九年級下冊“蒸汽時代”的到來備課教案.docx

九年級下冊“蒸汽時代”的到來備教案教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了解由哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機，認(rèn)識工業(yè)革命開始于一系列機器的發(fā)明；瓦特改進(jìn)蒸汽機，認(rèn)識蒸汽機在生產(chǎn)中的巨大作用；史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號”機車，認(rèn)識鐵路給人類社會帶來的影響。理解工業(yè)革命最先從英國開始，后來擴展到歐洲、北美；第一次工業(yè)革命，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化。能力訓(xùn)練過程方法思考探究觀察分析引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命過程中各環(huán)節(jié)相互的連帶關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷推理能力。議論解疑綜合歸納為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國？珍妮機問世后在英國生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？蒸汽機的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來什么好處？鐵路給人類社會帶來哪些影響？工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了怎樣的影響？工業(yè)革命給了我們什么啟示？情感態(tài)度價值觀唯物史觀工業(yè)革命發(fā)生在英國，是英國政治經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物；工業(yè)革命既是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場變革，又是社會關(guān)系的一次革命；它的完成為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度、進(jìn)一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，初步形成了西方先進(jìn)、東方落后的世界格局。人文素養(yǎng)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識偉大的發(fā)明創(chuàng)造于親身實驗、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力；認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國家富強必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。教學(xué)重點瓦特與蒸汽機；工業(yè)革命的影響教學(xué)難點對工業(yè)革命的理解及其影響下載教學(xué)過程導(dǎo)入新溫故知新十七世紀(jì)40年代的英國發(fā)生了什么重大事？這一歷史事對英國產(chǎn)生了什么影響？當(dāng)歷史的車輪走到十八世紀(jì)60年代時，這種影響引發(fā)了英國的又一場革命，我們把這場革命叫著什么？工業(yè)革命。（師解釋：“工業(yè)革命”是資本主義時期由工場手工業(yè)階段到大機器生產(chǎn)階段的一個飛躍）演示導(dǎo)讀提綱為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國？珍妮機問世后在英國生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？蒸汽機的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來什么好處？鐵路給人類社會帶來哪些影響？工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了什么影響？給了我們什么啟示？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運用多媒體引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新珍妮機的故事為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國？（資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立，市場的擴大，商品的需求）關(guān)于珍妮機的發(fā)明：人類第一臺紡紗機器是誰發(fā)明的、被命名為什么？（哈格里夫斯，珍妮機；展示早期紡紗機）珍妮機問世后在英國生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響？（展示：紡紗機織布機冶金、采礦等部門；師指出珍妮機的發(fā)明是英國工業(yè)革命的起點，工業(yè)革命開始于一系列機器的發(fā)明。）過渡：機器被廣泛發(fā)明和應(yīng)用了，它最初用什么作為動力呢？（人力、畜力、水力）指出：這些動力都有一定的局限性，因此解決動力問題是機器能否發(fā)揮最大作用的關(guān)鍵。瓦特與蒸汽機誰改進(jìn)了蒸汽機？它的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來什么好處？（從此人類進(jìn)入蒸汽時代，生產(chǎn)飛速發(fā)展）討論文第89頁“動腦筋二”：瓦特改進(jìn)蒸汽機是偶然的嗎？你怎么看？（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識：偉大的發(fā)明創(chuàng)造于親身實驗、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力）過渡：同學(xué)們想象一下，自從蒸汽機成為了機器的動力后，工廠是怎樣一幅情景？（工廠規(guī)模擴大，整日機器隆隆，大量的產(chǎn)品堆積如山）設(shè)問：那么那些步履蹣跚的人力畜力車輛能滿足運輸需要嗎？（引出下一目）火車的誕生當(dāng)時有哪些交通工具的發(fā)明？誰發(fā)明了火車機車、被命名為什么？（展示早期火車，并和現(xiàn)在火車對比，使學(xué)生明白事物發(fā)展都有一個漸進(jìn)的過程）討論：鐵路給人類社會帶來哪些影響？（出行、通訊、商品流通等）請同學(xué)們擬出工業(yè)革命的進(jìn)程。（展示：棉紡織業(yè)（珍妮紡紗機，織布機）冶金、采礦業(yè)動力（蒸汽機的改進(jìn)）交通運輸業(yè)（輪船，火車機車）英國的工業(yè)革命在什么時候完成？持續(xù)了大約多長時間？（19世紀(jì)上半期在英國完成，持續(xù)約百年；這說明工業(yè)革命是一個漸進(jìn)的過程，后來革命擴展到歐洲、北美）討論：工業(yè)革命在歐美的完成，對世界產(chǎn)生了什么影響？（用展示“工業(yè)革命影響”圖表，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的影響；結(jié)合中國近代史分析工業(yè)革命后的英國是如何將閉關(guān)自守的中國轉(zhuǎn)變?yōu)橹趁袂致詫ο蟮?，以幫助學(xué)生理解工業(yè)革命使資本主義確立對世界的統(tǒng)治）工業(yè)革命創(chuàng)造如此巨大的生產(chǎn)力對我們有什么啟示？（科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國家富強必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。）如時間許可，練習(xí)鞏固完成第91頁“練一練選擇”：工業(yè)革命最早出現(xiàn)的工業(yè)部門是（a）a棉紡織業(yè)b交通運輸業(yè)采礦業(yè)d冶金業(yè)活動探究：兩組討論：假如當(dāng)時珍妮機在中國被發(fā)明出來情況會