人教版小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺復(fù)習(xí)試卷.doc

人教版小學(xué)語(yǔ)文小升初沖刺復(fù)習(xí)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇 (共6題；共13分)1. （3分）按拼音寫(xiě)漢字jn gngshng ywi nn_2. （2分）下列句子中劃線字的字音或字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 野曠（kung）天底樹(shù)，江清月近人。B . 黑云翻墨（m）未遮（zhe）山，白雨跳珠亂入船。C . 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)（zhun）溪橋忽見(jiàn)（xin）。D . 移舟泊煙渚（zh），日幕（m）客愁新。3. （2分）下列四組漢字中，全都是形聲字的一組是（ ） A . 服 臟 腦 磊 肥B . 護(hù) 頂 爛 炳 鍛C . 教 政 功 牢 救D . 仰 休 偽 傳 優(yōu)4. （2分）下面橫線上應(yīng)填的句子是（ ） 在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉茂盛，_。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A . 受污染的所有河流重新清波蕩漾B . 所有受污染的河流重新清波蕩漾C . 所有河流不再受污染面重新清波蕩漾D . 所有清波蕩課的河流不再受污染5. （2分）朗讀下列句子，正確的停頓是（ ） A . 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。B . 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。C . 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。D . 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。6. （2分）從全文看，在柏林一文采用了（ ）的表現(xiàn)手法，通過(guò)一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。 A . 對(duì)比B . 以小見(jiàn)大C . 以物喻人D . 欲揚(yáng)先抑二、 填空 (共3題；共17分)7. （8分）選字組詞。 （融 隔） 間_ _化（惠 慧） 優(yōu)_ 智_（崇 綜） _合 _高（減 喊） _少 _叫8. （3分）我會(huì)查字典。聊的音節(jié)是_，可解釋為：A.依賴(lài)；憑借。B.閑談。請(qǐng)依據(jù)這兩個(gè)意思分別組個(gè)詞語(yǔ)_、_。 9. （6分）給下面字加部首組成字，再組詞語(yǔ)。另 _ _至 _ _者 _ _三、 判斷題 (共7題；共54分)10. （10分）下列說(shuō)法正確嗎?用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 （1）“下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧?！边@個(gè)句子是比喻句。 （2）“斜”應(yīng)查偏旁“斗”，左右結(jié)構(gòu)。 （3）花的學(xué)校選自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集新月集。 （4）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這句詩(shī)出自杜牧的山行。 （5）不懂就要問(wèn)這篇課文講述了孫中山小時(shí)侯在私塾里讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題向先生請(qǐng)教的故事。 11. （4分）判斷，把下面的詞組成一句通順的話，再加上標(biāo)點(diǎn)。嗎 媽媽 你 這 是 的（1）這是你的媽媽嗎？ （2）媽媽?zhuān)@是你的嗎？ 12. （12分）判斷題。 （1）信封左上方寫(xiě)寄信人所在地的郵政編碼，右下方寫(xiě)收信人的地址和所在地的郵政編碼。 （2）劇本主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。 （3）“未聞孔雀是夫子家禽?！边@句朗讀停頓是正確的。 （4）發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。注意內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。 （5）我們利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告時(shí)，只可以通過(guò)閱讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽的途徑獲取資料。 （6）牧童以草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童，構(gòu)成了一幅恬淡的水墨畫(huà)，使我們的心靈感到寧?kù)o。 13. （6分）判斷下面句子的正誤。 （1）“彩池位于四川松潘。 （2）五彩池的池水不是來(lái)自同一條溪流。 （3）五彩池里的水是清水。 14. （8分）判斷正誤。 （1）“除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”是按時(shí)間先后序排列的。 （2）博物館里展出了兩千年前新出土的文物。 （3）“我們?nèi)叶既タ措娪傲?，只剩下我一個(gè)人在家里做作業(yè)?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。 （4）“不要讓小同學(xué)先上車(chē)?！迸c“不，要讓小同學(xué)先上車(chē)?！币馑枷喾础?15. （10分）判斷。 （1）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？這句話表示的是否定的意思。（ ）（2）新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪幾聲尖銳的槍聲。這句話中的省略號(hào)的作用是表示聲音的中斷。（ ）（3）北京的春節(jié)描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。（ ）（4）“皇帝的新裝是安徒生寫(xiě)的，是嗎？是的?！边@是反問(wèn)句。（ ）（5）“戰(zhàn)栗”中的“栗”與“滄海一粟”中的“粟”的讀音不一樣。（ ）16. （4分）根據(jù)情境提示寫(xiě)句子。 （1）小兒垂釣中“路人借問(wèn)遙招手”的原因是：_。（填詩(shī)句）（2）蘋(píng)蘋(píng)學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)她說(shuō)：“欲窮千里目，_?！?（3）俗話說(shuō)得好：“十年樹(shù)木，_。培養(yǎng)一個(gè)人才可不是一件容易的事。 （4）“不以規(guī)矩，_”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。 四、 成語(yǔ)填空 (共2題；共4分)17. （3分）根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。表示“綠”的四字詞語(yǔ)：_、_、_。18. （1分）我會(huì)猜。一閃一閃亮晶晶，越是黑來(lái)越是明，手指把它數(shù)一數(shù)，密密麻麻數(shù)不清。打一自然現(xiàn)象：_五、 積累與運(yùn)用 (共2題；共17分)19. （5分）看圖，說(shuō)一下圖上畫(huà)的是什么，用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替） 20. （12分）為響應(yīng)學(xué)?！肮獗P(pán)行動(dòng)進(jìn)校園”的倡議，九（2）班準(zhǔn)備出一期以“讓光盤(pán)成為我們的時(shí)尚”為主題的宣傳板報(bào)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）【材料一】不久前，有網(wǎng)友發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”，得到許多民眾熱烈響應(yīng)，各媒體也迅速跟進(jìn)，這一活動(dòng)急速升溫。1月28日，商務(wù)部和國(guó)家旅游局聯(lián)合發(fā)布關(guān)于在餐飲行業(yè)厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的指導(dǎo)意見(jiàn)。一時(shí)間，在全國(guó)范圍內(nèi)，餐飲行業(yè)節(jié)約用餐蔚然成風(fēng)?，F(xiàn)在，多數(shù)餐館就餐者能適量點(diǎn)餐，飯后將剩菜打包。點(diǎn)的飯菜盡量吃完、吃不完的剩菜打包帶走，已成為一股清新的消費(fèi)風(fēng)潮。 閱讀上面材料，為它添加一個(gè)標(biāo)題。（2）【材料二】一位友人隨團(tuán)到歐洲旅游時(shí)，就因餐桌上剩下了三分之一飯菜，被當(dāng)?shù)氐纳绫C(jī)構(gòu)以鋪張浪費(fèi)之名而罰款若干。對(duì)此，他辯解說(shuō)：“錢(qián)是我自己的，我想吃多少吃多少，想剩多少剩多少，誰(shuí)也沒(méi)有資格橫加干涉。” 如果請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸阻和教育，你將如何回答？（3）板報(bào)組組長(zhǎng)準(zhǔn)備在“倡議”板塊題寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，續(xù)寫(xiě)下句。（要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等） 盤(pán)盤(pán)凈餐，傳留良好習(xí)慣；_，_。六、 閱讀理解 (共1題；共16分)21. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 春天來(lái)了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑（1）在文段的橫線上填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。 春天來(lái)了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。（2）文段中的感嘆號(hào)，應(yīng)該讀出_（語(yǔ)氣）；文段中的省略號(hào)說(shuō)明了_。（選一選，填序號(hào)） 春天無(wú)處不在，說(shuō)也說(shuō)不完 找到春天后的喜悅（3）文段中的“她”指的是_，“我們”在_、_、_、_這些地方發(fā)現(xiàn)了她的影子。 （4）春天還在什么地方？請(qǐng)你接著寫(xiě)一兩句。 七、 作文 (共1題；共5分)22. （5分）習(xí)作。 題目：“漫畫(huà)”老師漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，讓人覺(jué)得可愛(ài)又有趣。想想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好等，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事例來(lái)寫(xiě)。不少于450字。八、 附加題 (共1題；共14分)23. （14分）閱讀短文，完成后面的題目。 樹(shù)葉和樹(shù)根太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉為大樹(shù)制造養(yǎng)料。在樹(shù)上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都夸樹(shù)葉功勞大，想不到樹(shù)葉竟因?yàn)檫@驕傲起來(lái)。他常常唱到 嘩啦啦 嘩啦啦 我們樹(shù)葉頂呱呱 樹(shù)苗長(zhǎng)大了 全靠我們啦 這一年，大旱，因?yàn)槿彼?，?shù)葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái)。后來(lái)，下了場(chǎng)好雨，樹(shù)根又吸收了充足的水和養(yǎng)料，并把它送到樹(shù)梢。落光了葉子的樹(shù)，又長(zhǎng)出了小樹(shù)葉來(lái)。新長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)葉虛心多了，因?yàn)樗麄兌昧瞬还庾约河泄?，還有默默工作的樹(shù)根呢！（1）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （2）文中講到樹(shù)葉前后的態(tài)度變化時(shí)，用了一對(duì)反義詞，是_和_。 （3）樹(shù)葉的功勞是_，樹(shù)根的功勞是_。 （4）新長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)葉為什么虛心多了？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇 (共6題；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空 (共3題；共17分)7-1、8-1、9-1、三、 判斷題 (共7題；共54分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15