六年級上冊我喜歡的一種美味學(xué)案.docx

六年級上冊我喜歡的一種美味學(xué)案習(xí)作要求：介紹自己喜歡的一種美味，可以用他的名字為習(xí)作命題。2寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。3適當?shù)亟榻B這一美味的做法，增加習(xí)作的感染力。4交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。教具準備：相關(guān)美文時安排：兩時教學(xué)過程：第一時一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣中國美食體現(xiàn)了中華民族的飲食文化傳統(tǒng)，他與世界各國烹飪相比，有許多獨特之處。2出示體現(xiàn)地方特色的美食照片，你看見了什么？能給大家介紹一下嗎？二、學(xué)習(xí)例文，掌握方法這是一位同學(xué)介紹“鴨血粉絲湯”的習(xí)作，我們一起來讀一讀，看看他是怎樣寫的？2學(xué)生自讀習(xí)作，討論交流。3根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師總結(jié)習(xí)作要點。賞美食（色香俱全）做美食（動詞準確）嘗美食（寫出情趣）三、創(chuàng)設(shè)情景，介紹美味模擬在飯店吃飯前的場景，介紹自己喜歡的美味。介紹：指名介紹自己喜歡的美味的色香味形。2討論：聽了他的介紹，我看見有人咽口水呢？誰來評一評，他介紹得怎么樣？3小組討論、評議4你品嘗之后有什么感受？四、學(xué)生構(gòu)思，練習(xí)寫作第二時一、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改指名學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評議。2小結(jié)提出修改意見。3學(xué)生修改。二、佳作欣賞，互評自改選擇寫的較好的，在班里進行賞析。教師側(cè)重選擇兩類：（1）條理清楚，內(nèi)容具體，重點突出，結(jié)構(gòu)好。（2）語言優(yōu)美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。2教師引導(dǎo)學(xué)生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。3這節(jié)，我們欣賞了幾位同學(xué)的作文，相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā)，這節(jié)我們來精心修改自己的。我建議大家聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。4教師發(fā)現(xiàn)問題及時幫學(xué)生解決，對部分學(xué)生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機點拔。請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，師生互評，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。6小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改教學(xué)反思：本以為這次的習(xí)作不好寫，沒想到孩子們的題材卻非常寬泛，一個班70多人，竟寫出40多種美味，不但詳細介紹了美味的色、香、味、形，還生動地描述制作的過程和方法，字里行間流淌著深深的喜愛之情。許多美味的介紹足以讓我垂涎三尺。我想，這要歸功于教材中鴨血粉絲湯這篇范文的引路，學(xué)生確實從中習(xí)得了不少寫美味的方法。如：如何抓