唐三彩(高中閱讀).doc

唐三彩侯發(fā)山那天，康鄉(xiāng)長(zhǎng)到南灣村調(diào)研。村主任老貴忍不住興奮地告訴他說：“栓保的女兒梅花考上了北京大學(xué)?！睂?duì)于栓保，康鄉(xiāng)長(zhǎng)是不陌生的，去年年關(guān)的時(shí)候，康鄉(xiāng)長(zhǎng)給栓保送去了一壺油兩袋面三百元錢，可是，栓保死活不要，說他家的日子還能過得去現(xiàn)在聽到這個(gè)消息，康鄉(xiāng)長(zhǎng)當(dāng)然也很高興，說：“走，咱去栓保家看看?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)和老貴去的時(shí)候，梅花正坐在床邊，嚶嚶地啜泣；栓保蹲在地上，不住地吧嗒著旱煙，很是無精打采。老貴在康鄉(xiāng)長(zhǎng)后面悄聲說道：“栓保興許正在為梅花的學(xué)費(fèi)發(fā)愁呢。”康鄉(xiāng)長(zhǎng)似乎沒聽到老貴的話，朗聲地說：“栓保，女兒考上了北大，祝賀你??！”栓保這才發(fā)覺來客人了，忙慌亂地站了起來，訕笑著說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)來了?！泵坊▌e過臉去，用袖子擦拭著臉上的淚痕?？掂l(xiāng)長(zhǎng)看了看，栓保家里依然空蕩蕩的，沒有一件值錢的家當(dāng)，墻角一缸咸蘿卜散發(fā)出一股說臭不臭說咸不咸的味道。老貴附在康鄉(xiāng)長(zhǎng)耳邊說道：“栓保家一年四季把咸蘿卜當(dāng)飯吃?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)墻旮旯放著一個(gè)瓷罐，突然兩眼一亮，說：“這個(gè)罐子是干什么用的？”栓保不好意思一笑，說：“當(dāng)年腌制咸菜用的，現(xiàn)在嫌它有點(diǎn)小，就不用了?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)把瓷罐搬到光亮處，用手小心地擦拭了一下，說：“哇，這是寶物??！”栓保，還有老貴都眨巴著眼睛，好像不明白康鄉(xiāng)長(zhǎng)的話?？掂l(xiāng)長(zhǎng)說：“這個(gè)瓷罐不是一般的瓷罐，是唐三彩?！彼ūＵf：“不可能吧，這是俺爹活著的時(shí)候用兩個(gè)雞蛋在集市上換來的?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)搖了搖頭，接過老貴遞過來的一塊破布仔細(xì)地抹拭著，得意地說：“你們瞧瞧，這個(gè)瓷罐絕對(duì)是唐三彩?！崩腺F一愣一愣的，說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，你可看仔細(xì)了?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)說：“你們瞧瞧這造型，這彩飾，這釉色，有一種斑斕富麗的藝術(shù)效果?！崩腺F說：“為啥叫唐三彩呢？”康鄉(xiāng)長(zhǎng)侃侃而談，說：“這種制陶工藝是從唐朝時(shí)期開始的，采用堆貼、刻畫等形式的裝飾圖案，同時(shí)使用紅、綠、白三種釉色，經(jīng)過高溫?zé)坪?，三種釉色相互交融，三彩就變成了很多的色彩，形成了有原色、復(fù)色的斑駁淋漓的多種顏色。據(jù)說這種玩意由于在制作過程中釉質(zhì)的自然下流，燒制好的唐三彩會(huì)產(chǎn)生許多復(fù)雜奇妙的變化，因此，沒有任何兩件唐三彩作品是完全一樣的所以說這是一件價(jià)值連城的寶貝?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)一席話，把老貴和栓保驚得目瞪口呆，傻了一般。栓保說：“可是，可是，這寶物對(duì)我來說也沒啥用處，也不知道有人要沒有？”康鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“這樣吧，我出3萬塊，你賣給我如何？”栓保驚喜地說：“真的？”康鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“不騙你?！彼ū＞突艁y地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老貴也松了口氣，說：“梅花這下可以上大學(xué)嘍?！钡诙欤?dāng)康鄉(xiāng)長(zhǎng)交給栓保3萬元要把瓷罐抱走時(shí)，梅花紅著臉說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，這個(gè)瓷罐既然是唐三彩，肯定是我家祖?zhèn)鞯臇|西，所以我不想讓它流落到他人手中?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)眨巴著眼睛，說：“你這話什么意思？”梅花說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，你要保存好這個(gè)瓷罐，5年后，我用4萬塊把它贖回，中不中？”沒想到是這樣，康鄉(xiāng)長(zhǎng)一時(shí)說不出話來。梅花說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，你要不同意，就請(qǐng)拿走你的錢，把瓷罐留下?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)說：“那好，5年后你可以贖回，但不是4萬，是10萬！”梅花沉默了片刻，就使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。梅花在大學(xué)里刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后被一家公司聘為副總，年薪20萬。在老貴的帶領(lǐng)下，梅花輾轉(zhuǎn)找到了康鄉(xiāng)長(zhǎng)?？掂l(xiāng)長(zhǎng)又驚又喜，他抱出那個(gè)瓷罐，說：“閨女，實(shí)話跟你說，這是一個(gè)很普通的瓷罐?！泵坊ㄒ稽c(diǎn)兒也不感到驚訝，說：“謝謝您！我當(dāng)初就知道它是個(gè)很普通的瓷罐?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)很是意外，說：“那你為何還要贖回去？”梅花說：“做人得講良心當(dāng)年要不是您出手相助，我不可能有今天?！崩腺F有點(diǎn)明白又有點(diǎn)糊涂，說：“康鄉(xiāng)長(zhǎng)，既然您知道是假的唐三彩，為啥當(dāng)年提出要讓梅花拿10萬元來贖回？”梅花搶先插話說：“老貴叔，康鄉(xiāng)長(zhǎng)一是不想讓我贖回這個(gè)假的唐三彩，二也是在逼我學(xué)業(yè)有成，干出一番事業(yè)啊?！笨掂l(xiāng)長(zhǎng)欣慰地說：“梅花，我只拿回屬于我的3萬，其余的7萬你捐給村里如何？”梅花同意了，一張笑臉如同盛開的梅花。 (選自老牌文學(xué)期刊百花園)1下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A小說以“唐三彩”為線索，貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。同時(shí)，以“唐三彩”為中心，情節(jié)一波三折，波瀾起伏，曲折生動(dòng)。B小說善于用神態(tài)描寫表現(xiàn)人物，比如“梅花紅著臉”表現(xiàn)了她內(nèi)心很掙扎，既想要得到幫助上大學(xué)，又想要保住家傳的寶物。C文中說“老貴有點(diǎn)明白又有點(diǎn)糊涂”，“明白”是指老貴知道康鄉(xiāng)長(zhǎng)真心想資助梅花上大學(xué)，“糊涂”是說老貴不了解康鄉(xiāng)長(zhǎng)故意加碼的用心。D這篇小說的主旨是通過“唐三彩”表現(xiàn)出來的，圍繞著“唐三彩”的故事，傳遞了中華民族的傳統(tǒng)美德。2請(qǐng)結(jié)合文本分析“老貴”這個(gè)人物在小說中的作用。（6分）3請(qǐng)?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“一張笑臉如同盛開的梅花”中“梅花”的意蘊(yùn)。（6分）答案解析1選B?！懊坊t著臉”是表現(xiàn)她內(nèi)心的慚愧和自尊，她知道“唐三彩”是假的，根本不是什么寶物。她想通過自己努力贖回“唐三彩”，以維護(hù)尊嚴(yán)。2老貴是小說中的次要人物，他在小說中的作用主要有：推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。例如，經(jīng)由老貴的敘說，康鄉(xiāng)長(zhǎng)得知梅花考上大學(xué)同時(shí)也為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。小說結(jié)尾也是老貴帶著梅花去找康鄉(xiāng)長(zhǎng)要回瓷罐的。（答其他情節(jié)亦可）豐富康鄉(xiāng)長(zhǎng)人物形象。老貴對(duì)瓷罐的疑惑以及他不明白康鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)贖回瓷罐的加價(jià)行為，都可以反映出康鄉(xiāng)長(zhǎng)在資助的時(shí)候富有智慧，講究策略。（也可以答豐富梅花的形象）有利于主題的表達(dá)。老貴見證了“唐三彩”所傳遞的人情溫暖，讓故事顯得合理可信。（如果學(xué)生能夠答到其他點(diǎn)，可以酌情給分）3把梅花的笑臉喻為“盛開的梅花”，表現(xiàn)