西由中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案.doc

西由中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校的語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)全體教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，依據(jù)市局教育局文件和會(huì)議精神，特制定本實(shí)施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)1.創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。組 長(zhǎng)：尹少華副組長(zhǎng)：孫蘭江成 員：修金榮 王桂成 施加偉 劉哲慧 吳紹成 原進(jìn)軍 王金山 付江濤2.創(chuàng)建工作工作小組。負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的具體實(shí)施。組 長(zhǎng)：孫蘭江副組長(zhǎng)：施加偉 劉哲慧 成 員：孫麗杰王仁艷 趙東 付江濤于金鳳 孫曉慧王琰 萬(wàn)秋彥各班推普員二、具體措施（一）抓好組織管理1.在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的三級(jí)語(yǔ)方文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成“領(lǐng)導(dǎo)班子了級(jí)部班主任學(xué)生、教導(dǎo)處教研組語(yǔ)文教師學(xué)生”的“雙線”語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。2.學(xué)校成立語(yǔ)言文字辦公室，在各班設(shè)立“推普員”，由各班委會(huì)和團(tuán)支部成員組成。（二）營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度1.要充分利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。2.充分利用“推普周”的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話寫規(guī)范字的習(xí)慣。3.創(chuàng)設(shè)文化氛圍，設(shè)置工作標(biāo)語(yǔ)，在校園醒目位置設(shè)置“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)。4.學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、教案、試卷、櫥窗等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)等都要符合規(guī)范要求，使之成為文字規(guī)范的范本。5.將“雙推”活動(dòng)滲透到每個(gè)班級(jí)，規(guī)范班級(jí)的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)范的語(yǔ)言文字環(huán)境。（三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查1.認(rèn)真按照“三納入一滲透”（把提高師生規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理活動(dòng)之中；滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中）的要求，將用語(yǔ)用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過(guò)程，制定相應(yīng)的制度實(shí)行過(guò)程管理和檢查。2.堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件之一，作為聘任教師必備的資格條件之一。將“說(shuō)普通話寫規(guī)范字”作為課堂教學(xué)大比武評(píng)選以及各項(xiàng)評(píng)先選優(yōu)的剛性條件之一。（四）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度1.學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對(duì)其他教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。2.任課教師特別是語(yǔ)文教師要注意在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時(shí)使用普通話。學(xué)校將書法設(shè)置為校本課程，堅(jiān)持進(jìn)行晨讀，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范化寫字習(xí)慣。（五）多層次、多方位、多形式開展活動(dòng)，為師生使用普通話、書寫規(guī)范漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境1.對(duì)教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測(cè)試，組織教師參加朗誦、演講、競(jìng)賽、師生聯(lián)誼等活動(dòng)，不斷提高教師普通話水平。2.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動(dòng)的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強(qiáng)其示范性。3.把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。4.組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競(jìng)賽、文藝等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生使用普通話的水平。5.學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，要全部使用普通話。6.充分發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的示范和輻射作用，在“致家長(zhǎng)的一封信”、“家校聯(lián)系卡”等媒介上堅(jiān)持使用規(guī)范漢字。7.認(rèn)真組織各學(xué)級(jí)學(xué)生的普通話培訓(xùn)，提高學(xué)生的普通話水平。（六）認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接評(píng)估難驗(yàn)收為確保評(píng)估驗(yàn)收順利通過(guò)，根據(jù)山東省中等以下學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估表，學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。1.營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校布置專欄，各班出?？?，辦公室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“講普通話，寫規(guī)范字”的宣傳氛圍。2.要多層次、多方位開展各種活動(dòng)。在教師中組織各類書法比賽、朗誦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)；在學(xué)生組織演講、辯論、書法等比賽活動(dòng)；通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“講普通話，用規(guī)范字”的熱潮。3.建立健全檔案資料。由分管校長(zhǎng)牽頭，將學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄及總結(jié)材料，各處室的各種活動(dòng)資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等方面的資料，廣泛收集，分類整理入檔。4.做好自評(píng)整改工作。各部門要逐條對(duì)照檢查我校語(yǔ)言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，并按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評(píng)報(bào)告。5.要從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生活動(dòng)等方面出發(fā)，制定校園語(yǔ)言文字宣傳、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等一系列有利于推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的制度。五、總體要求1.落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校師生員工的積極行動(dòng)、能力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。2.制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)。各教研組、各級(jí)部和各處室要采取切實(shí)有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校將定期