2019-2020年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc

2019-2020年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決“求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的問(wèn)題。2、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)生活應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：在觀察操作過(guò)程中感受“求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的過(guò)程和方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解并歸納解決“求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的問(wèn)題的方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)鋪墊。1.唱兒歌：左手與右手，唱完后教師邊演示邊說(shuō)：“伸出你的右手，伸出你的左手，手指頭你找好朋友了它們都找到好朋友了，我們就說(shuō)右手手指頭的個(gè)數(shù)與左手手指頭的個(gè)數(shù)怎樣？”引出：同樣多。2.填空：五角星有10個(gè)。圓和五角星同樣多，圓應(yīng)是（ ）個(gè)。有4個(gè)茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有（ ）個(gè)。二、新課教學(xué)1.出示例4（1）師：本周我校進(jìn)行了校園衛(wèi)生大評(píng)比，看，全校衛(wèi)生評(píng)比表已經(jīng)貼出來(lái)了。評(píng)比表的下半部分被遮住了，你能根據(jù)表中的信息求出二（2）班得多少面紅旗嗎？2、分析理解題意，并列式解答。（1）這個(gè)題告訴我們的第一個(gè)條件是什么？（2）第二個(gè)條件是什么？（3）從這個(gè)條件你可以看出什么和什么比？讓學(xué)生仔細(xì)觀察、思考。分組討論，然后匯報(bào)，并說(shuō)明解題思路。3、師：二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的數(shù)是多少，用加法計(jì)算，列式為12+3。（板書(shū)）4、出示例4（2），學(xué)生自由讀題）三班的小紅旗比一班少4面，三班得多少面？（1）直觀形象，演示過(guò)程。請(qǐng)3個(gè)小朋友到黑板前面，第一個(gè)出示一班的12面小紅旗，第二個(gè)出示二班的小紅旗。第三個(gè)出示三班的紅旗比一班的少4面。（2）小組合作，可以利用圖中的信息，借助畫圖、擺一擺或小朋友的演示過(guò)程進(jìn)行解決。學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)為什么。（求三班得了多少面?就是求比12少4的數(shù)是多少，用減法計(jì)算）5、從評(píng)比表中你知道了什么？（哪個(gè)班得的多，哪個(gè)班得的少，）小結(jié)：比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)。6、.尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)用（ ）法計(jì)算；求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用（ ）法計(jì)算。三、拓展運(yùn)用：1、完成“做一做”。你從圖中得到了什么信息？要求的雞蛋和鵝蛋都和誰(shuí)有關(guān)系？學(xué)生自己解決。匯報(bào)解題思路2、課本25頁(yè)第1、3題，獨(dú)立完成。學(xué)生讀題，理解題意，匯報(bào)并說(shuō)明解題思路3、生活中你還遇到那些類似的問(wèn)題，可以用數(shù)學(xué)知識(shí)解答？開(kāi)放題：保護(hù)森林，改善生態(tài)環(huán)境，我們每一個(gè)人都有責(zé)任。我們朝陽(yáng)小學(xué)每一年都會(huì)在植樹(shù)節(jié)（4月22日）那天組織我們?nèi)ブ矘?shù)，今年我們?nèi)７N了46棵，去年比今年少種17棵，你們算一算，去年學(xué)校種了多少棵樹(shù)？四、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)（練習(xí)課） 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)提高學(xué)生100以內(nèi)的加減法知識(shí)的計(jì)算技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景 出示情景圖：二（1）班原有38位同學(xué)，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)5位同學(xué)，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學(xué)？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)解題思路。學(xué)生自由說(shuō)。二、探究新知1、連一連（1）、先說(shuō)一說(shuō)計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加、減法時(shí)要注意什么問(wèn)題？（2）、教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)，歸納。（3）、學(xué)生獨(dú)立完成并回答。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算的正確率，同時(shí)提高學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。2、下面是xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)五個(gè)國(guó)家獲獎(jiǎng)牌的數(shù)量（枚）美國(guó)俄羅斯中國(guó)澳大利亞德國(guó)9788595857看上面表中的數(shù)量，你想到了哪些問(wèn)題？選擇兩個(gè)問(wèn)題列算式算一算。（1）、仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分小組交流從統(tǒng)計(jì)表中了解的信息。（2）、學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。（3）、思考、提問(wèn)，和同桌交流問(wèn)題。（4）、選擇兩個(gè)問(wèn)題獨(dú)立列式算一算。（5）、學(xué)生匯報(bào)提出的問(wèn)題及解答思路。三、方法應(yīng)用解決問(wèn)題我能行。（1）、觀察圖，把你了解到的信息說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。（2）、學(xué)生匯報(bào)：怎樣做可以知道第二只啄木鳥(niǎo)吃了多少只蟲(chóng)？（3）、在練習(xí)本上解答出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)解題思路。四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生自己回答。五、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)A1、 認(rèn)真計(jì)算看我的69+21= 70-25= 18+23= 42-24= 54+13= 90-69=2、輕松選擇我能行（1）小新有30本故事書(shū)，連環(huán)畫比故事書(shū)多7本，連環(huán)畫有多少本？（ ）30+7=37（本） 30-7=23（本）（2）二（1）班有女生26名，男生比女生少4名，男生有多少名？（）26+4=30（名） 26-4=22（名）（3）籃子里有27個(gè)蘋果，19個(gè)梨，蘋果比梨多幾個(gè)？（）27+19=46（個(gè)） 27-19=8（個(gè)）課堂檢測(cè)B1、 認(rèn)真計(jì)算看我的：算出每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和，再算出它們的差。2、數(shù)學(xué)思考我喜歡：小玉攢了多少錢？做了這道題，你想到了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：附送：2019-2020年小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐沙溪風(fēng)土人情主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)附學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)表一、 活動(dòng)來(lái)源在學(xué)習(xí)了蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)課文18鳥(niǎo)島，課文19臺(tái)灣的蝴蝶谷之后，學(xué)生被祖國(guó)的美麗和神奇所吸引，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的探究祖國(guó)風(fēng)土人情的強(qiáng)烈欲望。而我認(rèn)為，要真正了解祖國(guó)，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感，還是要從了解自己的家鄉(xiāng)開(kāi)始。我們龍瑞小學(xué)在中山市沙溪鎮(zhèn)，沙溪是一個(gè)美麗的且具有悠久歷史的小鎮(zhèn)，風(fēng)土人情獨(dú)具特色。當(dāng)我在孩子們面前提出探究沙溪的風(fēng)土人情時(shí)，他們一片歡呼，我們的主題活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。二、 活動(dòng)目的u 通過(guò)親身經(jīng)歷，親自開(kāi)展調(diào)查與研究，體驗(yàn)課題探索的過(guò)程與方法，對(duì)于沙溪的風(fēng)土人情更深入的認(rèn)識(shí)，了解到更多對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)情，從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。u 通過(guò)小組合作調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。u 通過(guò)外出調(diào)查、采訪、參觀、拍照等方式，學(xué)會(huì)從多種途徑收集資源的方法。u 通過(guò)制作圖片展、辦手抄報(bào)、寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生整理資源、創(chuàng)新表達(dá)的能力。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備（1）教師介紹本次的活動(dòng)主題、活動(dòng)形式，注意事項(xiàng)，學(xué)生自主選擇活動(dòng)小組。（2） 根據(jù)興趣，小組討論，確定推薦每村的景點(diǎn)和特色。（3） 召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容：沙溪風(fēng)物、沙溪名勝、沙溪特產(chǎn)、游沙溪。教師為活動(dòng)一“沙溪風(fēng)物”提供調(diào)查表“沙溪風(fēng)土人情”之沙溪風(fēng)物組專題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表名稱體會(huì)特產(chǎn)1 2 參觀的廠企1 2 3 四、 活動(dòng)過(guò)程：第一個(gè)活動(dòng)：沙溪風(fēng)物1 活動(dòng)要求：通過(guò)調(diào)查、收集圖片以及照片、參觀、向前輩請(qǐng)教等了解沙溪特產(chǎn)和特色產(chǎn)業(yè)。2 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1） 通過(guò)查找圖畫冊(cè)、沙溪年鑒、拜訪前輩等方式收集沙溪特產(chǎn)和特色企業(yè)的資料。（2） 小組成員一起商量，確定參觀的企業(yè)。（3） 參觀廠企，作好參觀記錄。（4） 收集活動(dòng)拍攝的照片。3 活動(dòng)作業(yè)/成果：沙溪風(fēng)物圖片展及小調(diào)查匯報(bào)會(huì)。 第二個(gè)活動(dòng)：沙溪名勝1、 活動(dòng)要求：通過(guò)了解家鄉(xiāng)的概況，著名名勝，能更好地?zé)釔?ài)自己生活環(huán)境。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）從分組走訪各村，拍下各村的新貌。（2）參觀名勝，拍照。（3）參觀電視臺(tái)，并查找有關(guān)的資料。（4）舉辦沙溪名勝圖片展及家鄉(xiāng)名勝介紹會(huì)。3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：沙溪名勝圖片展及家鄉(xiāng)名勝介紹會(huì)。第三個(gè)活動(dòng)：沙溪文化1、 活動(dòng)要求：通過(guò)了解家鄉(xiāng)話，家鄉(xiāng)名人，詩(shī)社，收集贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)篇等激起愛(ài)鄉(xiāng)之情。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）通過(guò)參觀沙溪詩(shī)社，了解家鄉(xiāng)的文化特色。（2）收集贊美沙溪的詩(shī)篇。（3）舉辦贊美沙溪朗誦會(huì)。3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：贊美沙溪朗誦會(huì)。第四個(gè)活動(dòng)：游沙溪1、 活動(dòng)要求： 這一活動(dòng)意在引導(dǎo)孩子們?cè)诹私饧亦l(xiāng)的基礎(chǔ)上，以導(dǎo)游身份設(shè)計(jì)旅游線路，也以主人翁的身份去向別人介紹自己家鄉(xiāng)的特色，讓人們認(rèn)識(shí)沙溪、贊美沙溪。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）學(xué)習(xí)旅游線路的設(shè)計(jì)方法。（2）總括以上的活動(dòng)收獲，整理資料。（3）引導(dǎo)孩子進(jìn)一步總結(jié)家鄉(xiāng)特色，分組練寫導(dǎo)游詞。（4）舉行導(dǎo)游標(biāo)兵演講會(huì)（5）寫一篇和家鄉(xiāng)有關(guān)的文章。3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：（1）旅游路線圖展覽。（2）導(dǎo)游標(biāo)兵演講會(huì)。（3）和家鄉(xiāng)有關(guān)的文章。第五個(gè)活動(dòng)：辦手抄報(bào)1、 活動(dòng)要求：制作手抄報(bào)，介紹所選地域的基本情況。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）教師介紹手抄報(bào)的制作方法，注意事項(xiàng)。（2）在教師指導(dǎo)下，每名同學(xué)選定主題，準(zhǔn)備資料。（3）制作手抄報(bào)，教師指導(dǎo)。（4）小組合作繪制手抄報(bào)3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：（1）手抄報(bào)。五、 活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)表被評(píng)價(jià)人: 學(xué)號(hào)：評(píng)價(jià)日期: 年 月 日評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)細(xì)項(xiàng)評(píng)價(jià)人：評(píng)價(jià)等級(jí):好、一般、還應(yīng)努力自評(píng)：小組評(píng)：家長(zhǎng)評(píng)：綜合能力開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)積極主動(dòng)，充滿信心。在活動(dòng)中樂(lè)于提問(wèn)題。能主動(dòng)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難，積極想辦法解決問(wèn)題。比以前更關(guān)心家鄉(xiāng)的變化語(yǔ)文學(xué)科能力通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，積累了寫作素材。語(yǔ)文寫作能力有所提高，寫出了一篇優(yōu)美的文章作為總結(jié)。統(tǒng)計(jì)：自評(píng)：（