化學(xué)人教版九年級上冊我們周圍的空氣.doc

我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)評價目標(biāo)】1. 能說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣中各成分的性質(zhì)和用途。2. 知道氧氣的主要物理性質(zhì)，理解氧氣的主要化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識催化劑的重要作用。3. 掌握實驗探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，對實驗測定過程中相關(guān)問題的分析與探究。4. 掌握在實驗室制取氣體的方法，理解實驗室制取氧氣的原理、裝置、收集方法、檢驗方法及注意事項?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)活動1.寫出有氧氣參加反應(yīng)的化學(xué)方程式（比一比，看誰寫的最多）.2. 我能歸納出氧氣主要的化學(xué)性質(zhì)：學(xué)習(xí)活動二1.我能歸納出生成氧氣的化學(xué)方程式: 2.我會總結(jié)（寫化學(xué)式）：O2學(xué)習(xí)活動三（疏導(dǎo)基礎(chǔ)知識，突破考點）考點1：測定空氣里氧氣的含量小明想探究空氣中氧氣的含量，設(shè)計了如圖所示的裝置。實驗時點燃燃燒匙中的紅磷，立即塞上橡皮塞。待燃燒完畢冷卻后，打開導(dǎo)管上的止水夾。試回答下列問題：（1）等到紅磷燃燒產(chǎn)生的白煙消失后，打開止水夾看到的現(xiàn)象是 。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。由此得出的結(jié)論是 。（2）反思與評價：在實驗中，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，其可能的原因是 。小強認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右下圖裝置進行實驗。檢查裝置氣密性后，按同樣的操作進行實驗，并末發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)認(rèn)真分析小強發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是 。（3） 歸納：該實驗在選擇物質(zhì)時應(yīng)該注意 ?？键c2：氧氣的實驗室制法 下圖是實驗室制取氧氣的裝置，同學(xué)們對下列問題開展討論：（1）Tony用氯酸鉀制氧氣, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （序號)，裝置A試管口要略向下傾斜的原因是 。（2）耀文同學(xué)認(rèn)為用雙氧水和二氧化錳制取氧氣最好，我認(rèn)為其理由是 ；選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是 。檢查裝置B氣密性的方法是 。（3）成龍同學(xué)用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是 。（4）甲烷（CH4）是燃料天然氣的主要成分，實驗室常用給固體乙酸鈉和氫氧化鈉混合物加熱的方法制得。實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號)。在選擇氣體的發(fā)生裝置時我們應(yīng)該考慮的因素是 。考點3：常見物質(zhì)與氧氣的反應(yīng) 小明同學(xué)在中考實驗專項復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放入少量水，但作用各不相同。試回答：硫在氧氣中燃燒時和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量的水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量的水？考點4：空氣及其污染與防治 下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（ ） A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化。 B.空氣是一種十分重要的天然資源 C.若大量的有害物質(zhì)進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈 D.按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中約占有氮氣78%、氧氣21%、其它氣體和雜質(zhì)1%?？键c5：氧氣的性質(zhì) 下列有關(guān)氧氣的自述，錯誤的是（ ） A.我不易溶于水 B.我具有可燃性 C.我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 D.我能供給呼吸考點6：混合物和純凈物 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A銅 B.空氣 C. 礦泉水 D. 大理石 考點7：氧氣的用途 2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步，為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（ ） A.氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 水考點8：空氣的組成 空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（ ） A.氮氣 B. 氧氣