學(xué)期九年級語文上冊 第23課《隆中對》課件3 人教新課標(biāo)版.pptVIP

歷史的天空 滾滾長江東逝水 浪花淘盡英雄 是非成敗轉(zhuǎn)頭空 青山依舊在 幾度夕陽紅 白發(fā)漁樵江渚上 慣看秋月春風(fēng) 一壺濁酒喜相逢 古今多少事 都付笑談中 東明縣玉成中學(xué)董明軍 隆中對 謂 謂為信然謂先主曰 信 謂為信然欲信大義于天下信義著于四海 用 遂用猖獗此用武之國賢能為之用 國 此用武之國國險(xiǎn)而民附民殷國富而不知存恤去國懷鄉(xiāng) 一詞多義 說 對 說 因此 運(yùn)用 使用 出力 效勞 可信 確實(shí) 通 伸 伸張 誠信 信義 地方 地勢 國家 國都 古今異義 遂用猖獗此可以為援而不可圖也北據(jù)漢 沔 利盡南海此殆天所以資將軍 特殊句式 時(shí)人莫之許也欲信大義于天下諸葛孔明者 臥龍也此用武之國賢能為之用 古義 今義 古義 今義 古義 今義 古義 今義 失敗 兇猛而放肆 可以把 表可能 能夠 南方近海地方 南中國海 用來 表因果關(guān)系的連詞 賓語前置 相當(dāng)于 時(shí)人莫許之 狀語后置 相當(dāng)于 欲于天下信大義 判斷句 判斷句 被動(dòng)句 1時(shí)人莫之許也 倒裝句 翻譯 2賢能為之用 被動(dòng)句 翻譯 3諸葛孔明者 臥龍也 判斷句 翻譯 4百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 反問句 翻譯 諸葛亮 字孔明 三國時(shí)著名政治家 軍事家 中國歷史上的名相 現(xiàn)在 諸葛亮 這個(gè)名字已經(jīng)成為了智慧的象征 作者 陳壽西晉歷史學(xué)家 著 三國志 本文節(jié)選自 三國志 蜀志 諸葛亮傳 作者是陳壽字承祚 晉朝安漢人 史學(xué)家 所著 三國志 共65卷 記載三國時(shí)期魏 蜀 吳的歷史 h of 好為 梁父吟 su y 遂詣亮b ng屏人q ngtu 傾頹du 度德量力sh n信大義ch ngju 猖獗 ku i吳會(huì)d ix 殆存恤y n民殷國富zh u帝室之胄zh r ng諸戎d n簞食壺漿 亮躬耕隴畝 好為 梁父吟 身長八尺 每自比于管仲 樂毅 時(shí)人莫之許也 惟博陵崔州平 穎川徐庶元直與亮友善 謂為信然 親自田地喜歡唱 經(jīng)常當(dāng)時(shí)的人贊許 只有友好 說是確實(shí)這樣 時(shí)先主屯新野 徐庶見先主 先主器之 謂先主曰 諸葛孔明者 臥龍也 將軍豈愿見之乎 先主曰 君與俱來 庶曰 此人可就見 不可屈致也 將軍宜枉駕顧之 當(dāng)時(shí)駐扎器重 判斷句 難道一起 靠近委屈招來應(yīng)該委屈 車馬看望 時(shí)先主屯新野 徐庶見先主 先主器之 謂先主曰 諸葛孔明者 臥龍也 將軍豈愿見之乎 先主曰 君與俱來 庶曰 此人可就見 不可屈致也 將軍宜枉駕顧之 當(dāng)時(shí)劉備駐軍在新野 徐庶拜見劉備 劉備很器重他 徐庶對劉備說 諸葛孔明 是臥龍啊 將軍可愿意見他嗎 劉備說 您和他一起來吧 徐庶說 這個(gè)人只能到他那里去拜訪 不能委屈他 召他上門來 您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他 由是先主遂詣y 亮 凡三往 乃見 因屏人 曰 漢室傾頹 奸臣竊命 主上蒙塵 孤不度du 德量力 欲信大義于天下 而智術(shù)淺短 遂用猖獗 至于今日 然志猶未已 君謂計(jì)將安出 拜見總共才就屏退 崩潰竊取皇帝的命令蒙受灰塵 估計(jì)伸張表轉(zhuǎn)折智謀方法 因此失敗停止 認(rèn)為怎么 由是先主遂詣亮 凡三往 乃見 因屏人曰 漢室傾頹 奸臣竊命 主上蒙塵 孤不度德量力 欲信大義于天下 而智術(shù)短淺 遂用猖獗 至于今日 然志猶未已 君謂計(jì)將安出 于是劉備就去拜訪諸葛亮 共去了三次 才見到 劉備于是叫旁邊的人避開 說 漢朝的天下崩潰 奸臣竊取了政權(quán) 皇上逃難出奔 我沒有估量自己的德行 衡量自己的力量 想要在天下伸張大義 但是自己的智謀淺短 辦法很少 終于因此失敗 造成今天這個(gè)局面 但是我的志向還沒有罷休 您說該采取怎樣的計(jì)策呢 亮答曰 自董卓已來 豪杰并起 跨州郡者不可勝數(shù)sh 曹操比于袁紹 則名微而眾寡 然操遂能克紹 以弱為強(qiáng)者 非惟天時(shí) 抑亦人謀也 今操已擁百萬之眾 挾xi 天子而令諸侯 此誠不可與爭鋒 一起占據(jù) 盡小表并列 戰(zhàn)勝從成為 而且謀劃挾持 確實(shí)爭勝 亮答曰 自董卓已來 豪杰并起 跨州連郡者不可勝數(shù) 曹操比于袁紹 則名微而眾寡 然操遂能克紹 以弱為強(qiáng)者 非惟天時(shí) 抑亦人謀也 今操已擁百萬之眾 挾天子而令諸侯 此誠不可與爭鋒 諸葛亮回答道 自董卓篡權(quán)以來 各地豪杰紛紛起兵 占據(jù)幾個(gè)州郡的數(shù)不勝數(shù) 曹操與袁紹相比 名聲小 兵力少 但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹 從弱小變?yōu)閺?qiáng)大 不僅是時(shí)機(jī)好 而且也是人的謀劃得當(dāng) 現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍 挾制皇帝來號令諸侯 這的確不能與他較量 孫權(quán)據(jù)有江東 已歷三世 國險(xiǎn)而民附 賢能為之用 此可以為援而不可圖也 荊州北據(jù)漢 沔 利盡南海 東連吳會(huì)gu 西通巴 蜀 此用武之國 而其主不能守 此殆d i天所以資將軍 將軍豈有意乎 經(jīng)歷三代并列依附 被作為轉(zhuǎn)折謀取 好處連接到達(dá) 地方轉(zhuǎn)折大概用來資助 難道沒有意思嗎 孫權(quán)據(jù)有江東 已歷三世 國險(xiǎn)而民附 賢能為之用 此可以為援而不可圖也 荊州北據(jù)漢 沔 利盡南海 東連吳會(huì) 西通巴 蜀 此用武之國 而其主不能守 此殆天所以資將軍 將軍豈有意乎 孫權(quán)占據(jù)江東 已經(jīng)歷了三代 地勢險(xiǎn)要 民眾歸附 有才能的人被他重用 孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援 而不可謀取他 荊州的北面控制漢 沔二水 一直到南海的物資都能得到 東面連接吳郡和會(huì)稽郡 西邊連通巴 蜀二郡 這是兵家必爭的地方 但是他的主人劉表不能守住 這地方大概是老天用來資助將軍的 將軍難道沒有占領(lǐng)的意思嗎 益州險(xiǎn)塞s i 沃野千里 天府之土 高祖因之以成帝業(yè) 劉璋暗弱 張魯在北 民殷國富而不知存恤x 智能之士思得明君 險(xiǎn)要的地方憑借 來昏庸懦弱富裕 轉(zhuǎn)折愛惜 益州險(xiǎn)塞 沃野千里 天府之土 高祖因之以成帝業(yè) 劉璋暗弱 張魯在北 民殷國富而不知存恤 智能之士思得明君 將軍既帝室之胄 信義著于四海 總攬英雄 思賢如渴 益州有險(xiǎn)要的關(guān)塞 有廣闊肥沃的土地 是自然條件優(yōu)越 物產(chǎn)豐饒 形勢險(xiǎn)固的地方 漢高祖憑著這個(gè)地方而成就帝王業(yè)績的 益州牧劉玲昏庸懦弱 張魯在北面占據(jù)漢中 人民興旺富裕 國家強(qiáng)盛 但他不知道愛惜人民 有智謀才能的人都想得到賢明的君主 將軍您既然是漢朝皇帝的后代 威信和義氣聞名于天下 廣泛地羅致英雄 想得到賢能的人如同口渴一般 將軍既帝室之胄zh u 信義著于四海 總攬英雄 思賢若渴 若跨荊 益 保其巖阻 西和諸戎 南撫夷越 外結(jié)好孫權(quán) 內(nèi)修政理 天下有變 則命一上將將ji ng荊州之軍以向宛 洛 將軍身率益州之眾出于秦川 百姓孰敢不簞d n食壺漿以迎將軍乎 誠于是 則霸業(yè)可成 漢室可興矣 后代布廣泛的羅織 占據(jù)險(xiǎn)要的地方和好 安撫修理政治 帶領(lǐng) 親自誰 用 簞盛著飯食 用 壺裝著酒 來如果真的 若跨有荊 益 保其巖阻 西和諸戎 南撫夷越 外結(jié)好孫權(quán) 內(nèi)修政理 天下有變 則命一上將將荊州之軍以向宛 洛 將軍身率益州之眾出于秦川 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 誠如是 則霸業(yè)可成 漢室可興矣 如果占據(jù)了荊州 益州 憑借兩州險(xiǎn)要的地勢 西面和各族和好 南面安撫各族 對外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟 對內(nèi)改善國家政治 天下形勢如果發(fā)生了變化 就派一名上等的將軍率領(lǐng)荊州的軍隊(duì)向南陽 洛陽進(jìn)軍 將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)出擊秦川 老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食 用壺裝著酒來歡迎您呢 如果真的做到這樣 那么漢朝的政權(quán)就可以復(fù)興了 先主曰 善 于是與亮情好日密 關(guān)羽 張飛等不悅 先主解之曰 孤之有孔明 猶魚之有水也 愿諸君勿復(fù)言 羽飛乃止 感情一天天 解釋 好象 先主曰 善 于是與亮情好日密 關(guān)羽 張飛等不悅 先主解之曰 孤之有孔明 猶魚之有水也 愿諸君勿復(fù)言 羽 飛乃止 劉備說 好 從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了 關(guān)羽 張飛等人不高興了 劉備勸解他們說 我有了孔明 就像魚得到水一樣 希望你們不要再說什么了 關(guān)羽 張飛才平靜下來 1 從文中找出對諸葛亮和劉備總評價(jià)的話 思考 諸葛亮 身長八尺 每自比于管仲 樂毅 劉備 將軍既帝室之胄 信義著于四海 總攬英雄 思賢若渴 表現(xiàn)了諸葛亮具有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和政治軍事才能 是一個(gè)胸懷大志 求賢若渴的明君 這正是諸葛亮輔佐他的原因 2 諸葛亮的政治軍事才能在文中表現(xiàn)再哪兒 暢論天下形勢 為劉備設(shè)計(jì)政治藍(lán)圖 3 諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么 諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目的提出了什么戰(zhàn)略方針 根據(jù)是什么 藍(lán)圖 霸業(yè)可成 漢室可興 方針 跨有荊 益 保其巖阻 西和諸戎 南撫夷越 外接結(jié)好孫權(quán) 內(nèi)修政理 根據(jù) a 不具備向北或向東發(fā)展的可能 b 荊 益兩州可作建立霸業(yè)的基礎(chǔ) c 修明內(nèi)政是鞏固政權(quán)的保證 4 在對前景形勢的分析中 諸葛亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用 你是從哪些語句中可以看出來的 特別強(qiáng)調(diào)了 人謀 的作用 非惟天時(shí) 抑亦人謀也 賢能為之用 總攬英雄 5 找出文中所有的人物名字 亮 管仲 樂毅 崔州平 徐庶元直 先主 劉備 董卓 曹操 袁紹 孫權(quán) 高祖 劉邦 劉表 劉璋 張魯 關(guān)羽 張飛 6他答了些什么 試概括他答話的要點(diǎn) 1 分析對手的形勢及應(yīng)對的策略 曹操擁百萬之眾 軍事上 挾天子而令諸侯 政治上 不可與爭鋒 孫權(quán)據(jù)有江東 天險(xiǎn) 已歷三世 歷史 國險(xiǎn)而民附 民心 賢能為之用 人才 可以為援而不可圖 2 分析有利的地勢及利用的策略 荊州用武之國 益州天府之土 跨有荊益 保其巖阻 3 分析劉備的優(yōu)勢 帝室之胄 信義著四海 總攬英雄 思賢如渴 4 確定霸業(yè)興漢的策略 a 做好準(zhǔn)備 跨有荊益 保其巖阻 西和諸戎 南撫夷越 外結(jié)好孫權(quán) 內(nèi)修政理 b 等待時(shí)機(jī) 天下有變 c 起兵出伐 命一上將將荊州之軍以向宛洛 將軍身率益州之眾出于秦川 7他為什么要這樣答 也就是他答話的依據(jù)是什么 諸葛亮其實(shí)是在分析天下大勢的基礎(chǔ)上為劉備做了一系列精心的謀劃 1 看清對手 曹操搶占天時(shí) 孫權(quán)坐擁地勢 因此應(yīng)把握好 人和 即 西和諸戎 南撫夷越 外結(jié)好孫權(quán) 聯(lián)吳抗曹 2 在人和的基礎(chǔ)上也要占有地利 跨有荊益 保其巖阻 3 看清自己 將軍既帝室 因?yàn)榭辞遄约翰拍茉鰪?qiáng)自信 才能知己知彼 百戰(zhàn)不殆 4 相時(shí)而動(dòng) 準(zhǔn)確用兵 天下有變 8這是一個(gè)怎樣的人 從哪些方面可以看出來 1 從諸葛亮的 對 也就是諸葛亮的一番答話 即諸葛亮為劉備對天下大勢的精彩分析和對戰(zhàn)略戰(zhàn)策的精心謀劃可以看出 諸葛亮胸懷大志 高瞻遠(yuǎn)矚 雄才大略 富有智慧 頭腦清醒 目光長遠(yuǎn) 是一個(gè)有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思想的軍事家和有注重實(shí)際的政治才能的政治家 2 還能從其他哪些地方看出諸葛亮的非凡之處 a躬耕隴畝 好為 梁父吟 身長八尺 自比管仲 樂毅 胸懷大志 有自信有抱負(fù) b諸葛孔明者 臥龍也 避世待時(shí)而飛 c此人可就見 不可屈致也 將軍宜枉駕顧之 矜持自重 d先主曰 善 于是與亮情好日密 見解高明 令人折服 e關(guān)張不悅 先主解之曰 孤之有孔明 猶魚之有水也 治國之棟梁 諸葛亮對天下形勢有怎樣的分析 諸葛亮為劉備提出了什么策略 曹操 今已擁百萬之眾 挾天子以令諸侯不可與爭鋒孫權(quán) 據(jù)有江東 已歷三世 國險(xiǎn)民附 任用賢能可援不可圖劉表 據(jù)荊州用武之國 卻不能守 劉璋 據(jù)益州險(xiǎn)塞 暗弱張魯 在益州之北 民殷國富卻不知存恤 諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么 諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是 霸業(yè)可成 漢室可興 諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針 根據(jù)是什么 內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是 西和諸戎 南撫夷越 外結(jié)好孫權(quán) 內(nèi)修政理 本文結(jié)構(gòu) 隆中對 一 諸葛亮青年時(shí)代之事 二 徐庶推薦諸葛亮 三 劉備問計(jì) 諸葛亮對策 抱負(fù) 作鋪墊 側(cè)面烘托 四 孤之有孔明 猶魚之有水也 側(cè)面烘托 1 不具備向東或向北 2 奪取荊 益州二州 3 修明內(nèi)政 聯(lián)吳抗曹 未出茅廬而知天下三分 發(fā)展的可能性 作為根基 課堂小結(jié) 本文自始至終圍繞著隆中對策這個(gè)中心 圍繞諸葛亮這個(gè)人物形象進(jìn)行敘事議論 層次極為清晰 結(jié)構(gòu)十分謹(jǐn)嚴(yán) 語言概括精練 人物形象豐滿 五百余字的篇幅 內(nèi)蘊(yùn)極豐 言簡意賅 是史傳中的精品 讓我們悉心品味 隆中對 汲取史學(xué)文學(xué)精華 用心解讀諸葛亮 樹遠(yuǎn)大志向 成有用之才 1 在 隆中對 中 您很重視 人 的力量 為何在您去世后竟出現(xiàn) 蜀中無大將 廖化充先鋒 的局面 2 操既擁百萬之眾 此誠不可與爭鋒 你為什么不投奔曹操盡快統(tǒng)一中國結(jié)束民不聊生的日子 3 你說 天下有變 則命一上將將荊州之軍以向宛 洛 將軍身率益州之眾出于秦川 兵分兩路 形成鉗形之勢 這種形勢為何沒出現(xiàn) 拓展質(zhì)疑 課堂練習(xí) 1 隆中對 節(jié)選自 作者 字 朝史學(xué)家 所著 記載了三國的歷史 2 曹操比于袁紹 然操遂能克紹 以弱為強(qiáng)者 1 三國志 蜀志 諸葛亮傳 陳壽承祚晉 三國志 魏 蜀 吳 2 則名微而眾寡非惟天時(shí)抑亦人謀也 3 諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么