要改換，主要內(nèi)容要保證完整：同時(shí)也允許將自己感興趣的內(nèi)容保留。(五) 列題綱背誦是背誦課文的一種方法.列背誦題綱可先找出每段中的重點(diǎn)詞句,再整