小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題.doc

小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(1)： 運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域目標(biāo)體能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程評(píng)價(jià)雜談一、 名詞解釋1、 健康：2、 體能：3、 運(yùn)動(dòng)參與：4、 領(lǐng)域目標(biāo)：5、 水平目標(biāo)：二、 填空1、標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個(gè)領(lǐng)域：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。2、教材編寫的原則（ ）（ ）（ ）（ ）。3、體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括（ ）（ ）（ ）三方面的考核評(píng)價(jià)。4、教育科研能力主要包括（ ）和（ ）三、 簡(jiǎn)答1、 課程評(píng)價(jià)過程一般包括哪幾個(gè)步驟？2、 選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求？四、 論述根據(jù)實(shí)際情況敘述自己對(duì)課程理念的理解？參考答案。一、 名詞解釋健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)機(jī)能有關(guān)的體能。運(yùn)動(dòng)參與：之學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為表現(xiàn)。領(lǐng)域目標(biāo)：之期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。二、填空題。1、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)2、教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則3、教師職業(yè)道德、教學(xué)能力、教育科研能力4、學(xué)習(xí)能力、研究能力三、簡(jiǎn)答題。1、課程評(píng)價(jià)過程一般包括四個(gè)步驟。（1）確定評(píng)價(jià)的目標(biāo)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和具體評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)內(nèi)容。（2）選擇評(píng)價(jià)的方法依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容，確定評(píng)價(jià)的指標(biāo)和評(píng)價(jià)的方法。（3）評(píng)價(jià)所需要的信息依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方法的要求，具體進(jìn)行觀察、測(cè)量等，收集教學(xué)相關(guān)的信息。（4）依據(jù)標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所收集的信息進(jìn)行價(jià)值判斷和解釋，并及時(shí)反饋給評(píng)價(jià)對(duì)象，用于改進(jìn)和指導(dǎo)以后的教或?qū)W。2、（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征。（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性。（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性。（5） 簡(jiǎn)單易行。一、填空（每空1分，共48分）1、體育與健康課程是一門以（）為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生（）為主要目的的必修課程。2、體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生（）、（）和（）整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了（）、（）、（）、（）等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)。3、（）和（）是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。4、體育與健康關(guān)注的核心是（）和（），促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長(zhǎng)。5、體育與健康課程根據(jù)課程目標(biāo)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為（）、（）、（）、（）和（）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。6、標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為（）級(jí)水平，水平一至水平五分別相當(dāng)于（）年級(jí)、（）年級(jí)、（）年級(jí)、（）年級(jí)和（）學(xué)生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。7、標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生的（）（）（）（）與（）納入學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的范圍，并讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8、（）是學(xué)生發(fā)展體能、獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高健康上、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。9、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)了體育與健康課程以（）為主的基本特征，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)竟能也是實(shí)現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W生目標(biāo)的主要手段之一。10、體育活動(dòng)不僅有助于（），也能增進(jìn)（）。本課程十分重視通過體育活動(dòng)來提高學(xué)生的（）（）和（）的能力。11、體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的（）具有獨(dú)特的作用；在16年級(jí)，應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的（），學(xué)會(huì)（）和（）他人，并表現(xiàn)出一定的（）。12、體育與健康的課時(shí)，12年級(jí)相當(dāng)于每周（）學(xué)時(shí)，36年級(jí)相當(dāng)于每周（）學(xué)時(shí)。二、判斷（每題1分，共10分）1、體育與健康課程注意到了學(xué)生各方面的個(gè)體差異。（）2、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選取沒做多大變動(dòng)。（）3、在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用。（）4、12年級(jí)在“運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中要達(dá)到“知道球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語，如投籃等”水平目標(biāo)。（）5、學(xué)生的身體健康水平與其體能狀況緊密相關(guān)。（）6、標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系為：課程目標(biāo)水平目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)。（）7、體育與健康課的教學(xué)，不可以采用教學(xué)單元的形式進(jìn)行。（）8、體育教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)包括三個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)。（）9、標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。（）10、16年級(jí)不編寫體育與健康課本。（）三、名詞解釋（每題3分，共12分）1、體育與健康課程2、運(yùn)動(dòng)技能3、領(lǐng)域目標(biāo)4、水平目標(biāo)四、簡(jiǎn)述題（每題5分，共20分）1、課程的基本理念2、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求3、課程評(píng)價(jià)的一般步驟4、校外體育資源包括哪些？五、案例設(shè)計(jì)（10分）參考標(biāo)準(zhǔn)中案例一、案例二，任選一個(gè)以“在體育活動(dòng)過程中努力展示自我”、“在體育活動(dòng)過程中不害怕與比自己強(qiáng)大的同伴一起游戲和運(yùn)動(dòng)”為題目，設(shè)計(jì)一節(jié)課堂教學(xué)案例。小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(3)一、填空(共10分)1新課程的“三維”課程目標(biāo)是指（ ）。2新課程的最高宗旨和核心理念是（ ）。3新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（ ）。4體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即“備教材、備學(xué)生、（ ）、備教學(xué)媒體、（ ） ”。5新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周（ ）節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。二、判斷題(共10分)1教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。 （ ）2為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（ ） 3學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭到尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。 （ ）4新課程強(qiáng)調(diào)過程與方法，所以在教學(xué)中要以學(xué)生體驗(yàn)為主，系統(tǒng)知識(shí)掌握為輔。 （ ）5學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評(píng)價(jià)的。 （ ）三、簡(jiǎn)答題(共30分)1新課改中要求教師角色應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變？2在新課程理念下，如何使用教材？3簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法四名詞解釋（每小題3分，共12分）1、健康2、極點(diǎn)3、列4、翼五、學(xué)科新課程理論與實(shí)踐（40分）1游戲教學(xué)的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強(qiáng)，但調(diào)控不好，也會(huì)有一些負(fù)面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團(tuán)結(jié)的言行及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷難以控制等。為防止這些負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)述你的做法。2李老師設(shè)計(jì)了一堂“韻律活動(dòng)和舞蹈集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：1、復(fù)習(xí)歌曲（“春天在那里”）。2、分組各人獨(dú)立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個(gè)動(dòng)作。3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動(dòng)作，“把你的好動(dòng)作告訴你的好朋友”。4、各組展示創(chuàng)編的單個(gè)動(dòng)作，集體模仿單個(gè)的動(dòng)作方法。評(píng)出“優(yōu)秀創(chuàng)編個(gè)人”。5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。6、各組展示整套集體舞動(dòng)作，評(píng)出“最佳創(chuàng)編小組”。7、師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動(dòng)作，能很好地與他人配合。8、師生共同展示集體舞動(dòng)作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。9、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。請(qǐng)您根據(jù)中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡(jiǎn)評(píng)一下本課設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)。小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(4)一、填空題（每題2分，共計(jì)20分）1、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的 與 。2、社會(huì)適應(yīng)是指 為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的 或態(tài)度的過程。3、太極十二動(dòng)第一動(dòng)是起勢(shì)，第二動(dòng)是白鶴亮翅，第三是 ，第十一動(dòng)是 ，第十二動(dòng)是收勢(shì)。4、全民健身計(jì)劃以 為實(shí)施對(duì)象，以 為重點(diǎn)。5、肌肉工作時(shí)唯一的直接能量來源是 ，它貯存在 中，以肌細(xì)胞為最多。6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是 。7、支撐跳躍中的“箱上前滾翻”動(dòng)作要領(lǐng)是助跑、踏跳、雙手撐箱、 、 用頭的后部觸箱向前滾翻，當(dāng)臀部觸及箱時(shí)，稍展腹，手臂上舉落地。8、跨欄跑的過欄技術(shù)，起跨腿是。蹬、 、拉，擺動(dòng)腿是 、伸、壓。9、急行跳遠(yuǎn)起跳騰空后的身體姿勢(shì)有蹲式、 、 。10、體育鍛煉應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、全面鍛煉、 、區(qū)別對(duì)待、 等五個(gè)原則。二、判斷題（每題2分，共計(jì)20分）1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的格言是更快、更高、更強(qiáng)。 （ ）身高（厘米）X胸圍（厘米）2、維爾維克指數(shù)= （ ）體重（千克）3、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)期28米，寬15米，都是從線的外沿量起。（ ）4、如7個(gè)隊(duì)參賽，采用單循環(huán)制，其比賽輪次有7輪，比賽場(chǎng)次有42場(chǎng)。 （ ）5、競(jìng)技健美操比賽的項(xiàng)目有：男子單人操、女子單人操、混合二人操、三人操、六人操。 （ ）6、雙杠“跳上正撐成分腿坐前滾翻分腿坐”的保護(hù)與幫助是一手托肩，一手托臂。 （ ）7、重力休克是劇烈運(yùn)動(dòng)后立即停止后，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。 （ ）8、自然地形跑和越野跑是提高學(xué)生有氧代謝能力的有效手段。（ ）9、排球正面雙手墊球，要做到插、夾、提、移、蹬、跟。 （ ）10、通常依據(jù)一節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)來劃分體育課的類型，可分為理論課和實(shí)踐課。 （ ）三、簡(jiǎn)答題（20分）1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？2、請(qǐng)用簡(jiǎn)筆圖作出技巧直腿后滾翻的完整動(dòng)作。3、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響。4、籃球運(yùn)球急停跳起單手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。四、論述題（15分）結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)務(wù)n程改革與教師行為的變化？五、備課（25分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，結(jié)合所教對(duì)象的實(shí)際，以籃球行進(jìn)間運(yùn)球急停、急起為教材，設(shè)計(jì)一堂45分鐘的完整教案。請(qǐng)注意目標(biāo)的明確，教材的搭配，教法與學(xué)法的創(chuàng)新，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握。（簡(jiǎn)案）小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(5)一. 填空題 1. 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃為 運(yùn)動(dòng)參與， 運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 2. 原體育教學(xué)大綱與體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想有很大的不同，前者的指導(dǎo)思想是 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而后者則以 健康第一為指導(dǎo)思想。 3. 體能要素包括與 健康有關(guān)的 體能要素和 與運(yùn)動(dòng)技能 有關(guān)的體能要素。 4. 制訂運(yùn)動(dòng)處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動(dòng)的 次數(shù)，強(qiáng)度和時(shí)間三個(gè)要素，使體育鍛煉更加有針對(duì)性和時(shí)效性。 5. 1992年世界衛(wèi)生組織在維也納宣言提出健康的四大基石，它們是 合理膳食，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，良好的生活習(xí)慣，健全的心理。 6. 皮埃顧拜旦是第 二 任國(guó)際奧委會(huì)主席。 7. 體育與健康課程是一門以 身體練習(xí) 為主要手段、以增進(jìn) 中小學(xué)生健康 為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。二. 問答題1.教師制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求？ 答：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征； （2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣； （3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性； （4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性； （5）簡(jiǎn)單易行。 （6）為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，如?jiǎn)化規(guī)則、降低難度等。 （7）可以根據(jù)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。2.如何對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)？ 答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評(píng)價(jià)。（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛和尊重。（2）教學(xué)能力主要包括對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度；對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。3. 試述如何對(duì)體育設(shè)施資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。 2）制作簡(jiǎn)易器材各地學(xué)校可以結(jié)合本校實(shí)際，制作簡(jiǎn)易器材，改善教學(xué)條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作山羊，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)