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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除初中生物教案|單細(xì)胞生物歡迎來(lái)到福建教師招考信息網(wǎng),福建中公教育考試網(wǎng)提供真實(shí)可靠的福建教師招聘、教師資格證考試最新資訊,包括招考公告、考錄進(jìn)程、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、資料下載等。我們?cè)诟=ń處熣锌夹畔⒕W(wǎng)等著你回來(lái)。小編推薦教師考試面試備考指導(dǎo)|13個(gè)學(xué)科教案【匯總篇】(下載后按住ctrl點(diǎn)擊查看)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)描述觀察到的草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu),說(shuō)明草履蟲整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。(2)識(shí)別草履蟲的細(xì)部特征,依據(jù)觀察到的影像,把握草履蟲的結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)同單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和資料分析,提高解決問(wèn)題和歸納總結(jié)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)以草履蟲為例認(rèn)同生物(除病毒外)都是由細(xì)胞構(gòu)成,并初步形成生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系,激發(fā)熱愛(ài)生物學(xué)的情感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):?jiǎn)渭?xì)胞生物(草履蟲)的結(jié)構(gòu)和功能難點(diǎn):樹(shù)立細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程(一)溫故知新,導(dǎo)入新課PPT展示:制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖片和顯微鏡下口腔上皮細(xì)胞的圖片。引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。思考兩個(gè)問(wèn)題:?jiǎn)栴}1:如果將一個(gè)口腔上皮細(xì)胞從人體中剝離出來(lái),放到自然界中,這個(gè)細(xì)胞能否像一個(gè)動(dòng)物體一樣獨(dú)立生活?問(wèn)題2:自然界中有沒(méi)有這樣的單個(gè)細(xì)胞,它可以像一個(gè)生物體一樣獨(dú)立生活?引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題,使學(xué)生明白:從理論上講,如果一個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,那么這個(gè)生物體全部的生命活動(dòng)一定也必然是由這個(gè)細(xì)胞來(lái)獨(dú)立完成的。書寫板書:只有一個(gè)細(xì)胞的生物體(二)合作探究,學(xué)習(xí)新知1.引入單細(xì)胞生物的概念身體只有一個(gè)細(xì)胞所構(gòu)成,我們把它們稱為單細(xì)胞生物。(過(guò)渡:我們以草履蟲為例來(lái)具體探討一下單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),以及它們是怎樣生活的。)2.演示實(shí)驗(yàn):觀察草履蟲教師利用多媒體演示觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn),并引導(dǎo)學(xué)生思考:?jiǎn)栴}1:通過(guò)觀察你能確定草履蟲是單細(xì)胞的嗎?問(wèn)題2:草履蟲的外形像什么?如何運(yùn)動(dòng)的?問(wèn)題3:草履蟲通過(guò)什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸?問(wèn)題4:草履蟲以什么為食物?食物由什么結(jié)構(gòu)進(jìn)入體內(nèi)?食物殘?jiān)墒裁唇Y(jié)構(gòu)排出?引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述草履蟲的外形、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及細(xì)部特征。教師根據(jù)學(xué)生的表述在黑板上畫出草履蟲結(jié)構(gòu)的板畫并進(jìn)行標(biāo)注,同時(shí)補(bǔ)充各部分結(jié)構(gòu)的功能。最終,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行提煉和歸納,確認(rèn)草履蟲是單細(xì)胞生物。(總結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我們知道草履蟲是一種由一個(gè)細(xì)胞所構(gòu)成的生物,它可以進(jìn)行與多細(xì)胞動(dòng)物相同的生命活動(dòng),比如:運(yùn)動(dòng)靠纖毛來(lái)進(jìn)行,取食及消化由口溝、食物泡來(lái)完成。呼吸通過(guò)表膜、排泄由伸縮泡及胞肛完成。這一切顯示:草履蟲這一個(gè)細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)多細(xì)胞動(dòng)物的生物體。)(過(guò)渡:我們?yōu)槭裁匆獊?lái)專門研究這么一個(gè)小小的單細(xì)胞生物呢?)Ppt展示資料,學(xué)生討論交流并歸納總結(jié)草履蟲與人類的關(guān)系。教師總結(jié):?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物個(gè)體雖小,但其所起的作用非常大,可以直接或間接地影響到人類的生產(chǎn)和生活。所以我們必須了解單細(xì)胞動(dòng)物的特征以此來(lái)更好地為人類服務(wù)。(三)課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué),進(jìn)行習(xí)題當(dāng)堂鞏固。1.草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是( )。A.口溝 B.細(xì)胞質(zhì)C.食物泡 D.伸縮泡答案:C2.制作草履蟲裝片時(shí),放少許棉花纖維是為( )。A.將蓋玻片墊高,使草履蟲不易死亡B.限制草履蟲的運(yùn)動(dòng),便于觀察C.限制顏色的反差度,可以進(jìn)行對(duì)比觀察D.與草履蟲比大小答案:B3.草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘?jiān)懦鲶w外是通過(guò)( )。A.收集管B.伸縮泡C.表膜D.胞肛答案:D4.草履蟲體內(nèi)多余的水分排出體外的途徑是( )。A.食物泡B.伸縮泡 C.胞肛 D.口溝答案:B5.草履蟲
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