小學(xué)三年級美術(shù)下冊教案.docx

小學(xué)三年級美術(shù)下冊教案3學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用。時：2時。教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生在inds畫圖程序中繪制簡潔的圖案。2、指導(dǎo)學(xué)生采用inds畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：采用inds畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作方法的了解和掌握。教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬設(shè)施。堂教學(xué)：第一節(jié)執(zhí)教時間：月26日月27日一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、組織教學(xué)，確保每臺電腦能夠正常運(yùn)行。2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本的圖案知識、設(shè)計、排列、重復(fù)等造型知識內(nèi)容。3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？二、發(fā)展階段、教師示范：以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟中的各種工具。4、學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。、學(xué)生作業(yè)品評學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。三、收拾整理指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。四、后拓展鼓勵家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動，鞏固所學(xué)知識。可能的話把自己的作品打印出來，送給父母、老師或同學(xué)。第二節(jié)執(zhí)教時間：月30日月31日一、引入題。隨音樂欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。二、出示圖1這些作品都是在名作的基礎(chǔ)上用電腦加工后的作品，請你說說觀后感，你猜猜他們是怎樣制作出來的？制作過程復(fù)雜嗎？2、教師演示。（1）打開畫圖界面，雙擊打開圖2（2）請學(xué)生猜一猜著兩幅畫是怎樣變化的？（3）教師演示：打開畫圖，利用復(fù)制粘貼，演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。（4）即使你不會畫畫，只要你有金點(diǎn)子，你也可以成為一名出色的設(shè)計師。揭示題：今天我們來學(xué)習(xí)電腦美術(shù)設(shè)計（）學(xué)生練習(xí)（6）鼓勵學(xué)生學(xué)好電腦美術(shù)，點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)“掌握利器，勝人一籌”。三、欣賞電腦美術(shù)作品（1）、點(diǎn)擊屏幕，播放（2）、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？（3）僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)椤八囆g(shù)貴在創(chuàng)新”。（4）嘗試練習(xí)：下面我們用所學(xué)的知識進(jìn)行練習(xí)。（資料文：D-神奇的電腦美術(shù)）（）教師示范：（6）學(xué)生評價：師：你認(rèn)為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？學(xué)生發(fā)言，教師操作四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞、欣賞名家作品感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“廣告創(chuàng)意”。2、嘗試聯(lián)想：把作品的內(nèi)容和形式緊密聯(lián)系，設(shè)計出畫面簡潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)六、堂小結(jié)、作業(yè)講評、學(xué)生自愿展示自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思。師：“誰能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構(gòu)思？”學(xué)生展示作品，教師簡要點(diǎn)評。2、教師選例評論：師：“老師也選了幾幅小朋友的作品，你最喜歡哪幅作品，為什么？不喜歡的能說說理由嗎？教師展示3-4幅代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評論。札記：電腦美術(shù)年年有，但知識點(diǎn)不同，教師一定要把握好，讓前后連貫且難易適中，始終貫穿美術(shù)性，不能把電腦美術(shù)上成信息技術(shù)。會飛的玩具學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用時：2時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計制作一個會飛的玩具。2指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制作會飛的玩具的方法難點(diǎn)：如何使玩具會飛教學(xué)準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備各種材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。堂教學(xué)：第一節(jié)執(zhí)教時間：6月2日6月3日一、引導(dǎo)階段：我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法，那些會響的玩具，會滾的玩具,會爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢?，大家看一看，比一比，它們有什么相同和不同啊。展示會飛的玩具。問題，四人小組討論。這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設(shè)計思想是什么?我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿w呢?生：觀察，思考、討論、回答師：真好，通過同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具飛動，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？而我們今天制作會飛的玩具的小秘密是什么呢？生：（略）師：知道了玩具的部要有借助空氣的功能，我們就能設(shè)計制作出會飛的玩具了。師小結(jié):會飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來，變成一個會飛的玩具。2、發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會飛的玩具。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學(xué)到了什么？指名回答想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。四、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會飛的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會飛的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具飛的最好，最遠(yuǎn)，最高。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、展示作品小組比一比，互相評價教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。六、小結(jié)拓展：人類對于飛翔的夢想和努力從來沒有停止過，這種夢想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。簡介人類航天航空發(fā)展歷程并展示其主要圖景。今天我們初步學(xué)習(xí)設(shè)計制作會飛的玩具，希望同學(xué)們能多動腦動手，為人類的科技進(jìn)步作貢獻(xiàn)。第二節(jié)執(zhí)教時間：6月6日6月7日一、組織教學(xué)。（1）聽音樂進(jìn)教室。（2）打音樂手語，師生問好。2、欣賞。（1）看圖導(dǎo)入。教師實(shí)物投影出示飛機(jī)動畫flash，指導(dǎo)學(xué)生看分解圖，并在我是小小飛行家的音樂旋律下導(dǎo)入題。A、圖上一共有幾架飛機(jī)？B、誰能說說這些飛機(jī)都是什么材料制成的？（2）指名學(xué)生說。（3）教師小結(jié)：剛才,我們欣賞的小飛機(jī)是用不同的材料制成的,有的是用石頭拼成的,有的是用樹枝制成的,有的是用橡皮泥,制成的,有的是用飲料瓶制成的,還有的使用硬紙板制成的,這些制作的同學(xué)都是一些喜歡動腦、動手的好學(xué)生。下面，我們自己也來制作一架小飛機(jī)，并且拿到操場上試飛一下，好嗎？3、講授制作步驟：教師出示一架飛機(jī)模型，學(xué)生觀察可分為幾部分。出示硬紙板，并按要求用模版畫出四部分。將硬紙板按要求剪成四部分，并在相應(yīng)的位置剪上開口。將各部分進(jìn)行插接、粘貼好。教師評價：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)完成了小飛機(jī)的制作，雖然，我們是第一次做這樣的小飛機(jī)，比較有難度，但每一個同學(xué)的表現(xiàn)都是很好的。下面，讓我們做一個游戲“看看誰的飛機(jī)飛得高”，好嗎？4、師生一起到操場上，讓學(xué)生們各自試飛自己的小飛機(jī)，看誰的飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。請優(yōu)勝者進(jìn)行飛行表演。教師小結(jié)：讓我們一起做小小飛行家，架著我們的飛機(jī)，伴著優(yōu)美的旋律飛出我們的教室！札記：用一次性盤子作飛碟的話要提前把握一下以增加重量，否則容易飛偏。做風(fēng)箏則要加尾巴，要不飛不上去。保護(hù)珍稀野生動物學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合、探索時二時教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。2讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動物的重要性和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力難點(diǎn)：學(xué)生想象力的創(chuàng)新。教具錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學(xué)具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)過程第一節(jié)執(zhí)教時間：6月8日6月10日一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入題以動物世界的錄象片和動物的圖片導(dǎo)入題：、讓學(xué)生欣賞錄像和圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法。師指生點(diǎn)名回答。2、小組討論，說出野生動物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說得最好。3、出示題保護(hù)珍稀野生動物三、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動物并讓學(xué)生說出它們的分布等。師小結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。四、探究如何根據(jù)自己收集的材料而展開設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論：每個學(xué)生要怎么設(shè)計小報的想法說出來，然后經(jīng)小組討論。師提示學(xué)生展開思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。第二節(jié)執(zhí)教時間：6月13日6月17日一、匯報各組收集的材料和展開的設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位匯報：每個組要怎么設(shè)計小報，收集了哪些資料。學(xué)生互相提建議，教師給于評價。二、制作、以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，制作環(huán)保的小報或畫冊。2、以小組為單位來制作。3、完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。三、展示作業(yè)，總結(jié)評價。、是否有集體合作的精神。2、是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。告訴學(xué)生動物是人類的朋友，保護(hù)珍稀野生動物是我們的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識與探究能力。札記：我買了一本動物故事與面具里面有好多野生動物的介紹、畫片，每一種動物還配了一個仿真的動物面具。把它拿到堂上，簡直就是一個活教具，根本不用我講，孩子們自己翻著互相介紹就可以了。因?yàn)槭亲约赫业降年P(guān)于動物的答案，所以記憶特別深。民間玩具題：民間玩具領(lǐng)域：綜合、探索時：2時教學(xué)目標(biāo)：、能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個玩具。2、通過欣賞、探索使學(xué)生對民間玩具有個大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。3、激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：制作一個玩具。教學(xué)難點(diǎn)：玩具的設(shè)計。教具準(zhǔn)備：玩具作品若干，圖片、錄像等。學(xué)具準(zhǔn)備：民間玩具若干，橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等材料。教學(xué)過程：第一節(jié)執(zhí)教時間：6月20日6月24日一、導(dǎo)入階段：、請同學(xué)談?wù)勛约簩γ耖g玩具的認(rèn)識，及自己所見所知的民間玩具。2、播放錄像：欣賞收集的民間玩具，并簡單介紹這些玩具的出處及特點(diǎn)。3、請同學(xué)分組討論一下錄像中的民間玩具。自己喜歡哪一或分析某作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）二、發(fā)展階段：、教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意（師生共同完成）（1）大阿福：江蘇無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，大阿福是我國傳統(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）（2）套娃：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個大的木娃娃，設(shè)計非常巧妙。（請同學(xué)列舉并描述一下自己所見的相似的玩具作品）（3）扳不倒河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動豎立起來，故又稱“扳不倒兒”。這是同學(xué)常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學(xué)自己都會制作，只是制作的材料各種各樣，請同學(xué)來談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^程）。（4）欣賞白釉彩繪陶貓、布公雞、泥狗、兔兒爺、竹龍、猴翻跟頭、竹制機(jī)關(guān)槍、沙燕風(fēng)箏、泥公雞、虎系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng)造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。小結(jié)：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨(dú)到之處，看似簡單卻寓意深刻，實(shí)際上卻包含著勞動人民的創(chuàng)造才能。所以一直以來深受人們喜愛。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動物，也是民間玩具中經(jīng)常表現(xiàn)的對象，請同學(xué)們用自己帶來的材料，設(shè)計并制作一個玩具。2、設(shè)計制作玩具，可單獨(dú)完成也可多人合作。（1）選材構(gòu)思：合作者可討論如何先材定題。（2）設(shè)計方案。（3）完成制作。3、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計制作。4、玩具作品欣賞交流：（1）選出有代表性作品請作者談創(chuàng)作意圖及創(chuàng)作體會并進(jìn)行交流。（2）布置玩具作品展。三、后拓展：可利用各種方法收集古今中外有關(guān)民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。第二節(jié)執(zhí)教時間：6月27日6月30日一、導(dǎo)入階段：、請同學(xué)談?wù)勛约簩γ耖g玩具的認(rèn)識，及自己所見所知的民間玩具。2、播放錄像：欣賞收集的民間玩具，并簡單介紹這些玩具的出處及特點(diǎn)。3、請同學(xué)分組討論一下錄像中的民間玩具。自己喜歡哪一或分析某作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）二、發(fā)展階段：教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意（師生共同完成）（1）大阿福：江蘇無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，大阿福是我國傳統(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）（2）套娃：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個大的木娃娃，設(shè)計非常巧妙。（請同學(xué)列舉并描述一下自己所見的相似的玩具作品）（3）扳不倒