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2018年四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末測試卷小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要多做題,練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末測試卷,供大家復(fù)習(xí)時(shí)使用!一、填空(20分,每空1分)1)從3:15到3:30,分針將會(huì)按(? )時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(? )。2)12000000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是(? ),32000000000改寫成用“億”作單位的數(shù)是(? )。3)由3個(gè)千萬,5個(gè)萬、6個(gè)百和2個(gè)十組成的數(shù)是(? ),這個(gè)數(shù)讀作(? )。?4)一個(gè)九位數(shù)的最高位是(? )位。比最小的八位數(shù)少1的數(shù)是(? )5)等邊三角形有(? )條對稱軸。圓有(? )條對稱軸。6)小明在教室里的位置是(3,5),他同桌的位置用數(shù)對表示為(? ,? )7)兩個(gè)因數(shù)相乘的積是35,如果一個(gè)因數(shù)乘4,另一個(gè)因數(shù)不變,現(xiàn)在的積是(? )8)一個(gè)表演方陣,每排人,有行,最外層有( )人。?9)一節(jié)廢電池在土壤里會(huì)造成周圍大約140平方分米土地污染,六(1)班同學(xué)在“環(huán)保在心中”活動(dòng)中,一天就拾起58節(jié)廢舊電池,這樣減少了(? )平方分米土地污染。10)在一個(gè)三角形中,1=38,2=46,那么3=( )這是一個(gè) (? )三角形。?11)王強(qiáng)是四()班的學(xué)生,學(xué)號(hào)是,他的胸牌號(hào)是20180306,李剛的胸牌號(hào)是20180215,他是( )年級(jí)( )班的學(xué)生,學(xué)號(hào)是( ? )12)小明和小敏一共有38枚郵票,小敏比小明少4枚,小明有(? )枚二、判斷題,對的打“”,錯(cuò)的打“”(6分,每題1分)1等邊三角形一定是銳角三角形。? (? )2一個(gè)三角形最大的角不可能小于60度。? (? )3平移和旋轉(zhuǎn)只是改變圖形的位置和方向,不改變圖形的大小。 (? )4一個(gè)五邊形的內(nèi)角和是5180=900? (? )5數(shù)對(4,X)和數(shù)對(4,y)表示的位置在同一行上。? (? )6在所有的計(jì)算中,使用計(jì)算器計(jì)算都比較簡便。? (? )三、判斷題(4分,每題分)?1在8098880萬中,里可以填( ? )A、14 ? B、59 ? C、042下面不是軸對稱圖形的是( )A、等腰三角形? B、半圓? C、平行四邊形3100粒大米大約重400克,一億粒大米大約重( )?A、4000000克? B、400000千克? C、40噸4下面哪一組中的三條線段可以圍成一個(gè)三角形( )A.3厘米、5厘米、1厘米? B. 4厘米、10厘米、7厘米? C.3厘米、3厘米、6厘米?5.下面關(guān)系圖正確的是( )?A?四、計(jì)算題(31分)1直接寫得數(shù)(5分,每題0.5分)?2620 =? 65013=? 3512=? 1472=? 86+143=?2008=? 37030=? 42028=? 187+105=? 87-(36+44)=2用豎式計(jì)算(8分,每題2分)75046 =? 40393=? 18558 =? 65060=?3怎樣簡便怎樣算。(18分)9+99+999+3? 400-31-124-45? 20318?4924+24? 1612515? 27132-7132四、作圖題(4分)?(1)將下圖中三角形先向右平移5格,再向下平移6格。(2分)(2)將下圖中梯形沿A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。(2分)?五、解決問題。(共30分)1、籃球每個(gè)120元,足球每個(gè)105,李老師買了5個(gè)籃球,8個(gè)足球,帶了1500元夠嗎??2、有一塊長方形花圃 長 25 米,后來因修路的需要,長減少了 3 米,這時(shí)花圃的面積就減少了 24 平方米?,F(xiàn)在花圃的面積是多少平方米??3.一個(gè)農(nóng)夫把籃子里雞蛋的總數(shù)的一半多15個(gè)賣了出去,現(xiàn)在籃子里還剩32個(gè)雞蛋。原來籃子里有多少個(gè)雞蛋?4.姐姐買了一套衣服共花了136元,上衣比褲子便宜28元,上衣和褲子各多少元??5. 客車、貨車分別從甲、乙兩地相向而行,客車速度是90千米/時(shí),貨車速度是80千米/時(shí),3小時(shí)后兩車還相距25千米,甲、乙兩地相距多少千米??“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也?”;論語中的“有酒食,先生饌”;國策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長者,有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意,倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近??磥?,“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載,首見于禮記?曲禮,有“從于先生,不越禮而與人言”,其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識(shí)者”,與教師、老師之意基本一致。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。6.小婷準(zhǔn)備花一周的時(shí)間看一本288頁的故事書,前三天每天看32頁,剩下的平均每天看多少頁才能按時(shí)完成。教師范讀的是閱讀教學(xué)
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