一年級下音樂教案愛勞動人音版簡譜.doc

愛勞動教案 教學目標：1.情感目標：能認真欣賞兒童歌曲勞動最光榮，感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的動物形象，能對音樂所表達的思想內(nèi)容有正確的認識。體會本課主題愛勞動，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。2.認知目標：能有感情地演唱歌曲洗手絹，并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。了解休止符和二拍子的強弱。3.能力目標：能夠編創(chuàng)歌詞編創(chuàng)動作以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。教學重、難點：1、能夠用喜悅的心情、明亮的聲音演唱洗手絹。2、體會本課主題愛勞動。3、了解休止符和二拍子的強弱。教學過程 ：1、組織教學：師生音樂問好2、欣賞勞動最光榮（1）、師：我請大家聽一首非常好聽的歌曲，豎起你們的小耳朵，仔細聽。聽一聽歌里都唱了哪些小動物？（播放勞動最光榮錄音，教師隨歌曲的情節(jié)表演。）生：歌中唱了蝴蝶、蜜蜂、喜鵲、小公雞。（2）、師：非常好！下面我們再聽一遍，聽一聽小動物們在干什么？（播放第二遍錄音，教師表演。）生：小蜜蜂采蜜、小喜鵲造新房、小公雞打鳴、小蝴蝶貪玩耍。（3）、師：太好了！請同學們輕輕起立，再聽一遍歌曲，我們一起來模仿小動物的活動，看誰最像，學哪一種動物都可以。（師生一起表演）（4）、師：你能聽出來是幾個人在演唱嗎？生：一個人-獨唱（5）、師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動？請每個小朋友拿出你的筆，把你想到的愛勞動的小動物寫到書本上來。學生解釋，教師指導學生唱新創(chuàng)作的動物形象。3、音樂律動師：請你告訴我，你們在家里、學校里都做哪些力所能及的勞動呢？生：掃地、擦地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾師：你們真能干、看看老師在干什么？模仿掃地 （慢） 唰 唰 模仿擦桌子（快） 嚓 嚓 嚓 嚓并跟老師邊念邊做，注意聲音4、學唱歌曲洗手絹（1）、導入：看見小朋友都干得這么帶勁，老師也忍不住加入了勞動的行列，請小朋友來猜一猜老師在做什么，好不好？（啞劇表演洗手絹的一系列動作：端起盆 開水籠頭洗手絹擰干晾曬）生：老師在洗衣服。先把衣服放在 盆里，然后再搓，還有挽袖子的動作，再把衣服擰干，晾上。評價：對學生進行評價與鼓勵、提高學生學習積極性。師：你們真聰明！觀察得真仔細！不過今天老師洗的不是衣服，而是手絹，你們想洗嗎？（想）不過，老師有個建議，我們先來學一首歌曲，呆會我們就可以一邊洗一邊唱了。（2）、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。初步感受師：你聽到了什么？說一說、講一講。生：（3）、有節(jié)奏的念歌詞全班同學來跟著伴奏念一次。（4）、師：這首歌是幾拍子的？二拍子的歌曲有什么規(guī)律嗎？生：二拍子，強弱。（5）、這么好聽的歌，老師也忍不住想來唱唱，大家想不想聽？如果你愿意你可以跟老師一起做動作，如果老師唱得好大家就給我點掌聲好嗎？生：好。師：謝謝你們。如果你不想拍拍子，你想做動作也可以。（教師范唱）（6）、師：哎呀，你們表演得真好看，謝謝大家。你們想不想自己也唱一唱？生：想！師：咱們來個張口默唱。（7）、師：小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣？生：高興！師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。師：你們唱得都很認真，現(xiàn)在請你找一個小伙伴，你們互相拍手來唱這首歌曲。（8）、師生活動：師：剛才大家唱得真好，老師想和你們合作，下面我唱一句，你們唱一句好不好？生：好！師：合作演唱開始！師生活動：教師播放錄音，第一遍第一段教師先唱，學生接第二句，第二段學生先唱，教師接第二句。第二遍教師要求學生輕輕起立，邊表演邊唱。5、拓展創(chuàng)編活動（1）、師：我們唱得這么好聽，你們能想個辦法為歌曲伴奏嗎？老師今天沒有帶打擊樂器，你們想一想能不能用身體的各個部位？師生活動：學生設計各種活動為歌曲伴奏，如拍手、彈舌、拍手+拍肩、跺腳等，每次教師都請設計的同學到前邊表演，教師演唱，教師對學生的設計予以鼓勵。（2）、師：真棒！現(xiàn)在老師放音樂，你們以小組為單位設計動作來為歌曲伴奏，好不好？師生活動：教師播放錄音，學生自己設計伴奏形式，為歌曲伴奏，教師到學生中間，模仿比較有特色的、與眾不同的動作，如點鼻尖、輕拍頭等。師進行輔導，并分組表演，表演后由學生評