2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課外閱讀（三）B卷

2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課外閱讀（三）B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、語(yǔ)言表達(dá)1 . 讀讀下面的資料，寫(xiě)出你的看法。希望更多的好書(shū)能夠成為你的好朋友。小學(xué)3到4年級(jí)推薦課外閱讀書(shū)目裝在口袋里的爸爸 大林和小林麻雀不唱 土土的故事 鼴鼠的月亮河 蟋蟀也吃興奮劑藍(lán)鯨的眼睛 小巴掌童話 管家琪幽默童話系列皮皮魯傳魯西西傳幽默三國(guó) 魔法學(xué)校（系列）李大米和他的影子 五三班的壞小子爺爺鐵床下的密室 肚皮上的塞子三個(gè)小寵物 小老虎歷險(xiǎn)記塌鼻子警察 綠刺猬 阿笨貓全傳嘭嘭嘭 出竅 西游記水滸傳 我想說(shuō)的話是：_二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解誰(shuí)愿意和你一起天陰沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，絲毫沒(méi)有停止的意思。連接學(xué)校與小鎮(zhèn)的石墩橋無(wú)可奈何地浸到了水里。班主任說(shuō)：“石墩橋被淹了，鎮(zhèn)上的同學(xué)今晚不能回家了，就和住校生擠擠睡一夜吧。鎮(zhèn)上的同學(xué)請(qǐng)舉手，我要安排一下床位?！蔽遗e起了手。因?yàn)閭€(gè)子小，我坐在第一排，但卻頑皮到令人討厭的地步，再加上貪玩，學(xué)習(xí)又差，因此很不受歡迎。那時(shí)，我肆無(wú)忌憚地給同學(xué)起難聽(tīng)的綽號(hào)，比如叫那個(gè)胖女孩“豬頭肉”，叫那個(gè)近視的男生“熊瞎子”?，F(xiàn)在想起來(lái)，那些無(wú)聊的綽號(hào)真是一種傷害。班主任接著對(duì)住校生說(shuō)：“愿意和蔣力潔擠著睡的請(qǐng)舉手！”好幾個(gè)女生把手舉得高高的，踴躍地表達(dá)友誼。蔣力潔高興得合不攏嘴?！霸敢夂完惾簲D著睡的請(qǐng)舉手！”又有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手。然而輪到我時(shí)，班里一下子安靜了，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我把頭埋得低低的，臉上發(fā)燙，心里追悔莫及。班主任又問(wèn)：“誰(shuí)愿意和魯小磊一起？”還是沒(méi)人舉手。我的眼淚都快流下來(lái)了，覺(jué)得全班同學(xué)都在嘲笑我，他們一定非常高興我這個(gè)作惡多端的壞小子終于無(wú)家可歸了?！棒斝±?，怎么沒(méi)人愿意和你一起呢？”班主任好像太著急了，無(wú)意間說(shuō)出了這句話。我的眼淚一下流了出來(lái)，真想沖出去趟著大水回家，淹死都不怕?！拔以敢夂汪斝±谝黄?。”劉全突然舉手了！班主任松了一口氣。放學(xué)后，劉全帶我去他的寢室。他一直微笑著，我的臉卻燙得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。這件事對(duì)我影響很大。我終于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的聲音不友善，連山谷都對(duì)你回應(yīng)厭惡的回音。2 . 根據(jù)意思寫(xiě)出短文中相應(yīng)的成語(yǔ)。爭(zhēng)著向前，唯恐落后。（ ）做的壞事很多。（ ）3 . 先連線，再按文章的表達(dá)順序在括號(hào)里填上序號(hào)。（ 1 ）留學(xué)校恍然大悟（ ）沒(méi)處睡肆無(wú)忌憚（ ）起綽號(hào)追悔莫及（ ）受啟發(fā)無(wú)可奈何4 . 仔細(xì)品讀，然后填空或畫(huà)線。第一自然段在文中的作用是用“”畫(huà)出一處與橫線上句子形成對(duì)比的語(yǔ)句。造成這種狀況的原因是。5 . 放學(xué)后，“我”跟隨劉全來(lái)到了他的寢室。晚上，“我”會(huì)想些什么呢？_6 . 文章結(jié)尾寫(xiě)道：“尊重是相互的。如果你的聲音不友善，連山