人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)10.1法律為我們護(hù)航優(yōu)質(zhì)教案.doc

法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)課題 法律為我們護(hù)航學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過法律保護(hù)自身合法權(quán)益，養(yǎng)成法律意識(shí)。能力目標(biāo)了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益。知識(shí)目標(biāo)了解未成年人受到特殊保護(hù)的原因，保護(hù)未成年人的四道防線重點(diǎn)未成年人的定義為什么要特殊保護(hù)未成年人保護(hù)未成年人的法律有哪些保護(hù)未成年人的四道防線保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任未成年人如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)難點(diǎn)為什么要特殊保護(hù)未成年人保護(hù)未成年人的法律有哪些保護(hù)未成年人的四道防線學(xué)法討論法教法講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課少年小魏被害時(shí)年僅11歲。2017年4月2日14時(shí)許，小魏的父親魏某因兒子玩游戲機(jī)徹夜未歸，動(dòng)了怒火。待兒子回家后，魏某拿自家店里的鋁合金管毆打小魏臀部、大腿等部位近20分鐘。當(dāng)晚6時(shí)許，魏某見兒子氣息微弱，即將其送至醫(yī)院，經(jīng)搶救無效死亡。如果悲劇發(fā)生在我們身上 怎么辦？講授新課活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)你自己你能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位么？ 未成年人在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民活動(dòng)二：我們需要特殊保護(hù)為什么兩個(gè)原因 自身原因 社會(huì)原因點(diǎn)擊圖片 觀看視頻因?yàn)槟悖荷硇陌l(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。案例分析：2016年9月28日，被告人趙某聽女兒說其被同班同學(xué)陳某欺負(fù)。次日7時(shí)許，趙某到西湖鄉(xiāng)四工中學(xué)一年級(jí)教室內(nèi)，對(duì)陳某以扇巴掌、踢屁股、用笤帚把打胳膊的方式致傷陳某。經(jīng)診斷，陳某的傷情：1、左尺骨骨折；2、左面部軟組織損傷；3、左股部軟組織損傷。經(jīng)鑒定，陳某左恥骨骨折構(gòu)成輕傷二級(jí)。陳某為什么會(huì)挨打？請(qǐng)點(diǎn)評(píng)一下趙某的行為？活動(dòng)三：毛澤東同志說過:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！泵飨@段話說明了什么？你們是希望人類的共識(shí)：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。這個(gè)共識(shí)來得并不容易、兒童時(shí)戰(zhàn)爭中最大的受害者想方設(shè)法：受到不法侵害你會(huì)怎么做？不要忘記 法律活動(dòng)四：感受法律的關(guān)愛你知道么?哪些法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？保護(hù)未成年人的法律有哪些？憲法婚姻法義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則？“法律面前人人平的”說的是我國公民平等的享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，相比于成年人，未成年人并沒有任何特權(quán)。為什么說法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，有自身原因和社會(huì)原因。還要告訴你個(gè)好消息活動(dòng)五：在我國不僅法律在保護(hù)未成年人，還有保護(hù)未成年人是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。保護(hù)未成年人，我們是認(rèn)真的、設(shè)置了四道防線家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)形成全社會(huì)關(guān)心，保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。家庭保護(hù)：家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育，家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。試舉反面事例：虐待我兒童遺棄兒童不接受義務(wù)教育學(xué)校保護(hù)：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年是人實(shí)施的保護(hù)，在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。試舉反面事例：校園欺凌體罰學(xué)生危害學(xué)生健康社會(huì)保護(hù)：社會(huì)保護(hù)是指國家社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)單位組織，以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。試舉反面事例：引導(dǎo)未成年人吸煙、酗酒允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧司法保護(hù)：司法保護(hù)，是指國家司法機(jī)關(guān)包括公安機(jī)關(guān)，人民檢察院人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)，依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)是每戶未成年人合法權(quán)益的重要保障。試舉反面事例：散播犯罪兒童信息小強(qiáng)七歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上他一直和年邁的爺爺相依為命，父親從來不管他，母親也很少來探望他。小強(qiáng)11歲時(shí)爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵她。進(jìn)入初中后，他常常和一幫哥們聚在一起打牌，飆歌或者網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室也是心不在焉。你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？我來解決：你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？違法行為小強(qiáng)父母：沒有盡到監(jiān)護(hù)人義務(wù)，打罵小強(qiáng)屬于侵害未成年人生命健康權(quán)，沒有履行家庭保護(hù)職責(zé)。網(wǎng)吧老板：沒有履行社會(huì)保護(hù)責(zé)任，我國法律規(guī)定，禁止未成年人進(jìn)入經(jīng)營性網(wǎng)吧。針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？訴訟途徑 -刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟非訴訟途徑 -投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴法律服務(wù) -律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所法律援助 -由政府設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)組織法律援助人員，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的人給于減免費(fèi)用提供法律服務(wù)的一項(xiàng)法律保障制度如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？大家討論國家為了保護(hù)我們，可謂是 煞費(fèi)苦心作為未成年人，我們應(yīng)該怎么做呢？憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)力 ，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。未成年人：最容易被侵犯的權(quán)力： 人身與人格權(quán)，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù) 最容易被忽視的義務(wù)：公民必須愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)公民必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律公民必須遵守公