高雄市立右昌國民中學(xué)九十二學(xué)年度生涯發(fā)展教育.doc

高雄市立右昌國民中學(xué)九十二學(xué)年度生涯發(fā)展教育實施計劃壹、依據(jù)：一、 教育部技藝教育改革方案。二、 國民中小學(xué)九年一貫課程暫行綱要。三、 高市教二字第九二一八二八四號函。貳、實施目的：生涯發(fā)展教育應(yīng)落實在每一個學(xué)生身，根據(jù)國民中學(xué)生涯發(fā)展教育在國中一、二年級之實施主題與重點，本計劃的目的如下：一、 建構(gòu)本校生涯發(fā)展教育目標(biāo)、內(nèi)涵與規(guī)劃模式，以期與九年一貫課程的生涯發(fā)展教育議題相配合。二、 協(xié)助學(xué)生自我探索、生涯試探，培養(yǎng)創(chuàng)造有價值人生的能力。三、 協(xié)助學(xué)生建立生涯檔案，落實學(xué)生生涯進(jìn)路輔導(dǎo)。參、辦理單位：指導(dǎo)單位；教育部主辦單位：高雄市政府教育局承辦單位：高雄市立右昌國中肆、辦理期程：民國九十二年八月至民國九十三年七月。伍、實施對象：本校九十二學(xué)年度國中一、二年級全體學(xué)生。陸、組織與執(zhí)掌：職稱姓名工作項目職掌備註召集人陳樹城督導(dǎo)督導(dǎo)生涯發(fā)展教育實施情形校長副召集人李淑美課程規(guī)劃協(xié)助規(guī)劃融入各領(lǐng)域課程事宜教務(wù)主任執(zhí)行秘書鄭富吉策劃策劃生涯發(fā)展教育之實施輔導(dǎo)主任行政組長夏明明行政支援計劃執(zhí)行進(jìn)度控管行政業(yè)務(wù)配合資料組長行政組組員莊盟宗學(xué)務(wù)主任林江河總務(wù)主任黃素雲(yún)人事主任林桂英會計主任李幸娥設(shè)備組長活動組長張令恬活動辦理計劃執(zhí)行進(jìn)度控管活動策劃及執(zhí)行輔導(dǎo)組長活動組組員楊敏媛訓(xùn)育組長羅富珍輔導(dǎo)教師王鏑富技藝班導(dǎo)師教學(xué)組長郭莉芳教學(xué)推動課程教學(xué)進(jìn)度控管教學(xué)組長教學(xué)組組員翁芳薇教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入語文領(lǐng)域教材研發(fā)與教學(xué)語文領(lǐng)域教師沈榮良王小芬教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入語文領(lǐng)域教材研發(fā)與教學(xué)語文領(lǐng)域教師林欣嫻林武慰教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入數(shù)學(xué)領(lǐng)域教材研發(fā)與教學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教師李小萍黃仕賢教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入自然與科技領(lǐng)域教材研發(fā)與教學(xué)自然與科技領(lǐng)域教師陳文佐高薏靜教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入社會領(lǐng)域教材研發(fā)與教學(xué)社會領(lǐng)域教師蔣作貞蕭姮娥教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入藝術(shù)與人文領(lǐng)域教材研發(fā)與教學(xué)藝術(shù)與人文領(lǐng)域教師董惠菁黃秀蘭教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入健康與體育領(lǐng)域教材研發(fā)與教學(xué)健康與體育領(lǐng)域教師鍾竹美楊莉莉教學(xué)實施進(jìn)行生涯發(fā)展教育融入綜合活動領(lǐng)域教學(xué)綜合活動領(lǐng)域教師夏明明柒、課程規(guī)劃本校生涯發(fā)展教育之實施，是透過融入各領(lǐng)域課程教學(xué)、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)及運用相關(guān)活動等方式進(jìn)行，並配合教師研習(xí)，提昇教師推動生涯發(fā)展教育的覺察與技巧，其實際規(guī)劃內(nèi)容如下：一、融入各領(lǐng)域課程教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域活動名稱融入單元名稱實施年級可融入之生涯發(fā)展能力指標(biāo)社會天生我才必有用康軒版單元八帝國的規(guī)則一年級1-4-11-5-12-2-12-4-12-5-13-1-13-2-1精誠所至，金石為開康軒版單元十二天朝的榮光再現(xiàn)1-1-11-4-11-5-12-5-1鄭成功的一生康軒版第二單元第三課康軒版第三單元第一課二年級1-1-11-4-11-5-1語文(英語)The Story of a Policeman（警察故事）康軒版第三冊第六課二年級1-3-12-1-12-2-12-3-12-4-13-1-2語文(國文)我的未來不是夢南一版第一冊選讀一朋友就像一本一本的好書一年級1-4-12-1-12-2-12-3-13-1-23-2-23-3-23-5-1自然與生活科技空間魔法師康軒版第七章二年級1-4-11-5-12-2-13-2-23-3-23-4-13-4-2健康與體育悠游自在康軒版第二章運動教室2-5水上運動二年級1-4-12-1-12-3-13-1-2藝術(shù)與人文藝術(shù)耕耘者南一版第一冊藝術(shù)的足跡一年級1-4-12-1-12-3-13-1-2綜合活動我的X檔案自編教材一年級1-1-11-2-11-4-13-5-1完全變態(tài)自我認(rèn)識與自我探索自編教材1-1-11-2-11-3-11-4-12-1-13-1-23-4-2職業(yè)萬花筒認(rèn)識生涯類群康軒版第三主題少年的天空單元一二年級2-1-12-2-12-3-13-3-23-4-1二、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)融入 社團(tuán)名稱指導(dǎo)教師可融入之生涯發(fā)展能力指標(biāo)布袋戲林信宏1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)3-1-2發(fā)展尊敬他人工作的意識3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度美容社鄭青芳1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心3-1-1覺察自我應(yīng)負(fù)的責(zé)任3-1-2發(fā)展尊敬他人工作的意識3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度3-4-2培養(yǎng)正確工作態(tài)度與價值觀美髮社林秀琴1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心3-1-1覺察自我應(yīng)負(fù)的責(zé)任3-1-2發(fā)展尊敬他人工作的意識3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度3-4-2培養(yǎng)正確工作態(tài)度與價值觀攝影社曾金柱1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心3-1-2發(fā)展尊敬他人工作的意識3-4-2培養(yǎng)正確工作態(tài)度與價值觀三、運用相關(guān)活動活動名稱活動內(nèi)容辦理時間實施年級辦理地點可融入之生涯發(fā)展能力指標(biāo)現(xiàn)身說法講座藉由邀請實務(wù)工作者之經(jīng)驗分享，增加學(xué)生對不同工作世界的了解。92.9-93.6班會社團(tuán)時間一年級二年級校內(nèi)2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心2-2-1認(rèn)識不同類型的工作角色2-4-1瞭解教育的機(jī)會、特性與工作間的關(guān)係2-5-1瞭解社會發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)及科技進(jìn)步與工作的關(guān)係3-1-2發(fā)展尊敬他人工作的意識3-2-1覺察如何解決問題及作決定3-4-2培養(yǎng)正確工作態(tài)度及價值觀3-5-1發(fā)展生涯規(guī)劃的能力工作機(jī)構(gòu)參訪藉由對三級產(chǎn)業(yè)與生涯類群的實地觀察及與工作者的實際互動，增進(jìn)學(xué)生對三級產(chǎn)業(yè)與生涯類群的認(rèn)識。92.9-93.6一年級二年級相關(guān)工作場所高職1-3-1瞭解工作對個人的重要性1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)1-5-1了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合發(fā)展的方向2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心2-2-1認(rèn)識不同類型的工作角色2-4-1瞭解教育的機(jī)會、特性與工作間的關(guān)係2-5-1瞭解社會發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)及科技進(jìn)步與工作的關(guān)係3-1-2發(fā)展尊敬他人工作的意識生涯類群簡介透過生涯類群的系統(tǒng)性介紹，增加學(xué)生對工作世界的全面性了解與自我探索機(jī)會。92.9-93.6二年級校內(nèi)2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心2-2-1認(rèn)識不同類型的工作角色2-3-1瞭解工作世界的分類與工作類型2-4-1瞭解教育的機(jī)會、特性與工作間的關(guān)係2-5-1瞭解社會發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)及科技進(jìn)步與工作的關(guān)係3-1-2發(fā)展尊敬他人工作的意識生涯類群實作活動透過實作課程，提供學(xué)生直接經(jīng)驗，探索自己的興趣與性向。93.2-93.6二年級校內(nèi)1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)1-5-1了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合發(fā)展的方向2-1-1激發(fā)對工作世界的好奇心教師融入領(lǐng)域教學(xué)研習(xí)透過分享、討論與實作，加強(qiáng)教師將各項重大議題融入領(lǐng)域教學(xué)及教案設(shè)計能力。92.12.15-92.12.19各領(lǐng)域教師校內(nèi)捌、實施進(jìn)度工作項目日期對象主持人地點備註生涯發(fā)展教育工作協(xié)調(diào)會92.6所有參與人員陳校長樹城會議室課程規(guī)劃與工作分配92.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室研擬主題學(xué)習(xí)活動92.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室撰寫課程教學(xué)進(jìn)度及選用教學(xué)方案92.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室規(guī)劃活動及非正式課程92.692.7所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室召開校內(nèi)說明會及工作協(xié)調(diào)會議92.9所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室進(jìn)行生涯發(fā)展教育活動與教學(xué)92.993.6各領(lǐng)域教師李淑美主任鄭富吉主任會議室召開生涯發(fā)展教育推動情形檢討會93.193.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室玖、預(yù)期效益一、透過自我探索相關(guān)之教學(xué)及活動，協(xié)助學(xué)生了解自己，以及未來適合發(fā)展的方向。二、透過生涯覺察與試探相關(guān)之教學(xué)及活動，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識工作世界與工作角色的