九年級化學氧氣聽課筆記.doc

聽課記錄 聽課對象：貴陽實驗一中九（3）班 李小記老師聽課內容： 課題2 氧氣 第1課時過程：一：復習舊課：師：上節(jié)課我們學習了空氣的知識，請同學們認真閱讀。生：（認真大聲的朗讀）二：引入新課：師：通過對空氣的學習，我們都知道氧氣占空氣的21.7%。請同學們結合日常生活的例子給出氧氣的地位及應用。生：（各抒己見）比如：燃燒、維持生命等等。師：展示氧氣作用的圖片。師：從生活中一系列的例子，我們知道氧氣跟人類是息息相關的。從前面中我們要認識一種物質該從哪些方面來學習。生：物理性質、化學性質和應用。師:這節(jié)課我們就從這三個方面來深入認識我們身邊的氧氣。三：物理性質1、由氧氣在生活中的應用，讓學生自主思考總結氧氣的物理性質。并引導學生從狀態(tài)、氣味、顏色、密度、沸點、熔點、是否溶于水等方面來思考。2、學生暢所欲言，（無色無味的氣體，通過魚在水中生存得到氧氣可溶于水等。）3、老師通過數據告知學生其密度、沸點和熔點。還強調氧氣師在通常條件下為無色無味的氣體。也有液態(tài)的氧氣等。并把物理性質制成表格形式展現在同學面前。四：化學性質師：剛才從圖片中知道氧氣能用于火箭的燃料，說明什么問題？生：氧氣能夠支持燃燒。師：同學們推測它能支持燃燒，下面我們就用實驗來說話。（空氣與氧氣對比）演示1：帶火星的木條在空氣中不能燃燒，在氧氣中能復燃。注意事項：火柴能否復燃與氧氣的濃度有關（大于80%）演示2：硫粉在空氣燃燒中：（1）同學觀察現象：淡藍色火焰，之一。硫粉在氧氣中燃燒（集氣瓶底部有少量水）：（1）同學觀察現象：藍紫色火焰，并讓同學聞氣味：刺激性氣味 （2）老師給出刺激性氣味是二氧化硫，并拓展二氧化硫是酸雨成分。（SO2=SO2）演示3：木炭在空氣中燃燒：發(fā)出紅光。木炭在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成使石灰水變渾濁的氣體。（CO2=CO2）演示4：鐵絲在空氣不能中燃燒。鐵絲在氧氣中燃燒（集氣瓶底部有少量水）：紅熱的鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。（3Fe2O2=Fe3O4）師：通過實驗演示讓同學親自體會了氧氣的化學性質，請同學們思考一個問題：為什么硫粉和鐵絲與氧氣反應是底部要有少量水？生：（各抒己見）硫粉中有水吸收二氧化硫防止污染空氣，鐵絲中有水是為了防止集氣瓶破裂。五：總結氧氣的化學性質1、 木條硫在氧氣中的更旺，氧氣具有助燃性2、 氧氣具有氧化性3、 氧氣化學性質活潑4、 物質的燃燒與氧氣的濃度有關六：化合反應與氧化反應師：從剛才實驗結論中所得的化學方程式是不是兩種物質反應生成另外一種物質？生：是。師：我們把這種有兩種或兩種以上物質生成另外一種物質的反應叫做化合反應。用式子可表示為：A+B=AB我們也把有氧氣參加的反應叫氧化反應。老師展示一系列反應式讓同學判斷那些是化合反應，哪些是氧化反應。同學可鞏固所學知識。七：板書課題2 氧氣一、 物理