2019-2020年小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)欣賞歌曲《回憶》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)欣賞歌曲回憶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過欣賞音樂劇貓的選段回憶，了解音樂劇的特點(diǎn)。2. 欣賞音樂劇的經(jīng)典作品，了解音樂劇這一體裁的特點(diǎn)。3. 積極參與創(chuàng)編和表演，通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試音樂劇的表現(xiàn)藝術(shù)形式。教學(xué)重、難點(diǎn)1通過欣賞，體會(huì)音樂的樂曲風(fēng)格和樂曲表達(dá)的音樂情緒。2聽辨歌曲節(jié)拍，感受12/8拍對(duì)表達(dá)歌曲情感的作用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1欣賞視頻音樂劇貓片段。師：從播放的視頻片段中你們都聽到、看到了什么？這種音樂的表現(xiàn)體裁你們知道叫什么嗎？生：有唱歌、邊唱邊跳。2揭示課題。生：歌劇，跟戲劇一樣，有對(duì)白說話。師：剛才我們欣賞的片段在音樂體裁中叫音樂劇。二、了解音樂劇體裁特點(diǎn)師：音樂劇貓是音樂劇歷史上最成功的劇目，曾一度成為音樂劇的代名詞。該劇創(chuàng)作于1981年，是在倫敦上演時(shí)間最長(zhǎng)、美國戲劇史上持續(xù)巡回演出時(shí)間最長(zhǎng)的音樂劇，1981年5月11日，首演于倫敦西區(qū)新倫敦劇院。今天，音樂課為大家?guī)硪魳烦位貞洝?. 角色與劇情介紹。2.回憶歌曲欣賞。師：（初聽回憶）歌曲給你怎樣的感覺？幾拍子的？生：歌曲很抒情，好像是三拍子的。師：這首歌聽起來很流暢，這是因?yàn)樗呐淖訛?2/8拍，我們以前沒有接觸到，大家再聽聽，這樣的節(jié)拍使我們有什么感受？ （再聽一遍回憶。）生：很連貫，有起伏蕩漾的感覺。師：好！這種感覺是節(jié)拍帶給我們的，那么，這樣的節(jié)拍能表現(xiàn)主人公怎樣的心情呢？歌曲中有兩個(gè)地方最能表現(xiàn)悲傷的心情，你能聽出來嗎？請(qǐng)你邊聽邊舉手。（聽第三遍回憶。）生：這樣的節(jié)拍表現(xiàn)主人公留戀、悲傷、憧憬的心情。最悲傷的兩個(gè)地方是音區(qū)低的地方。3. 作曲家的介紹：安德魯洛依德韋伯是60年代，倫敦劇壇升起的一顆作曲新星，他具有扎實(shí)的古典音樂根基，擅長(zhǎng)于鋼琴、小提琴等樂器演奏，對(duì)新潮流行音樂和音樂劇情有獨(dú)鐘。他的驚世巨作貓1981年5月在倫敦首演轟動(dòng)了百老匯。此后，又創(chuàng)作了以舞蹈精彩絕倫而著稱的星光快車劇院幽靈(1986年)和90年代榮獲8項(xiàng)托尼獎(jiǎng)的日落大道等傳世名劇。 4. 隨鋼琴跟唱回憶的旋律。5. 師生討論音樂劇特點(diǎn)。（音樂劇有劇情，表演，音樂，舞蹈。）三、拓展1. 欣賞貓劇中音樂劇貓片段回憶唱段的視頻，請(qǐng)學(xué)生注意其中表演。2. 表演唱：教師讓12名學(xué)生扮演老貓，獨(dú)立表演唱，全班學(xué)生小聲隨唱。四、課堂小結(jié)附送：2019-2020年小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)欣賞歌曲放心去飛教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí) 第十五周教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲放心去飛。教材分析：放心去飛是當(dāng)年小虎隊(duì)即將解體，三人將要奔向各自的事業(yè)，在告別演唱會(huì)上演唱的歌曲，三拍子節(jié)奏，歌曲情緒略帶憂傷，表達(dá)了三人即將分開時(shí)難以割舍的情懷。六年級(jí)是寄宿的孩子，他們同吃同睡，朝夕相處，感情深厚，正好借這首歌曲表達(dá)他們的心情。 教學(xué)目標(biāo):1、能掌握前休止后半拍起的節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏。 2、能掌握一些發(fā)聲方法，并運(yùn)用到歌曲中。3、能有感情的演唱歌曲放心去飛。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲放心去飛。 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏3 4 x x x x x o x x x。x x- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x- 教學(xué)過程： 一、情景定向 1、聽音樂進(jìn)教室（放心去飛）。2、師生問好。 二、教學(xué)鋪墊 觀看老師的實(shí)驗(yàn)：吹氣球，將氣球中的氣釋放。體驗(yàn)感悟“氣沉于底”和氣息的支點(diǎn) 1、呼氣練習(xí)：邊打哈欠邊吸氣，吸到一定時(shí)控制住，既不出氣也不吸氣，時(shí)間稍長(zhǎng)些。 2、呼氣練習(xí):在吸氣練習(xí)的基礎(chǔ)上，將氣息有控制的緩緩呼出。 3、發(fā)聲練習(xí) ：結(jié)合吸氣呼氣練習(xí)，進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。 （1）長(zhǎng)音練習(xí)： 1=E 2 4。 1 - - - 1 - - -。嗯。 （2）爬坡練習(xí): 1=C - G 2 4。1 2 3 4 5 4 3 2 1 - - - 。 啊。 三、引導(dǎo)掌握 1、聆聽放心去飛，找旋律線。 2、再次聆聽放心去飛隨樂畫旋律線。 3、隨樂輕唱放心去飛，找出基本的節(jié)奏型。 4、節(jié)奏練習(xí)。 3 4 x x x x x o x x x。x x- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x- 5、視*譜。 6、按節(jié)奏朗讀歌詞。 7、依譜唱詞。 8、解決難點(diǎn)：唱準(zhǔn)節(jié)奏、個(gè)別地方的旋律。 9、歌曲處理： （1）統(tǒng)一換氣。 （2） 注意旋律走向隨時(shí)調(diào)整氣息的力度。 10、有感情的將歌曲演唱一遍。 四、創(chuàng)編活動(dòng) 1、以同學(xué)情誼和校園生活為主題，學(xué)生自由創(chuàng)作。